在手边，平时总有一本书在看的，或者，中间会有一段时间的间隔，闲着。但是从“知来者之可追”始，手里同时在读的书陡然多了起来，于是，如同Windows系统一般，读书也在多任务方式运行之中。几本书，今天看看这本，明天翻翻那篇，有的忍不住想一下看完，却没有足以支撑这个脱俗梦想的时间，也有的，大名鼎鼎，读来却是艰深，看一眼就放下，过几天，又忍不住拿起来，再翻。
这样的读书到底是好还是不好呢？心中不免有点儿疑惑哦，目下也找不着可以为我指点迷津的阅读大师，看来，还是如我自己一直以来的习惯，自己指导自己的学习。
我想，同时运行着，如果其中一个任务是我所最关注的，我自然就会把它先完成，每个任务的终结，我都应以一些儿的文字记录为信，那么，就会迫着自己读好书，好好地读书。
我曾在前些日子用时间整理打印了我在这儿第一个月的博客，现在看来，都是一些事务性的记载，但当你翻阅着自己一年前的足迹，看着自己认真地从忙碌中挤了时间来做这些自己喜欢的事，不免也就产生不少的感动，为自己。
先把自己在读的书，或者，不敢说在读，应当说是在手的书，先记录在这里吧，是个押：
《卡尔·威特的教育》（想来我会先看完这本书）
洛克《教育漫话》（作为我计划中的完成上头读书任务的作业，我必定要在交差之前翻完一遍）
李镇西《教有所思》（花了自己的银子，不用来填填自己的脑子，不是很亏？）
朱永新《我的教育理想》（希望能够在上面画与记，可惜这是公家的）
这样的读书到底是好还是不好呢？心中不免有点儿疑惑哦，目下也找不着可以为我指点迷津的阅读大师，看来，还是如我自己一直以来的习惯，自己指导自己的学习。
我想，同时运行着，如果其中一个任务是我所最关注的，我自然就会把它先完成，每个任务的终结，我都应以一些儿的文字记录为信，那么，就会迫着自己读好书，好好地读书。
我曾在前些日子用时间整理打印了我在这儿第一个月的博客，现在看来，都是一些事务性的记载，但当你翻阅着自己一年前的足迹，看着自己认真地从忙碌中挤了时间来做这些自己喜欢的事，不免也就产生不少的感动，为自己。
先把自己在读的书，或者，不敢说在读，应当说是在手的书，先记录在这里吧，是个押：
《卡尔·威特的教育》（想来我会先看完这本书）
洛克《教育漫话》（作为我计划中的完成上头读书任务的作业，我必定要在交差之前翻完一遍）
李镇西《教有所思》（花了自己的银子，不用来填填自己的脑子，不是很亏？）
朱永新《我的教育理想》（希望能够在上面画与记，可惜这是公家的）
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