~~~~~~~随风飘荡~~~~~

在情景认知里面，我们需要更多的不是大量的记忆以及大量的练习，而是大量的现实情景。这里必须要强调，这里的情景都必须是真实的，而不是虚构的。学生所需要的就是在这些真实的情景中，不断提出疑问，不断去思考，不断去学习可以解决问题的知识。
将学生放回现实生活，从而获取知识。正如高一的学生写些关于想家的文章，高二的学生写些关于校园生活的文章，而高三的学生更多的则是对生活的回忆。强迫学生去接受知识，还不如让学生自觉地去学习。可这种自觉并不是放纵的，而是有老师指导的。老师要不断发掘更多与学生现实生活相关的话题，以及一些对课程相关的一些真实资料，要让学生体会到，自己学到的东西原来是这样解决现实问题的。而学生也自然会为了解决这些真实的问题，而不断去掌握自己需要的知识。