- 六单元
苏教版七年级下册第六单元教学设计
【单元目标概说】
本单元所选的诗词有表现一代伟人毛泽东宏伟的英雄气魄和革命乐观主义精神的名作，又有以爱国主义为主题的古代名篇和现代诗歌，也有反映古代劳动人民生活疾苦的讽喻诗。诵读、欣赏这些诗词，感受诗中的形象和表达的思想感情，对我们认识古代社会生活、培养爱国主义思想感情大有裨益。学习本单元的诗词，通过反复诵读去品味、感悟诗歌凝练、含蓄的语言，感受诗词生动的形象和丰富的感情，并在此基础上提高鉴赏能力。
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- 五
苏教版七年级下册第五单元教学设计
【单元目标概说】
本单元五篇新闻稿，有报道百万雄师横渡长江和香港回归交接仪式的消息，有报道去南极考察的通讯和杨利伟出征场面的特写，还有报道运载火箭水下发射成功的录音新闻。“诵读欣赏”则回放了“失养于祖国，受虐于异类”的“七子”吟唱的一曲曲悲歌。学习这些课文，我们不仅了解到中国历史上的一些重大事件，还能感受到时代的发展和社会的变迁，激发起强烈的爱国情怀。
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- 四单元
苏教版七年级下册第四单元教学设计
【单元目标概说】
动物是我们在地球上共同生活的伙伴，本单元运用了通俗浅显、生动传神的语言向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，仪表堂堂而富有音乐天赋的松树金龟子，憨态可掬而有“国宝”之称的大熊猫，以及那虚有其表、实际无能的“黔之驴”。
学习这个单元，应引导学生以自主学习为主，让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点。学习作者用准确生动的
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- 三单元
苏教版七年级下册第三单元教学设计
【单元教学目标概说】
本单元的四篇课文介绍了古今中外的建筑，包括碑、陵、宫、楼、园等多种样式。学习本单元的课文，要注意激发学生的学习兴趣，使学生通过文本的阅读，理解被说明事物的特征，体会建筑既是科学，也是艺术；建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。教学说明文，还要引导学生学习说明文语言准确的特点，认识生动说明的作用，分析说明的顺序，掌握说明文要抓住事物的特征，准确有序地说明事物的要求。
【阅读教学设计】
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- 二单元
苏教版七年级下册第二单元教学设计
【单元目标概说】
本单元四篇课文向人们展现了一幅幅童年生活的画面，让人们体味了童年生活的酸甜苦辣。《从百草园到三味书屋》揭示了旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性。《三颗枸杞豆》教育青少年要以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。《我们家的男子汉》用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，写出了孩子逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。《柳叶儿》回忆了童年时代抢、吃柳叶儿的无穷乐趣，让人品味出其中“苦中略带些涩的滋味儿”。
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