美是一种感觉，是个人的感受。是感性的，非理性的。因此没有绝对的标准。
美育是培养人发现美和创造美的能力。由于美是感性的，因此美育也不会有唯一的方法，和绝对的标准。应该是一种唤醒，唤醒人们内心深处，对心灵震撼力的捕捉（也就是美的发现）；以及对心灵感受的表达（也就是创造美）。
这样，美育的中心实际就是心灵的训练。自由的心灵，才能自己去感知真实的世界。同时，自由的心灵才能把自己心灵的感悟表达出来。
由于世界上的每个人，相对他人都是独特的。因此，他的感知和感悟也与他人不是完全一样的。美育就是培养每个个体的独立的感悟和表达能力。个性的，独特的才是美育的教育目的。
美育是培养人发现美和创造美的能力。由于美是感性的，因此美育也不会有唯一的方法，和绝对的标准。应该是一种唤醒，唤醒人们内心深处，对心灵震撼力的捕捉（也就是美的发现）；以及对心灵感受的表达（也就是创造美）。
这样，美育的中心实际就是心灵的训练。自由的心灵，才能自己去感知真实的世界。同时，自由的心灵才能把自己心灵的感悟表达出来。
由于世界上的每个人，相对他人都是独特的。因此，他的感知和感悟也与他人不是完全一样的。美育就是培养每个个体的独立的感悟和表达能力。个性的，独特的才是美育的教育目的。
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