心旷声怡

买回来的一摞子书，翻了一下，还是打算从余杰的《我的梦想在燃烧》开始看起。余杰成名已经有年，但是我还是第一次认真地看他的一本书。这一次，所买的书中，周国平、余杰、史铁生诸位，都是相当有名气而我却从未完整看过著作的。这种现象，应当是由于我的习惯吧。我总是对所谓的名人抱着天生的怀疑，当一个人的名字在报刊上频繁出现时，我却对他提不起精神，而当大众开始习惯他甚至远离他时，我却可能突然喜欢上他。当然，还有一种可能就是，在他吸聚眼球之前，我已经注意到他。

这本书，可能是余杰一些较早期作品的汇集，所以其中提到的一些事情，已经有一点儿年头，例如那个交大的招生内部材料泄露事件。不过，我还是吃惊于他的大胆，最明显的一个例证就是，他的文章，往往是指名道姓的，与那些“王某某”、“某位教授”、“某某南方省的某某局长”之类的行文大不一样。这样的方式，必然使他面临着诉讼的危险，但是，如果他不诽谤，言之有据，想来那些人心中有鬼，也不敢找上门来。

没有整天在看，但还是看完了第一卷，恰巧，这一卷的名字叫“教师与士兵”，教育的视点，使我读来如闻故乡事。读后有印象的篇章如下，《遥远的掌声》，这一篇，我在《教师博览》上看到时，特意复印下来，现在尤在办公桌抽屉里搁着。我从中看到，无论西方或是东方，对大师的尊敬一样令人感动，令人看到，知识的伟大。《梦想的勇气》，讲现在孩子们的理想，让我萌发“也许可以读给班级中的孩子们听一听的想法。”只是，不知道他们听得懂么？毕竟，讲述的对象不一样。但是我会产生这样的想法，毫无疑问的是，我期待或者是梦想，我的学生中也能够出现这样的“人”。

《“班干部”制度与孩子的“官僚化”》读时让我感到由衷的快乐，我甚至从中看到了我，特别是52页的两段，读着这些文字，就仿佛读着我前个月写的“当班干部弊大于利”的辩论稿。我与他的观点是极其一致的，所差别的，只是叙述的方式，而这是由阅读造成的。我们都跳出了单纯的对人的“能力锻炼”的权衡比较，我相信，对这种“学生干部”制度的反思，关系到对“道德法则”的思考与追求。只是可惜的是，就我在那次活动中看到的，孩子们绝大多数，喜爱着这种“干部”的光环，大家都习惯了在这种规则下“成长”，而即便是成人，也极少有人能够在这种层面上去思考。或许，多年多年之后，当中国变得更好，大家会有所领悟？

有的文章，就他的观点，就已经让我视为同道。《我们为什么不会游戏》，询问为什么要把“体育”上升到“国家尊严”的高度？我更要加一句，“尤其是在现在，我们还有必要靠体育、特别是竞技体育来证明我们么？”《告别战争语言》，提醒我们，我们是一个习惯于使用战争语言的社会，甚至可以说，我们对战争是有一种偏爱的。而这，难道不危险么？