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练了一周，坤觉得有些成效了，周五晚上便又开始憧憬上新课。但比较遗憾的是，这周的回琴好像是最差的一次，以至于我都为他捏一把汗，生怕在纠错中，又突然蹦出个什么问题。其实，错误的根源还是在于练的不够扎实，另外还有两个小错误我竟然没看出来，他自己也没觉察，在上课时间纠正已经习惯了的东西的确是难为他了。还好在课堂上纠正过来了，下一堂课将步入新的一个学习阶段。买了拜兀的红皮书，坤坤真是爱不释手。抱着这书，对这个也说，对那个也说，甚至回家的路上，都得自己拿着，颇有成就感的样子。仔细听他翻书时说的话，感觉他喜欢的好像主要是那些尚需解谜的小符号，口里还故意念着：这么难啊，不学了，不学了。好难啊，我要学完了，是不是很厉害了啊。

上一周特别加强了一下节奏的练习。前面正好看有家长说陪练时包办过多的，本人也有些体会。虽然包办的不算多，但这节奏不当就是由一手包办造成的。其实，养成了习惯就好了，家长切不可急。这周坤的节奏训练就是一个例证。我给坤加入了一些视唱练习，用了李重光老师的《怎样练视唱》。目前只要求他能对那些曲子准确地唱出来，边唱边打拍子就够了。还算有点成效，可以边数着拍子边弹了，这样可以自己检查出节奏上的错误。但习惯改起来不是几日功夫可以达到，这次回琴坤在视奏新曲子时，让他数拍子，他就死活不数，我一急，就说他怎么不数拍子，结果坤还哭了，这脾气还真犟呢！很奇怪，在家里数拍子数得还好，到老师面前就不数了。：（

1、  复习。《伦敦桥要塌了》中，主要是最后两小节的问题。问题不在左手跨越上，而是倒数第二节中的音符节拍与平常练的不太一样。往往是口里数的拍子，和手上做的不一致，呵呵，坤自己也知道，就是老会出错……准备在他平时自己弹的时候再复习复习。《巨人的脚步》中，左手跨越时，忽视了一个休止符；《印第安鼓》中的重音效果不是很突出，老师再次示范，让坤当堂再按照这个来两遍，果然好听多了。以前练的听上去拖沓了些，手抬得过高，触键时偏软，不像敲鼓时的铿锵有力。

2、  布置了三首四手联弹的曲子。当堂视奏了其中部分曲子。老师也示范了一些，并对坤说，咱俩还没一起弹吧，四手联弹的效果更好听啦！

咋天晚上，正好看中山音乐堂的暑期演出，主题是《走近莫扎特》，很重要的一部分就是四手联弹。我们特意拿了望远镜，仔细看钢琴大师们的指法。坤可过了一把瘾了，这回，可真真切切地先体会了一下四手联弹是怎么回事，就等周末自己和老师一起"上演"了。