回头看，“分层教学”已经快一周了，感觉还是不很适应，自然是有许多新的体会的，可是归结到一个字，还是 ...
- 学生，已经见面但还未见面
今天上午是学生注册的时间，虽然在忙着帮教导排课程表，但是还是到班级看了一下，见到几位注册的学生。因为并没有安排集中，所以学生是陆续来的，陆续走的。
因为班级只有46人的缘故，所以，显得宽敞多了。
学生，虽然见到一些，但也可以说是还没见面。因为今年这个年级是进行“分层走读”实验的年级，行政班与教学班是不一致的，换句话说，我还不知道今年要教的是什么程度的学生呢？ ...
因为班级只有46人的缘故，所以，显得宽敞多了。
学生，虽然见到一些，但也可以说是还没见面。因为今年这个年级是进行“分层走读”实验的年级，行政班与教学班是不一致的，换句话说，我还不知道今年要教的是什么程度的学生呢？ ...
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- 这学年不当班主任了
今天上午，学校宣布了新学期的工作安排，这学期我还是被留在了毕业班。因为毕业班分拆出一个班级来的缘故，所以需要语数各一，刚教完毕业班的诸位同事，视之为畏途。宣布后，竞相祝贺于我，呵呵。 ...
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- 下午3点，报到、开会……
今天25日，是报到的日子。上午的报到，是属于行政领导的，下午3点，雨正下着呢，我到了学校，久违的同事们络绎进来了…… ...
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- 期末盘点：2004～2005学年第二学期
昨天，最后结束了这个学期，交了材料，明确了得分，到手了两三文，假期开始了。 ...
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- 前沿与身边，现实与理想
疑惑：
1、2、3、？
（为防止有的人，不来解惑，反来解我，还是隐藏为妙） ...
1、2、3、？
（为防止有的人，不来解惑，反来解我，还是隐藏为妙） ...