五月二十日交响曲
序曲
多年熬夜之后，身体对睡眠的需求必然萎缩，今天早晨，我再一次以无比准确的"六点整醒来"证明了这一点。
上班签到是7点半，中间的时间多得有点奢侈，我决心当好这个富翁，刷牙洗脸，间隙还到阳台上极目远方（对面楼房），再以细嚼慢咽的态势享用了早餐，看看才用了半个小时，家里静悄悄地，其他人还在黑甜梦乡中。怎么打发余下时间呢？看到床头昨夜的那本教育杂志，不由得翻阅起来，渐渐地有点入迷，浑然不知光阴之流逝……
猛地惊醒，再看墙上的挂钟，只有10多分钟了，几篇文章用去了近一节课（我常用的时间计算单位），按我平时测算的路程、速度、时间三者之关系，15分钟正好够我骑行到学校，匆匆地取了与我教龄等长的自行车，往学校而去。
第一乐章
毕业班教学
作为毕业班的数学教师，从上周起我和孩子们一起进入了复习状态，每个阶段结束后，照例要进行一次的测试来了解情况。今天正是又一次的阶段考，想到这个部分还有两个知识点没有讲到，我不由得有点着急，进校门后直奔班级，一看，孩子们都已经坐得整整齐齐了，或是翻着课本，或是订正作业，也有几个头凑在一起商量着什么，听起来应当是昨天作业中的一道开放题。我满意地笑了笑，看看教室的环境相当地整洁，就捏着粉笔在黑板上奋笔疾书起来，转眼之间两道题写毕，学生们的注意力也吸引过来了。
我清了清嗓子，说："老师发现，这两种情况的应用题我们在复习中还没有来得及涉及，你们看看题目，觉得自己会做吗？"有心急而又敏捷的孩子一看题就嚷嚷起来，"我会我会！"我作了个按下的手势，"不要急，先在练习本上完成一下。"一会儿孩子们纷纷完成了，找了几位同学板演，果然掌握的情况还好，我不由得大大地夸奖了他们一番。孩子们的兴致上来了，我又带着他们探讨了昨天作业中的几处关键点。看看时间差不多了，分发了试卷，孩子们安静地做起来，我也打开了收上来的一大摞作业中的第一本，教室中只剩下了笔尖与纸面摩擦的"悉悉嗦嗦"声，象一首积极向上的合唱回荡着……
第二乐章
普通话测试
上午第三节课，回到办公室，看到几位女老师都围在一起，瞧起来应当不是在讨论穿着服饰、美容保养之类的，我就凑了过去。要说我这么小心是毫不过分的，办公室中女性多，新闻焦点也就常常是"男性不宜"的，你要是随便乱打听的话，轻则稀里糊涂，重则"英名尽毁"。不过，这回收获很大，原来不知道哪位灵通人士弄来了一份据说是命中率极高的普通话测试练习卷，大伙儿正在切磋答案呢。虽说咱对自己的语音还是有信心的，可人说临阵磨枪，不快也光，何况人家号称"全真试题"呢。赶紧也复印上一份，很快，这边"普通话教研"还没有结束，那边复印的老师已经回来了。
取到自己的那份，坐在办公桌边准备好好地研读一番，仔细这么一翻才发觉，几页纸已经列举了几乎所有的难读易错字音，难怪说命中率很高呢！不由遐思，如果我把彩票都买了，那么是不是一定中奖呢？定睛看密密麻麻的字，脑子就晕晕涨涨地晃，算了，反正普通话测试还在下一周，到时再说吧，刚刚考的卷子还没批呢！取出来，摊开，先找出平时成绩好的几位同学，快速地炮制个标准卷吧，感觉节奏紧张起来了。
第三乐章
批卷爵士鼓
下午二点十分，在办公室坐下，先倒一杯水喝上一口清醒一下，唉，中午的时候没睡好，总怕自己睡过头，好像睡着了，却似乎又总听到周围这样那样的声音，若有若无的，然而足够让自己"留一半清醒"了，只有一点四十分的闹钟最真切，于是只能"带一半迷糊"到学校了，幸好下午是最后一节课。手脑并用地批改着试卷，重复着类似的勾勾与叉叉，时不时地也要停下来，想想学生这种做法到底有没有他的道理。慢慢地，批完的卷子多了，而手中的渐次薄了，感觉成功在望，不由高兴。
窗外，从第二节课就开始的音乐声陡然强劲起来，一会儿，又加入了爵士鼓的鼓点，阵阵的掌声和欢呼声蛊惑着人心，办公室中的几个同事都忍不住放下笔出去观望，原来是正在进行的校园乐器比赛上，一个小女孩正在挥舞双臂，敲着架子鼓，因为个子太小，只好站着打，但是英气逼人，激情飞扬，办公楼与教学楼的走廊上聚焦了许多的师生，乐声间歇时，便报以热烈的掌声。只可惜我后面还有一节课等着呢，欣赏了一阵子，还是老老实实回到办公室，听着鼓点改完了试卷，澎湃的乐声似乎大大地有利于提高工作效率。
第四乐章
有书无周末
上完第三节课过来，已经看到有老师推着车往外面走了，周末的时候，总有一些家在外地的师生匆匆地往家赶，显得无心恋栈。我却不想马上回家，因为还有一件事要做……
明天，星期六，本来是休息的时间，却安排了职务培训，这个周末已经注定"牺牲"，唯一可以安慰的，是可以借这个机会，看一些我喜欢的书。腋下夹着昨天看完的《赏识你的学生》，站在图书馆门口给管理员打电话，"喂，怎么这么早跑回家啦？又轮到家庭值日生了？""哪儿呀，在学校门口送路队呢。""哦，抱歉抱歉，真不容易呀，呵呵。"等待二十分钟，我仔细地"复习"了一遍手中的书，管理员来了。
拿着新借的《教育的十字路口》，和管理员边说边往外走，"这个周末一培训，两天就全泡汤了。看来，只能下周组织朋友们郊游了。""下周？下周不是普通话测试么？""对呀！我昏……"，耳边响起一段旋律，如同叹息。■
（约2000字）
序曲
多年熬夜之后，身体对睡眠的需求必然萎缩，今天早晨，我再一次以无比准确的"六点整醒来"证明了这一点。
上班签到是7点半，中间的时间多得有点奢侈，我决心当好这个富翁，刷牙洗脸，间隙还到阳台上极目远方（对面楼房），再以细嚼慢咽的态势享用了早餐，看看才用了半个小时，家里静悄悄地，其他人还在黑甜梦乡中。怎么打发余下时间呢？看到床头昨夜的那本教育杂志，不由得翻阅起来，渐渐地有点入迷，浑然不知光阴之流逝……
猛地惊醒，再看墙上的挂钟，只有10多分钟了，几篇文章用去了近一节课（我常用的时间计算单位），按我平时测算的路程、速度、时间三者之关系，15分钟正好够我骑行到学校，匆匆地取了与我教龄等长的自行车，往学校而去。
第一乐章
毕业班教学
作为毕业班的数学教师，从上周起我和孩子们一起进入了复习状态，每个阶段结束后，照例要进行一次的测试来了解情况。今天正是又一次的阶段考，想到这个部分还有两个知识点没有讲到，我不由得有点着急，进校门后直奔班级，一看，孩子们都已经坐得整整齐齐了，或是翻着课本，或是订正作业，也有几个头凑在一起商量着什么，听起来应当是昨天作业中的一道开放题。我满意地笑了笑，看看教室的环境相当地整洁，就捏着粉笔在黑板上奋笔疾书起来，转眼之间两道题写毕，学生们的注意力也吸引过来了。
我清了清嗓子，说："老师发现，这两种情况的应用题我们在复习中还没有来得及涉及，你们看看题目，觉得自己会做吗？"有心急而又敏捷的孩子一看题就嚷嚷起来，"我会我会！"我作了个按下的手势，"不要急，先在练习本上完成一下。"一会儿孩子们纷纷完成了，找了几位同学板演，果然掌握的情况还好，我不由得大大地夸奖了他们一番。孩子们的兴致上来了，我又带着他们探讨了昨天作业中的几处关键点。看看时间差不多了，分发了试卷，孩子们安静地做起来，我也打开了收上来的一大摞作业中的第一本，教室中只剩下了笔尖与纸面摩擦的"悉悉嗦嗦"声，象一首积极向上的合唱回荡着……
第二乐章
普通话测试
上午第三节课，回到办公室，看到几位女老师都围在一起，瞧起来应当不是在讨论穿着服饰、美容保养之类的，我就凑了过去。要说我这么小心是毫不过分的，办公室中女性多，新闻焦点也就常常是"男性不宜"的，你要是随便乱打听的话，轻则稀里糊涂，重则"英名尽毁"。不过，这回收获很大，原来不知道哪位灵通人士弄来了一份据说是命中率极高的普通话测试练习卷，大伙儿正在切磋答案呢。虽说咱对自己的语音还是有信心的，可人说临阵磨枪，不快也光，何况人家号称"全真试题"呢。赶紧也复印上一份，很快，这边"普通话教研"还没有结束，那边复印的老师已经回来了。
取到自己的那份，坐在办公桌边准备好好地研读一番，仔细这么一翻才发觉，几页纸已经列举了几乎所有的难读易错字音，难怪说命中率很高呢！不由遐思，如果我把彩票都买了，那么是不是一定中奖呢？定睛看密密麻麻的字，脑子就晕晕涨涨地晃，算了，反正普通话测试还在下一周，到时再说吧，刚刚考的卷子还没批呢！取出来，摊开，先找出平时成绩好的几位同学，快速地炮制个标准卷吧，感觉节奏紧张起来了。
第三乐章
批卷爵士鼓
下午二点十分，在办公室坐下，先倒一杯水喝上一口清醒一下，唉，中午的时候没睡好，总怕自己睡过头，好像睡着了，却似乎又总听到周围这样那样的声音，若有若无的，然而足够让自己"留一半清醒"了，只有一点四十分的闹钟最真切，于是只能"带一半迷糊"到学校了，幸好下午是最后一节课。手脑并用地批改着试卷，重复着类似的勾勾与叉叉，时不时地也要停下来，想想学生这种做法到底有没有他的道理。慢慢地，批完的卷子多了，而手中的渐次薄了，感觉成功在望，不由高兴。
窗外，从第二节课就开始的音乐声陡然强劲起来，一会儿，又加入了爵士鼓的鼓点，阵阵的掌声和欢呼声蛊惑着人心，办公室中的几个同事都忍不住放下笔出去观望，原来是正在进行的校园乐器比赛上，一个小女孩正在挥舞双臂，敲着架子鼓，因为个子太小，只好站着打，但是英气逼人，激情飞扬，办公楼与教学楼的走廊上聚焦了许多的师生，乐声间歇时，便报以热烈的掌声。只可惜我后面还有一节课等着呢，欣赏了一阵子，还是老老实实回到办公室，听着鼓点改完了试卷，澎湃的乐声似乎大大地有利于提高工作效率。
第四乐章
有书无周末
上完第三节课过来，已经看到有老师推着车往外面走了，周末的时候，总有一些家在外地的师生匆匆地往家赶，显得无心恋栈。我却不想马上回家，因为还有一件事要做……
明天，星期六，本来是休息的时间，却安排了职务培训，这个周末已经注定"牺牲"，唯一可以安慰的，是可以借这个机会，看一些我喜欢的书。腋下夹着昨天看完的《赏识你的学生》，站在图书馆门口给管理员打电话，"喂，怎么这么早跑回家啦？又轮到家庭值日生了？""哪儿呀，在学校门口送路队呢。""哦，抱歉抱歉，真不容易呀，呵呵。"等待二十分钟，我仔细地"复习"了一遍手中的书，管理员来了。
拿着新借的《教育的十字路口》，和管理员边说边往外走，"这个周末一培训，两天就全泡汤了。看来，只能下周组织朋友们郊游了。""下周？下周不是普通话测试么？""对呀！我昏……"，耳边响起一段旋律，如同叹息。■
（约2000字）
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