二班，若没有邱，便不会有如此多的精彩与幽默；若没有李辉，便不会有那么多的感动与温馨。
李辉（与某名作家同名？）是接任邱SIR班主任之位接手我们二班的。在平时，同学们喜欢直呼其名——这并非我们对她有半分的不敬，而是因为李辉她一直都像大姐姐，老朋友一般照顾我们，丝毫没有某些老师那种高高在上的凌人盛气。
当初刚认识Mrs李（基于世俗的某种观念，下文还是用这个称呼好了）的时候，她那学生似的外表让我误以为她是刚从师范毕业的“姐姐”级人物，于是毛俊伟曾对她是否有男朋友，如果有的话，会是本校帅哥中的哪一位作出过详细猜测。当时我便拍着他的肩膀信心十足地说：“老毛啊，不是我吹，我有绝对的把握在Mrs李找到ＢＦ之前找个女朋友给你瞧瞧……”
几个星期后，Mrs李她那活蹦乱跳的儿子彻底打碎了我的梦想……
与她年轻的外表一般，Mrs李的思想十分贴近学生，所以与我们这班捣蛋鬼的言行思维也不会产生什么代沟——对此我感到十分庆幸，因为级里的别外两个语文老师一个规定学生作文不能写＊＊，也不能写ＱＱ，更不能写@@，还有一个甚至会指着《新概念作文》说里头的文章都是不健康的，试想一下，如果我这种文笔跳脱思想放荡的人落在了那两个老师的手里，不用几个星期就呜呼衰哉了。
年龄上或与我们是两代人，但Mrs李从未有过将我们的思想同化的行为，这使后来二班解体后大家聚在一起谈论“李辉这个人嘛”的时候常常找不出词来形容。
后来我分到文科一班，继续由李大姐率领，对此我炫耀了好久，不幸分到由那位指着《新概念》骂ＮＯ健康的老师执教的文科二班的毛俊伟对此羡慕不已，不时地跑到隔壁班（也就是我现在的班）对我说：“妈的，现在我又要写作业了。”然后他们班的各科代表见到他便叫：“‘猫菌尾’交作业……”这种情况原本是学生中经常见到的，但若发生在毛俊伟的身上便不是很正常了——因为在二班时代里，毛俊伟向来不喜欢写作业的，他喜欢按照自己的计划学习。对此，Mrs李并没有作出强制性的干涉，哪怕是自己语文科的周记那个姓毛的不交她也没有微词，因为，她对她麾下的学生有信心，她知道毛俊伟自己的学习计划对于他自己是最有效的，她也知道毛俊伟的文笔才华不需要一周一练来维持。事后，毛俊伟全级十甲的成绩与及不时异军突起龙蛟起凤的文章证明了我们的Mrs李是多么的开明与英名。
是的，她对她的学生永远有绝对的信心，这种信心，使得二班的成员们要校运会上叱咤风云、在文艺汇演上技压群雄、在校园学习中孜孜不倦，在演讲比赛中“双”领风骚……
所谓“双”领风骚是指那次演讲比赛中的我与老毛。那时Mrs李接到了校里演讲比赛的任务，然后又转交给了我们，接着她就专心养当时的病去了。
于是我就和老毛各自准备。我至今还想不通为什么当时我准备了Ｎ日最终只准备出了一张空白的演讲稿。结果后来以无稿胜有稿的语言在风声鹤戾的比赛调侃了Ｎ分钟，最终在雷动的掌声之下——淘汰（呵呵）。我退场后坐回到坐位上，发现一旁的老毛紧张地抖个不停，直到Mrs李带病赶到现场，对他鼓励了一番。
Mrs李对他说了些什么如今已无从考证，反正当时老毛和她谈完话后，整个人有如刚喝下一箱兴奋剂一般精神抖擞斗志昂扬，雄纠纠气昂昂地走上了演讲台。
后来演讲的台词结尾我至今还记得：“有个人一直鼓励着我，一直给予我无比的自信（他演讲的题目是《自信》），没有她，我不会站在这里，更不会为大家讲这么多，她，就是带着疾病来到现场支持我的，李辉老师。”说完，老毛向Mrs李方向伸出了手。“因为有她给予的信心，我才敢说出这句话：在场的选手都很优秀，但是，我是当中最好的！”
最后一句话，是Mrs李一直用言行教给我们二班的，在之后的日子中成为二班的宗旨。
当然，作为一名老师，Mrs李还有着渊博的文学知识与文人特有的气质，她在讲课的时候所流露出的一举一动无不给人一种和协安详的感觉。不局限于课本内容是她讲课的一大特点，常常会给人以意外的收获，比如她讲《垓下之战》，便会涉及到史记，然后讲到其作者司马迁的生平，接着连系到使司马迁受刑的李陵降敌之事，使得同学们视野开阔不小。由此二班的文学水平也飞升不少。
对于作文，Mrs李一直都挺瞧得起我的文笔，她所赞赏的我的文章常常是前文提到的那种在某些人笔下会吃不完兜着走的那种，同时，她也在我的行文当中发觉一些偏激的因素，并在夸奖的过程中慢慢纠正，多亏了她那软硬兼施的教导，否则大陆说不定又会出现一个李敖（因写文章而被国民党抓起来关的那个）
所以我一直认为，一个好老师教给人的不应只是书本上的东西（尤其如今课本上那些毫无实用价值的东西），还会像Mrs李那样给人以不尽的启发，也只有她，才能在二班网业上、二班成员的心底，永远地留下这么一段话：
二班的各位，大家用共同的努力树立了二班的形象，所以，无论大家今后散落在哪个班，都要用自己的奋斗维护我们二班人的荣誉。