几年只看电脑教材的日子过后，最近慢慢地开始读一些书了，发觉自己还是很喜欢那些科学小品文的。看到看云介绍的《水母与蜗牛》和《细胞生命的礼赞》之后，特地在书店中搜寻，不得，但还是循踪知道了刘易斯·托马斯，知道了卡尔·萨根。我不知道，这样的阅读是不是有点浅薄，也不知道，我是不是能够在这个方面一直走下去。 ...
- 信息技术设备到底对学生的学习有多少促进作用？
起因是因为看了去年的《教师之友》中的《中美教育对话》，看到年先生(到底是何许人，还不知道)说在美国，信息技术设备对学生的学习的促进作用并不明显，以硅谷地区的学校为例。于是在学生考试时想了一会儿。 ...
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- 读2005年第5期《教师之友》
在身边，各种各样的教育教学刊物纷至沓来，一一读过就足以耗费你的平生，那么我这样刻意地写下自己的阅读纪录是为了什么，也许，只是为了不至于忘却。一篇文章，如果读后毫无感觉，那么如同从来不曾见过，而那些在心中引起共鸣的，则凭借着一两句话的记录，希望将来能够勾起一丝的回忆。 ...
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- 读2005年第4期《教师之友》
《教师之友》遭逢变故，已经不是去年的模样，我虽然相见恨晚，但是也相信天涯何处无芳草，如果保持出事前的风格，我必然订阅之，现在，只能借来看看。 ...
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- 摘录：《活了100万次的猫》
看到的只是介绍这本书的一篇文章而已，但是，最末尾的一段话，却很打动我的心，也许，慢慢地我会忘记了书中所说的故事，但我希望我能一直记得起这段话。 ...
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- 读张向阳的《追梦—我的教育日记》
在教育在线上，看到了许多教师队伍中的高人大师，但我真正认真看了他的多数帖子的，还要数张向阳。原因也许有两个，一来，他是小学数学的，这一点就与我的专业有最大的共同点，毕竟，当你每天所做的都是这么一件事时，无论你原来是不是非常投入这项事业，总还是渐渐地产生了认同。另一个原因也在于他的传奇般的经历，他从2002年底开始在教育在线上写作教育日记以来，一年时间中，在教育报刊上发表各类教育文章100多篇，从原先连工资都只能发放80％的苏北农村学校调到了苏州一所新教育的实验学校。教育在线是与朱永新的新教育实验紧密相连的，而张向阳，就是朱永新最经常在各种场合引用的教师通过教育写作提高成长的最好范例。 ...
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- 读《不跪着教书》
学校响应上头的“五个一”活动，提倡教师们每人读一本好书，到省城去买了一大批的教育教学书籍回来，放在图书馆让大家自己借阅。我到图书馆时，一眼看到的就是这本《不跪着教书》。 ...
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- 中文本科学记：《中国现当代文学史》听课杂想
这个寒假，刚出校门，就坐到了华东师范大学中文函授本科的课堂上，当一个钻研文字、品尝书味的学生。在课堂上，听着老师的照本宣科或是生发阐释，随手翻看手里的教材，总不能让自己规规矩矩做个听者，思想总是不自觉地要跳出来，自己往“前方”去，至于这“前方”是什么，为什么要去，却也不及明白，只是，在头脑中会留下一些零乱的碎片，如果不写在这里，大约几天之前，就会如路面上的雨痕，“仿佛从未来过吧？” ...