为着“认识”这个教育时代而去。
序言中列出的五个问题，值得缩简摘录：
一、在我们运用“知识经济初露端倪”之类的常用语时，是否真的领会了当代教育与传统教育的不同。
二、面对令人眼花缭乱的教学方法，是否有力量跳出这些程式化教学？
三、是否思考过现在的诸多教学方法是以什么教育理念为基础的？
四、我们在借鉴西方教育教学方法的同时，是否感觉到了与我国实际的距离？如何使之“本土化”？
五、教育的功能已然向着实施素质教育和创新教育转变，除了热情，是否对怎样教和怎样学，教什么和学什么感到了困惑？ ...
序言中列出的五个问题，值得缩简摘录：
一、在我们运用“知识经济初露端倪”之类的常用语时，是否真的领会了当代教育与传统教育的不同。
二、面对令人眼花缭乱的教学方法，是否有力量跳出这些程式化教学？
三、是否思考过现在的诸多教学方法是以什么教育理念为基础的？
四、我们在借鉴西方教育教学方法的同时，是否感觉到了与我国实际的距离？如何使之“本土化”？
五、教育的功能已然向着实施素质教育和创新教育转变，除了热情，是否对怎样教和怎样学，教什么和学什么感到了困惑？ ...
