教育与学习 - 心灵捕手

- 恐吓！的力量

教育与学习 2006-4-17 13:3

三岁半的儿子上幼儿园已经两个多月了。从来没有听到过孩子回家后能惊奇地描述在幼儿园中的快乐经历。我想：一定是现在的幼儿园没有给他们什么惊喜！

从孩子最初害怕上幼儿园，到无奈的接受了必须上幼儿园的现实。如果孩子是快乐的，那么他在放学回家后应该讲述在幼儿园中的那些开心的事情。但孩子很少说有关幼儿园的事情。一定有什么事情发生了。终于，前两天，爷爷和奶奶在接孩子回家的时候， ...

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- 家教紀事（9）

教育与学习 2006-4-6 9:33

做家庭教師已經一個月了，孩子的變化是有目共睹的。這是得到家長的認可的。

一個月的時間，孩子與我在一起的時間加在一起，二十幾個小時。從一個厭惡學習的孩子，變成現在開始對很多的東西開始好奇，並開始能夠自主地去探究一些問題。從一個對生活感到無聊的迷茫少年，變成一個擁抱生命的人。

這些變化家長注意到了，但他更關注的是課本知識的學習，開始不 ...

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- 很值得读的回帖！

教育与学习 2006-4-5 10:3

这是一篇在我的一个朋友的BLOG上的回帖，很欣赏。转过来和大家一起分享。

我们怎么能抱怨年轻一代不喜欢中文呢？他们不是一天到晚在博客上读中文、写中文吗？问题是，我们这些当老师、家长的，自己从活生生的中文那里逃跑了。

汉语的危机已经喊了多日。前不久，刘擎先生还曾惊呼"大学语文到了紧急状态"。年轻一代读不好 ...

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- 钩子！

教育与学习 2006-3-27 10:6

闲暇的时候依然是与儿子一起嬉戏的时光。角色的扮演依旧从石头、剪子和布开始。前文中说过，我们的游戏与传统的经典有一些突破，我们还有锥子和抓。

昨天晚上，在与儿子通过游戏决定谁扮演奥特曼时，象往常一样通过石头、剪子、布来完成。当我们嘴里喊着"石头、剪子、布"出自己的选择时，惊讶！他出了个"钩子"。

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- 石头、剪子、布与锥子和抓

教育与学习 2006-3-24 10:14

三岁半的儿子现在很迷恋《奥特曼》，一部日本的电视连续剧，尽管该电视剧在人文上有不足的地方，但主题还是不错的。宣传着正义与善终会战胜邪恶与罪孽。奥特曼来自外星球的超人，成了儿子心目中的偶像。

与儿子的游戏基本就是角色的扮演，奥特曼与怪兽的战争。从这个角度看，我比较不赞成《奥特曼》的主题，绝对的正义与邪恶，两元化的世界。我更喜欢让他看迪斯尼的《米老鼠和糖老鸭》《小飞象 ...

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- 家教纪事（8）

教育与学习 2006-3-20 14:11

做家庭教师已经快三周了，对于已经厌恶当前教育模式的孩子，我感觉变化还是让人欣慰的。从他自己看书和思考所提出的问题看，以前是基本不看书的。所问的问题开始有些深层次的思考。

但我却发现个问题。做一个孩子的家庭教师可以很清楚地知道孩子的情况，可以很细致的体会和把握孩子的变化。但是，在孩子问问题时，对自己观点的描述总是很怯生生的。在学习化学的一个章节，看到书中的一

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- 家教纪事（7）

教育与学习 2006-3-11 10:39

今天，男孩子学习的是物理学中的牛顿定律。他在看书和思考，不时问一些很不错的问题。

昨天晚上，第一次给另外的一个高二的孩子补习。那是个厌学的孩子。对学习没兴趣，上课时也不知道老师在讲些什么。从交谈中发现，她是个有个性的孩子，很开朗但对自己的学习没有任何信心。学期末要面对结业的考试，自己很烦恼。

对她的培训是从重新认识 ...

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- 家教纪事（6）

教育与学习 2006-3-9 14:19

原定于周二晚上的辅导，因为他的时间问题，改在了周三的晚上。这次他的神情很轻松，从面部的表情中，流露着兴奋和自信。

还是以学习的心得为开始，当然这次是他更多的讲着他的感受。以前，他拿到题目的时候，首先是想以前老师讲过的例题或自己做过的题目中，哪个与这道题目相似，现在他可以通过仔细阅读题目的条件，分析之后就可以找到解决问题的方法。听到这个现象，我也很高兴，这代 ...

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- 家教纪事（5）

教育与学习 2006-3-6 11:5

针对孩子的现在的状况，这次的训练是读书。看书的好处他有体会和感受了，但如何读书，怎样高效率的读书，却因为他以前基本没读过书，而不知道如何把握。

看书的过程，不是一个对新的东西记忆的过程。而是用自己拥有的全部的经验去"批判"新的东西的过程。在这个"批判"过程中，需要进行更多的思考，包括联想、分析、和总结。在这次的读书培 ...

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- 家教纪事（4）

教育与学习 2006-3-3 10:46

本来准备让孩子讲述所学的知识的方式，由于观察到他没有仔细地看书，也没有认真思考，还是继续与他就所学的内容，交流自己的感受。

　　这次的内容主要是两部分：化学的卤族元素；物理学的运动学部分。

　　化学的卤族元素，他的问题不大，只是面对题目，似乎不是能很好的解读题目的含义，从题目中寻找所给出的条件。在后面的关于物理那部分知识的时候，表 ...

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- 家教纪事（3）

教育与学习 2006-3-2 13:59

周二的晚上，我对孩子进行了第一次的辅导。时间是从晚上８：００到晚上１０：００，内容主要是针对高中一年级所有课程的开始的章节。

　　这次的辅导本来是想针对孩子在自己看书思考过程中的问题，有目的的解决他存在的一些问题，但很遗憾，他没有问题。没有问题有两种可能，一种是真正全部都搞明白了，另一种是几乎没有进行思考和总结。在整个晚上的交流过程中，我们更多的是交流如何有效的学 ...

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- 家教纪事（2）

教育与学习 2006-3-1 9:18

周日的上午，我与孩子的家长见面，主要为了更多的从家庭的角度了解孩子的状况。令我惊讶的是，这次他的母亲也和他父亲一起来了。他母亲自己说这是孩子的要求。孩子希望他的父母都和我谈谈，听听我的观点。

　　我心里暗自高兴！这表明在我们第一次见面的时候，我的观点打动了孩子。按他的父母们的描述，我那天的观点说出了孩子想说却不知道如何说的东西。

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- 家教纪事[1]

教育与学习 2006-2-27 13:59

"家教"这个问题，我一直抱着比较客观的态度去看的。如果，家教的目的是弥补现在学校教育所缺失的部分，那么，对于现在中国家庭来说，针对现在家长对教育的认识，家教就变得很必须了。

　　我坚决反对那种给学生再找些题目做的家教。因此，我不喜欢给别人做家教。一般都是朋友的孩子，我才会指点一下。最近，有一位朋友的亲戚家的孩子找到了我。了解一些简单情况后，我决 ...

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- 谈“刻苦”学习

教育与学习 2006-2-20 15:22

在我们的成长经历中，几乎没有人没听过：刻苦学习吧？可见，在我们的文化中，学习与苦是密不可分的。

在我们面对学习中的"苦"，产生了动摇，意志不再坚定。那么，会有很多刻苦学习的事例来激励我们。什么"头悬梁，锥刺骨"的故事；什么"凿壁偷光"，"囊萤、映雪"；当然，还有"铁杵 ...

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- 我们面对的是未知的世界

教育与学习 2006-1-23 9:25

今天早晨，我送儿子去幼儿园。回来的路上感触颇多，到家后就打开电脑，记录下这种感受。

这是我儿子开始第三周的幼儿园生活。在去幼儿园的路上，我们一起交谈着。到离幼儿园还有300米的时候，儿子终于又回到他的那个老问题，"我什么时候长大呀？""我怎么还不长大呀？"

我给儿子解释，长大 ...

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- 孩子是自由的

教育与学习 2006-1-20 10:55

我们送孩子去幼儿园，最根本的目的不仅是是我们没有时间照顾孩子，而是为了给孩子提供一个和伙伴一起游戏和玩耍的空间。在游戏中感受伙伴之间的友爱，互助，团结，协作，以及团队意识。

可是，我们国家的幼儿园却把孩子更多的关在小教室里，给孩子太多的管教和约束。从太多的孩子不喜欢去幼儿园可以看出，在幼儿园他们不快乐。这是我们国家的教育理念决定的。用听话去衡量孩子，实际上是用成人 ...

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- 困惑！SOS

教育与学习 2006-1-16 10:38

这些天，一个问题困绕着我。我是百思不得其解，只好写出来，希望和大家一起分析一下。

我儿子上周一开始去幼儿园，和所有的孩子的反应一样，当然是不喜欢去幼儿园。总体上讲，我儿子是个适应能力比较强的孩子。但是，从上周三开始，我儿子整天不停地重复着两个问题："我怎么还不长大呀？""我什么时候长大呀？"

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- 从考试看中国的教育依然是难破茧成蝶的蛹

教育与学习 2006-1-6 15:29

又到了期末了，基础教育的副科基本也都考试结束了。从主科与副科的划分就不难看出完全还是应试教育的嘴脸。教育的目的不是为了孩子的发展，而完全围绕考试在开展。

昨天，我们这里进行的副科考试。我去监考了。在监考历史时，真不敢恭维那份历史试卷，这样说吧，给你一本教课书，不要你曾经学习过，考试的现场你一页一页地找，相信你一定可以考个很不错的分数。只有一道比较有意思的题目：一个人出生在公元前3 ...

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- 从孩子心理发展出发，早期性教育的重要性

教育与学习 2005-12-15 9:31

人类的存在的唯一目的是生存。在精神分析理论中，人类生存的动力是：力比多。而在戴尼提中把人生存的动力归纳为：自我、性、群体和人类，四个部分。这样的划分与精神分析中的本我、自我和超我基本上是一致的。

在人的成长过程中，自我意识和性是最根本的动力，这两部分构成了人的“力比多”。无论是自我还是性，都是客观的存在。因此， ...

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- 谈探究性教学对培养学生能力的重要意义

教育与学习 2005-12-15 9:29

随着二期教改的展开，探究性教学将成为课堂教育的主流形式。现在的教师对为什么探究，以及如何探究存在很大的困惑，原因是对教育的不理解。教育及人生活本身，学生学习的目的是为了将来能更好的生存。而人是生存在自然的真实世界中，不是书本的知识中，因此，如何看待知识，如何学习知识，是教育工作者首先要弄清楚的。

知识是人类智慧 ...

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- 从直尺测量中建立科学的世界观

教育与学习 2005-12-15 9:25

直尺测量是学生们第一次接触物理实验。因此，在学生们学会用直尺测量物体长度的同时，科学世界观的建立才是这个实验更根本的目的。

直尺在学生们没有接触到物理学以前，日常生活中接触是比较多的一种测量工具。对直尺他们有一定的理解和感受，因此，熟悉和掌握直尺的使用方法和技巧是比较容易的。而如何培养学生们对待科学检测和数据的 ...

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