『天涯杂谈』中国性压抑
作者：曲线向前 提交日期：2005-4-1 16:21:00
首先我要解释一下，我这里讲的不是有关中国人性生活方面的压抑问题，即使中国人在性生活方面一般是羞于启齿的，也一直处于被压抑的状态。这里，我要讲的是中国人骨子里存在的对人性的压抑，以及中国传统文化对人性的压制和摧残。
柏扬先生在《丑陋的中国人》中曾提到，他在国外看到每个孩子的脸都是灿烂和真实的，与之相反，他看到中国孩子同样天真的脸上却透着一丝沉闷和压抑。因为，中国孩子从小就会受到家长这样的教育：做人一定要谦虚，不要太张扬。在西方，人们崇尚个性自由和张扬，一个人有个性是很自豪的事儿。而在中国，人们却倾向于中庸之道和随大溜，正所谓“枪打出头鸟”，个性张扬的和为民请命的人在中国一般不会有太好的下场的。正因为中国有这种保守性思维和文化惯性，使中华民族成为最压抑的民族，中国社会也被具有中国特色的中国性压抑统治着。
在迪厅和酒吧里我曾发现这样的景象：一群外国人在快乐的跳舞，在人群中很容易引起别人的注意，也好象比中国人更快乐。就是迪厅这样一个让人放松的环境里，外国人好象还是比中国人还要放松。当我看到几个外国人天真地模仿中国人的蹦迪动作，看到他们无所顾忌地狂笑，我差一点就热泪盈眶。对中国人来讲，自从来到世上以后，我们什么时候真正放松过。自从我们来到人世，我们就被压制和压制别人，我们什么时候真正快乐过。
说我们从小就受到压制，这一点都不耸人听闻。我们一生下来，刚有了行动能力以后，父母就控制我们的活动范围。在孩提时代，我们听到最多的是“不准这样”、“不准那样”，这也不能做，那也不能做，父母只想让我们成为一个不惹祸的乖孩子。你能做什么不重要，重要的是你不能做出格的事。真不知道父母为非要剥夺我们行动和思考自由，非要我们做一个老老实实地的“植物人”。
上学了，父母全会给我们这样教育我们：要长心眼，别让别人糊弄咱。不是父母教你们学坏，实在是江湖太险恶。在课堂上，老师又压制我们。上课就上课吧，非要让我们规规矩矩地在那里坐着。不就是照本宣科吗，还搞得这么假正经。考试的时候更是气人，还非要按照老师讲的来写，还老说这是标准答案。你说这人世间的事儿，有多少事儿能有标准答案。
到了上高中的时候，马上就成年了，按说能有点自由了吧。可是，在这个人生的节骨眼上，老师管得更严，家长也看得更紧。无论在家里还是在学校里，都有人整天象监工一样盯着，功课刚一停下来，就有人过来唧唧歪歪地唠叨个不停。最气人的是，和异性朋友稍微一点风吹草动，就会被老师和家长一棒子打死。这一打不要紧，本来什么事情都没有的男女同学一受到压制，反而会在夹缝中生存既而成长。到了高三报志愿的时候，按说应该我们自己做主了。可是家长和老师不听这一套，非说我们年龄还小还不懂，非要越俎代庖，替我们报一些他们认为很热门的专业。难道老师和家长真的懂得哪个专业更适合我吗？难道他们自己懂这些专业到底是做什么的吗？我在报志愿的时候曾经向老师请教，“地球物理”这个专业是做什么的。老师想了半天，对我说： “地球物理”就是“物理地球”，也就是用物理的方法研究地球。
工作了，财务上自由了，总算摆脱了父母的压制，应该不再受压制了吧。谁知这只是从一个深渊走向另一个深渊。到了工作单位你才会发现，社会主义也不能够“按劳分配”，而是要“按资分配”，全按资历长幼分配。苦活累活都要年轻人干，但有什么好事儿却只能靠边站。在单位能否混的好，不是看你工作做得怎么样，而是看你会不会做人，能不能得到领导赏识，因为你的上司就代表着你的未来。单位开会的时候，领导口声声地要让大家提意见，别人都是颂词一片，我们果真激情澎湃地说了几句真话。会后，却发现领导马上对我们的态度大变，开始对我们不冷不热。年长一点热心的同事，这时候会告诉我们：领导让我们提意见只是一个假象，什么事情领导都已经安排好了，只要服从就行了，你傻乎乎地出什么幺蛾子。这就是在单位混的潜规则，年轻人学着点吧。TMD，哪里来的这么多压抑人性的潜规则。
中学的时候，对鲁迅在文章中高呼他所处的并非人间非常不理解。当时，我认为鲁迅先生真是 “小题大做”，什么社会能黑暗到不是人间的程度。现在才知道，鲁迅的话不是空穴来风.将近一百年过去了,传统文化对人的压抑和束缚并没有得到多少好转.在一个压抑人性的文化背景下，每个骨子里都有压抑性思维的人，过的真不是什么人的生活。
作者：曲线向前 提交日期：2005-4-1 16:21:00
首先我要解释一下，我这里讲的不是有关中国人性生活方面的压抑问题，即使中国人在性生活方面一般是羞于启齿的，也一直处于被压抑的状态。这里，我要讲的是中国人骨子里存在的对人性的压抑，以及中国传统文化对人性的压制和摧残。
柏扬先生在《丑陋的中国人》中曾提到，他在国外看到每个孩子的脸都是灿烂和真实的，与之相反，他看到中国孩子同样天真的脸上却透着一丝沉闷和压抑。因为，中国孩子从小就会受到家长这样的教育：做人一定要谦虚，不要太张扬。在西方，人们崇尚个性自由和张扬，一个人有个性是很自豪的事儿。而在中国，人们却倾向于中庸之道和随大溜，正所谓“枪打出头鸟”，个性张扬的和为民请命的人在中国一般不会有太好的下场的。正因为中国有这种保守性思维和文化惯性，使中华民族成为最压抑的民族，中国社会也被具有中国特色的中国性压抑统治着。
在迪厅和酒吧里我曾发现这样的景象：一群外国人在快乐的跳舞，在人群中很容易引起别人的注意，也好象比中国人更快乐。就是迪厅这样一个让人放松的环境里，外国人好象还是比中国人还要放松。当我看到几个外国人天真地模仿中国人的蹦迪动作，看到他们无所顾忌地狂笑，我差一点就热泪盈眶。对中国人来讲，自从来到世上以后，我们什么时候真正放松过。自从我们来到人世，我们就被压制和压制别人，我们什么时候真正快乐过。
说我们从小就受到压制，这一点都不耸人听闻。我们一生下来，刚有了行动能力以后，父母就控制我们的活动范围。在孩提时代，我们听到最多的是“不准这样”、“不准那样”，这也不能做，那也不能做，父母只想让我们成为一个不惹祸的乖孩子。你能做什么不重要，重要的是你不能做出格的事。真不知道父母为非要剥夺我们行动和思考自由，非要我们做一个老老实实地的“植物人”。
上学了，父母全会给我们这样教育我们：要长心眼，别让别人糊弄咱。不是父母教你们学坏，实在是江湖太险恶。在课堂上，老师又压制我们。上课就上课吧，非要让我们规规矩矩地在那里坐着。不就是照本宣科吗，还搞得这么假正经。考试的时候更是气人，还非要按照老师讲的来写，还老说这是标准答案。你说这人世间的事儿，有多少事儿能有标准答案。
到了上高中的时候，马上就成年了，按说能有点自由了吧。可是，在这个人生的节骨眼上，老师管得更严，家长也看得更紧。无论在家里还是在学校里，都有人整天象监工一样盯着，功课刚一停下来，就有人过来唧唧歪歪地唠叨个不停。最气人的是，和异性朋友稍微一点风吹草动，就会被老师和家长一棒子打死。这一打不要紧，本来什么事情都没有的男女同学一受到压制，反而会在夹缝中生存既而成长。到了高三报志愿的时候，按说应该我们自己做主了。可是家长和老师不听这一套，非说我们年龄还小还不懂，非要越俎代庖，替我们报一些他们认为很热门的专业。难道老师和家长真的懂得哪个专业更适合我吗？难道他们自己懂这些专业到底是做什么的吗？我在报志愿的时候曾经向老师请教，“地球物理”这个专业是做什么的。老师想了半天，对我说： “地球物理”就是“物理地球”，也就是用物理的方法研究地球。
工作了，财务上自由了，总算摆脱了父母的压制，应该不再受压制了吧。谁知这只是从一个深渊走向另一个深渊。到了工作单位你才会发现，社会主义也不能够“按劳分配”，而是要“按资分配”，全按资历长幼分配。苦活累活都要年轻人干，但有什么好事儿却只能靠边站。在单位能否混的好，不是看你工作做得怎么样，而是看你会不会做人，能不能得到领导赏识，因为你的上司就代表着你的未来。单位开会的时候，领导口声声地要让大家提意见，别人都是颂词一片，我们果真激情澎湃地说了几句真话。会后，却发现领导马上对我们的态度大变，开始对我们不冷不热。年长一点热心的同事，这时候会告诉我们：领导让我们提意见只是一个假象，什么事情领导都已经安排好了，只要服从就行了，你傻乎乎地出什么幺蛾子。这就是在单位混的潜规则，年轻人学着点吧。TMD，哪里来的这么多压抑人性的潜规则。
中学的时候，对鲁迅在文章中高呼他所处的并非人间非常不理解。当时，我认为鲁迅先生真是 “小题大做”，什么社会能黑暗到不是人间的程度。现在才知道，鲁迅的话不是空穴来风.将近一百年过去了,传统文化对人的压抑和束缚并没有得到多少好转.在一个压抑人性的文化背景下，每个骨子里都有压抑性思维的人，过的真不是什么人的生活。
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