或许，对于现在的大学生来说，课堂的讨论比课下的讨论更来得有效率。可是，也往往因为思考时间的限制以及课堂的严肃性，会造成某方面做得非常不足，也会因为手头资料的欠缺，使得讨论的都限制与经验，没什么事实根据。可以看到的是，课下的讨论比课堂的讨论好在于有大量的资料支撑，更有更多的思考时间与空间。但是，课下的讨论也往往被时间跟地点所限制。很多同学都不喜欢课下进行讨论，于是就用一个字“忙“，推开了。有的同学也会想出很多原因来逃避讨论。或许有时真实情况确实如此，可是假如想讨论的话，相信也总会有方法解决的。小组协作就是因为这种对小组讨论的要求，显得没什么活力。或许，其中也有一个关系，就是必修与 ...
- 对情景认知的一点思考
越来越多的研究表明，在特定情境中获得的知识比所谓的一般知识更有力和更有用。
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- 美国高等教育信息素养能力标准对我国高校《计算机文化基础》的启示
这是一篇湘潭师范学院国际交流处何高大的文章，本文主要介绍“美国高等教育信息素养能力标准”并在此基础上展开了对我国目前高校《计算机文化基础》课程的理性思考和教学改革的建议。 ...
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- 基础教育改革
所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。作为一名教师，应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风”这些基本素质。
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- 教育部关于在中小学实施“校校通”工程的通知——教基[2000]34号
为了认真贯彻党的十五届五中全会精神，加快在中小学普及信息技术教育的步伐，教育部决定在中小学实施 “校校通”工程。 ...
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- 初次到访BLOG！
我对于Blog的第一次接触是来自于《信息技术环境下的教学创新》，是通过老师得知它的存在。