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坤坤跨入小学大门已经一周多了。这一周，我们似乎过得都很累（弹琴方面）。因为下午回家后需要完成作业，复习预习等，原本晚饭前的练琴调整到饭后进行。周一吃完晚饭后开始练琴，儿子的第一个动作就是，愁眉苦脸地趴在琴上，然后说："哎呀，怎么饭后练琴啊，我都犯困了呢。"我一听，心里凉了一大截。得，估计近期的练琴计划会比较失败。果然，一周下来，孩子练琴时总是表现不佳，我都快郁闷坏了。看他眼皮耷拉着的，又不忍心说他，憋在肚子里的气只好发泄在老公身上，还好有个出气筒啊！

一年级的学习并不紧张，但按照我们新排的作息时间算，如果没有其他事情影响，留给弹琴的时间就最多一小时。为了满足他自己的兴趣，这一小时内还有自由作曲（乱弹琴，保持正确手型和姿势）的时间，真正能练的时间实在不多。这样的结果便是，上周的任务有一条没有完成。看坤的精力有限，我们只完成了半条。其他的曲子，坤自己想了办法，说是在周六学琴前再巩固一下。还别说，那个时间的练习是这周以来效率最高的一次。

1、  复习。小汤3的《无事生非》在上周末学完琴后练了几遍就基本上可以了。花的时间比较多的倒是在断奏上——一首练习曲和《有些人》。这可真是出乎我意料之外的事情。想起以前自己弹奏《四小天鹅》的时候，那些跳音基本是看着老师的示范就完成了，并不太清楚这种弹奏方法称为"断奏"，所以一直没想有这么复杂。大概孩子比较小的原因吧，手腕比较软？坤在弹奏跳音的时候，尤其是右手的第三指，基本上是"按"下去的，而且手腕会抬的比较高。还好老师给指出来了，在回琴的时候，帮助坤找感觉。这周将继续加强复习巩固。

再说说拜厄第11条《布谷鸟》。这条曲子其实很有规律，但双手需要协调的好。花了好几天的时间对付断奏，能弹这个曲子的时间就只有周四和周五了。我无奈地决定，咱们把前一部分的曲子弹好来吧，后一部分下周再练也行（第二次没能完成老师布置的作业）。坤一听倒是来了点精神，这一部分的质量还算有把握。这些情况，回琴前我趁坤不在，赶紧和小韩老师沟通了一下。没想到，回琴时坤坤可还是不含糊，竟然从头到尾给老师弹了一遍，在弹后半部分时他没有停下来，虽然结巴着过去，但我和老师在他身后还偷着乐，孩子还是怕老师说他没练呢。

2、课堂视奏拜厄第12、13、16条。也许是为了给坤减缓一下压力，这周留得拜厄曲子比较简单，课堂视奏就能顺下来。接着，又学了小汤3中的几个新音，留得也只是书面作业。我想，这周应该算是一个舒缓期了吧。