山东省2009年5月23日全省中学教育心理学考题

试题资料共享 2010-2-25 8:27:00

山东省2009年5月23日全省中学教育心理学考题
（考试时间：120分钟试卷总分：120分）

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一．不定向选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分）
1．心理健康应具备的标准有（               ）。
    A．具有健全的人格                           B．具有良好的自我调控和适应能力
    C．对现实的有效知觉                       D．具有与人建立和谐的人际关系的能力
    E．具有良好的自我认识能力，能做到自知、自尊和自我接纳
2．一名学生在韦氏智力测验中智商为90，而同年龄组学生智商平均数为80，标准差为10，则该生智商的标准分应为（               ）。
    A．85      B．100    C．115      D．125       E．135
3．个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中，心理发展具有的特征是（               ）。
    A．连续性与阶段性      B．定向性    C．顺序性      D．不平衡性      E．差异性
4．下列属于社会因素的是（               ）。
   A．课堂纪律      B．课堂气氛    C．师生关系      D．同学之间的关系      E．校风
5．中学生观察力发展的新特点是（                  ）。
   A．目的更明确      B．计划性提高    C．精确性提高      D．概括性更强       E．持久性明显发展

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二．填空题。（共15题，每题1分，根据所学知识将答案填在每题横线上，本题总分15分。）
31．在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便注意力维持在学习材料上的方法称为                                                 。
32．学习者在头脑中形成某一特定知识领域内的观念及其组织，被称为                                     。
33．当有机体面对一个新的刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式或认知结构把刺激整合到自己的认知结构中，这就是                            。
34．由于处在同一概念水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为                                    。

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三．辨析题（共5题，每题5分，请先判断正误，然后说明原因，本题总分25分。）
46．发现学习是一种主动学习的过程，而接受学习是一种被动学习的过程。
47．要引发学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优等外部刺激。
四．简答题。（共4题，每题5分，本题总分20分。）
51．简述中学生情感发展的特点？

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五．论述题。（共2题，每题15分，本题总分30分。）
55．评述皮亚杰的道德发展阶段理论。
56．人们常说，在学校教育中，要尽可能让学生获得成功感，减少挫折感，请运用所学的教育心理学知识分析这一说法的合理性。

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