在身边，各种各样的教育教学刊物纷至沓来，一一读过就足以耗费你的平生，那么我这样刻意地写下自己的阅读纪录是为了什么，也许，只是为了不至于忘却。一篇文章，如果读后毫无感觉，那么如同从来不曾见过，而那些在心中引起共鸣的，则凭借着一两句话的记录，希望将来能够勾起一丝的回忆。
*吴世英 张文述《“精彩极了”和“糟糕透了”--新课程改革下老师对学生课堂表现的表扬与奖励》
文章从小学语文课本中的一篇课文为题引出，是蛮新颖的做法。而我欣赏的，是文章中的第二部分论述“挫折与成功从来就是如影随形，相伴而行的。”时候，使用了大学生就业的严峻形势来作为论据，其实是相当有说服力的。家长对教育的热情往往具有功利性，就业则是衡量成功与否的一个重要指标，这样看来，大学生毕业就业率的数据是“挫折”的最好说明了，是不是有点儿悲哀，一个人的成长，已经知道了前方必然有这么一个挫折在等着你了。
*余光明《让学生在体验中学会尊重》
一位小学数学教师对课堂的有价值的思考。■
*吴世英 张文述《“精彩极了”和“糟糕透了”--新课程改革下老师对学生课堂表现的表扬与奖励》
文章从小学语文课本中的一篇课文为题引出，是蛮新颖的做法。而我欣赏的，是文章中的第二部分论述“挫折与成功从来就是如影随形，相伴而行的。”时候，使用了大学生就业的严峻形势来作为论据，其实是相当有说服力的。家长对教育的热情往往具有功利性，就业则是衡量成功与否的一个重要指标，这样看来，大学生毕业就业率的数据是“挫折”的最好说明了，是不是有点儿悲哀，一个人的成长，已经知道了前方必然有这么一个挫折在等着你了。
*余光明《让学生在体验中学会尊重》
一位小学数学教师对课堂的有价值的思考。■
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