一看学生基础知识是否扎实；
二看学生是否整体参与教学过程；
三看教师作用发挥是否得体；
四看教师是否激发了学生的学习热情；
五看学习气氛是否宽松和谐；
六看每个学生是否都在进步；
七看教师是否设计了激发学生思维的“引子”或“扣子”，能点燃孩子创新、思维的火花；
八看教师是否设计了利于学生自由地发表见解的时间和情境；
九看学生是否有“创新”的表现；
十看教师是否是贯彻了创新思想。
——摘自《中小学管理》2003年第三期
－－－－－－－－－
转载于“海阔天空”
tb.pkuschool.com/qb/liukaiyun/2005/09/27/a_asba_a_da_an
二看学生是否整体参与教学过程；
三看教师作用发挥是否得体；
四看教师是否激发了学生的学习热情；
五看学习气氛是否宽松和谐；
六看每个学生是否都在进步；
七看教师是否设计了激发学生思维的“引子”或“扣子”，能点燃孩子创新、思维的火花；
八看教师是否设计了利于学生自由地发表见解的时间和情境；
九看学生是否有“创新”的表现；
十看教师是否是贯彻了创新思想。
——摘自《中小学管理》2003年第三期
－－－－－－－－－
转载于“海阔天空”
tb.pkuschool.com/qb/liukaiyun/2005/09/27/a_asba_a_da_an
回复Comments
{commenttime}{commentauthor}
{CommentUrl}
{commentcontent}