潴潴國度

哈哈 昨天是教师节 我下午拿出时间去看了看老师 正好赶上学校没课了 于是和老师聊了聊最近的情况~  老师也是很开心我能去 因为毕竟分开有4年了 我们都因为各自的关系没什么时间聚会。。。老师还是像原来那样瘦瘦的 说话还是那么的无厘头  但是听老师对于现在这些学生的话语 感觉出来了原来没有的那种威严 。。  原来老师对我们 可以说是非常的仁慈 有什么困难跟老师说了 他一定会帮忙想办法的  要不然是我们的班主任呢~ 西西。。

说到现在我上的大学 老师说他还有的学生也在这个学校 真是没想到啊 我还有高中和大学一样的校友呢~  说到学习 能看到老师眼中的亮光  老师说我是他那届教的学生中 最让他得意的学生  哈哈 听到我可美了 ，老师说自己说的都是事实  每次学校一发什么奖品 都有我的份 可总是因为有重复的奖项 只能给我一个奖品 老师都觉得我亏了呢~  西西 想想当时 真的好开心~   现在 在学校 其实也满好的  只不过就是回不到从前那么幸福的时光了

额。。。我问老师能不能再听他讲节课  西西 居然被允许了哦~ 我就坐在高三的课堂上 和他们一起上了节有意义的语文课  虽然讲的都是词组 字音什么的 但是对于好久没有听到老师讲课的我来说  是多么的不容易啊~  西西 随着下课铃声的响起 我也该回去了 和老师到了别 走向了回家的路~~。。。。。

在这里 要感谢老师的教导 谢谢

西西 自己写的一首诗  也不知道好不好 拿来献丑哩~ 嘿嘿

缘

情到浓时人憔悴，

爱到深处心不悔。

念你忘你都不对，

宁愿伤心自己背。

不怨老天不怨谁，

人生不过梦一回。

惯看花开又花谢，

却怕缘起又缘灭。

最近对心理学很感兴趣 于是找了篇关于心理学起源的文章 看看：

心理的起源

摘要：人类已经积累起来了丰富的心理学知识，只是还没有一个高级的思维方法把他们加工整和为统一的心理学体系。本文试用辨证逻辑的历史的和逻辑的相一致的思维方法对心理起源进行探讨。心理起源问题直接涉及心理这个概念的外延，也就是到底那些动物具有心理。只有通过客观全面的考察心理的外延，才能进一步明确心理的内涵，才能对心理这个概念作出客观、全面而深刻的阐释。心理这个概念是心理学的“胚芽”，搞清楚了胚芽，就可以遵循心理的逻辑与历史进程建立起统一的心理学体系

关键词： 个体心理发展  神经系统发展  动物进化史  心理进化  心理过程  心理现象

心理并非特指人的心理，更不是动物心理，而是作为一个整体的客观存在的心理，并不局限在人或动物的范围，是存在一切生物身上的心理。因为只有从存在心理的全体生物身上考察，研究，才能对心理本质作出全面的而非片面甚至错误的结论。本文就从物质反映特性进化史、现阶段心理的逻辑层次、动物进化史、神经系统演变史以及人的心理与神经系统发展演变关系出发，运用辨证逻辑的思维方法来历史的考察心理现象，推导出心理的产生和发展变化的一般规律，并力图进一步揭示心理的本质。
心理现象是客观存在的现象，心理过程是客观的过程，因此心理也应是物质的，是一种特殊的物质，其表现就是心理现象，其运动就是心理过程。一句话：心理也是大自然界中的物质，遵循客观的物理过程。

        有一年登山社去登上,其中有一队感情很好的情侣在一起.
　　当他们到山环准备攻峰时,天气突然转坏了,但是他们还是要执意的上山去.
　　于是就留下那个女的看营地,可过了三天都没有看见他们回来.
　　那个女的有点担心了,心想可能是因为天气的原因吧.
　　等呀等呀,到了第七天,终于大家回来了,可是唯独她的男友没有回来.
　　大家告诉她,在攻峰的第一天,她的男友就不幸死了!
　　他们赶在头期回来,心想他可能会回来找她的.
　　于是大家围成一个圈,把她放在中间,到了快十二点时,突然她的男友出现了还潢身是血的　　一把抓住她就往外跑.他女朋友吓得哇哇大叫,极力挣扎,这时她男友告诉她....