到今天为止，我们学琴已经整整3个月了。让我欣慰的是，儿子每次去上课的心情都不错，而且进步比较明显。我想原因可能有几点：最具吸引力的是姜杰附近住着他的小弟弟，难得有个理由有个机会可以一起玩耍。还能看看亲爱的姥姥……这不，咋晚上就开始盼着了，自己打电话过去，问弟弟他们是否会出门，他学完了琴就准备过去云云。我在一旁听着，忍俊不禁。两个小孩子的电话，像极了麦兜与麦麦的对话，很可爱。第二呢，应该与小
因为老师下周末有事不能上课，所以我们这次的任务量相对来说比较多，准备花两周的时间来练习、巩固。
1、 复习。一周来的练习，最简单的当然是《祝愿星》。这首曲子在上课时基本就解决了一大半。所以，这自然也成了儿子的得意曲目—— 没事就哼哼，每逢练习就要弹。尽管我反复强调，咱们先把其他曲子弹不好的地方好好巩固，这个会弹的就不用再弹啦等等，但还是没办法，小孩子就是喜欢挑容易的来。看他摇头晃脑的样子，还颇有成就感。我有时真是急得哭笑不得。
再说说《从前》。回琴还可以，倒数第二节仍有点结巴。记得好不容易弹完第一遍时，看儿子对书上画的老奶奶与小女孩感兴趣，我索性结合自己的理解给儿子分析了一下乐曲：模仿老奶奶与女孩的声音和腔调，一边对照谱子哼，一边让孩子竖起耳朵听。结论便是：这首曲子就是老奶奶在给女孩讲那过去的事情。你看看，每首乐曲都是有规律的，有时唱了这一句，你就能猜着下一句大概怎样。在弹奏时，也就大概掌握几个重点难点来突破就可以了。呵呵，孩子的坚持是有限度的。划出来的难点，弹了好几次都不理想，结果还是在他情绪最好的时候搞定了。
《爬山》则相对来说还比较简单了，这首曲子主要练习左手跨越，另外就是开始加强对和弦的乐感吧。曲子前面的手指练习还是不错。练了这个，后面的练习更轻松。曲子回得也不错，就是太着急。左手跨越部分，明明是三拍的附点二分音符，又给缩短了。但我看左手跨越的动作依然还没有漂亮的弧度，动作不够从容。临到左手“出场”时，才迅速赶到。
2、 课堂练习，学习新音。视奏《捉迷藏》。其实这周在家，我们就开始加强这识谱了。跨度为：从低音谱表的下加三线，到高音谱表的上加三线。记的东西是有些了，但识谱的反应依然是很慢。啥时能像他记乘法口诀那样熟练上手呢？我想只有反复的强化训练。
3、 双音练习。开始接触和弦了，但关于这方面的理论知识我们还未涉及。目前是从练习曲开始。也好，孩子可以先从练习中获得感性的认识。
课堂视奏G大调的《溜冰女孩》。这首乐曲基本上是左手在弹旋律，而右手类似于在打节拍了，用和弦双音来实现。儿子在弹奏双音时，总是会拖长拍子，压住键盘不放，看他那样子像蒙了似的，当时脑子里一片空白？音在哪里都差点摸不准。老师示范的很好听，并提醒双音部分一定要弱处理。
视奏C大调的《会跳舞的熊》。这里有个延长记号需要注意一下。乐曲风格与节奏与《溜冰女孩》类似。
4、 固定低音和弦练习。何为固定低音和弦？待了解，这方面的知识点依然没有涉及。像老师说的，现在弹的曲子越来越复杂，这意味着越来越好听。反过来理解，便意味着儿子要开始挑战急躁，克服畏难情绪。从这里开始，要开始三个手指同时按下去。这对于儿子的小手来说，显然有点难度。看他在课堂上三个手指不是轮着来，就是同时按下去后，还有某个音不能响，哈哈，任重道远。两首练习曲分别为《“自新大陆”交响曲》和《跳到我朋友的身边》。重点是一样的，其中添加了一个知识点，即移低八度弹奏。
整理完这节课的笔记，才发现课堂时感觉的量多其实也不算多。记得《学琴日记》中
