Gong老师最近手术,昨天下午作为朋友和同事我去看她。
聊了很多关于手术、健康、保健的话题之后,我们还是转到了关于我们共同的工作——网络教学的话题。
说到人多、老师积极性以及研究价值的问题,我有点气馁,说因为这些原因目前我的研究目标暂时转移了,但并未完全放弃。
Gong老师说到了自己课程里的一个人,抄袭帖子的事情,她作为教师如何与2位老师沟通和交流,最后处理好这个事情的经过。我突然想到,其实这学期每门课程都或多或少出现了类似的情况,就是网络学习过程中的搅局者。以前只是关注积极者、潜水者、消极者,现在还很明显有搅局者。关于这种类型,老师和管理者要给予充分的重视及适当的处理,为维护学习社区的和谐、上进而采取良好的策略。
由多元化考试收集更多资源而考虑到的,是基于课程资源库建设的思路。我觉得思路打开了,很有赶紧行动的冲动。
由此我想到了更深层次的问题,在自己本已经不是非常关注的社区内,做一些深入思考,做一些深层次研究。
一次交流和沟通,产生多少思维的碰撞啊!昨天,我觉得收获很大,思路大开。要计划!要行动!