昨天傍晚带孩子到体育场，从学校门口过，随便捞了一本《教师博览》，第７期的。
坐在草地上，并不浪漫，因为蚊虫不时来光顾，所以，手头的杂志也只能有一搭没一搭地翻着，但是，看到一篇《为什么中国人说不好英语》时，却仔细地看了全文，当然，顺便也招待几位蚊兄一顿晚餐。
几年只看电脑教材的日子过后，最近慢慢地开始读一些书了，发觉自己还是很喜欢那些科学小品文的。看到看云介绍的《水母与蜗牛》和《细胞生命的礼赞》之后，特地在书店中搜寻，不得，但还是循踪知道了刘易斯·托马斯，知道了卡尔·萨根。我不知道，这样的阅读是不是有点浅薄，也不知道，我是不是能够在这个方面一直走下去。
但是，《教师博览》中的这篇文章吸引了我，我记住了“使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的布鲁卡语言区，……布鲁卡区与运动区紧密相连。”“使用拼音文字的人，常用的是后脑的威尔尼克语言区，……威尔尼克语言区更靠近听力区”。
“学好中文显然要多看、多写、多说，总之要靠‘运动’来记忆；而学习英文则应注重营造一个语音环境，注重多做听、说的练习”。
科技的发展，没准哪天会为教育带来一场变革，到那天，教育成了“技术”，或者说，更象一门“科学”，有这可能吧，我琢磨着，不过，“我死后哪管洪水滔天”，未来的未来，我力有未逮。
对脑科学的兴致，来自于目前的主要职业，我是家长。
坐在草地上，并不浪漫，因为蚊虫不时来光顾，所以，手头的杂志也只能有一搭没一搭地翻着，但是，看到一篇《为什么中国人说不好英语》时，却仔细地看了全文，当然，顺便也招待几位蚊兄一顿晚餐。
几年只看电脑教材的日子过后，最近慢慢地开始读一些书了，发觉自己还是很喜欢那些科学小品文的。看到看云介绍的《水母与蜗牛》和《细胞生命的礼赞》之后，特地在书店中搜寻，不得，但还是循踪知道了刘易斯·托马斯，知道了卡尔·萨根。我不知道，这样的阅读是不是有点浅薄，也不知道，我是不是能够在这个方面一直走下去。
但是，《教师博览》中的这篇文章吸引了我，我记住了“使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的布鲁卡语言区，……布鲁卡区与运动区紧密相连。”“使用拼音文字的人，常用的是后脑的威尔尼克语言区，……威尔尼克语言区更靠近听力区”。
“学好中文显然要多看、多写、多说，总之要靠‘运动’来记忆；而学习英文则应注重营造一个语音环境，注重多做听、说的练习”。
科技的发展，没准哪天会为教育带来一场变革，到那天，教育成了“技术”，或者说，更象一门“科学”，有这可能吧，我琢磨着，不过，“我死后哪管洪水滔天”，未来的未来，我力有未逮。
对脑科学的兴致，来自于目前的主要职业，我是家长。
回复Comments
作者:
{commentrecontent}