对于用考勤机管理学生，是否妥当的问题，想发表一些自己的看法。不知妥否，重在交流。
首先应该认识，有需要才会产生市场，“学平保”指纹考勤机在校园的出现，正反映了目前中小学上、下学意外事故的发生率逐年上升，全国各地校内恶性事故时有发生的现实。学生在家庭中，父母是法定监护人，有教育与引导的责任与义务，而进了校园，学校也对其人身安全负有相应的责任。但是，就是在上、下学的路上，有的学生不直接回家，而家长无法了解他们的动向，于是这段时间便成了学校和家长的一个“监控空白点”，而从已经发生的一些事例来看，往往事故也发生在这个时间段。
目前社会家庭对于学校学生安全的重视度越来越高，也推动了学校在保障学生安全方面更积极地行动起来，“学平保”只是学校保护学生安全的一种手段， 这种手段的出现，从一个侧面反映了校方对校园安全更加重视的趋势，应当是值得肯定和提倡的。没有哪个部门会颁布指令，告诉学校，用什么手段保护学生安全是绝对好的，保护方法措施不存在标准答案。学校只要能切实地保护学生的安全，完全可以也应该根据实际情况，灵活尝试采用不同的方法。“学平保”作为一种新生事物是否具有可行性，能否得到推广，我们可以观察其施行一段时间后的结果再下结论。
据反映，学生对“学平保”的反对，主要是觉得“这样的做法使我们自行利用课余时间，参与课外活动时间受到了约束。今后，一旦晚归，就必须向父母解释放学后的去向，完全没有了自由。”应当承认，“学平保”的监控在一定程度上限制了学生的自由，而自由在一定程度上的受约束换来的是相应提高的安全性，两相衡量，还是值得的。在执行中也应当注意，学校和家长要充分听取孩子的意见，并且在操作时更加人性化和灵活化，自由空间需要亲子双方的相互信任和关爱来达成。认识到父母的爱，你就会觉得让父母放心是一种快乐；认识到孩子已经长大，你就会明白给他们空间是一种磨炼。当孩子渐渐长高，父母牵着的手也应当放开，但是，永远不可能脱离的，是父母关切的眼神。
所以，我以为，对于小学、初中、高中不同阶段，采用“学平保”进行安全监控应当依次放宽，同时，对学生安全，任何时候，都不能掉以轻心。须谨记，0.1％的事故率，对于一个家庭，就是100％的灾难。
首先应该认识，有需要才会产生市场，“学平保”指纹考勤机在校园的出现，正反映了目前中小学上、下学意外事故的发生率逐年上升，全国各地校内恶性事故时有发生的现实。学生在家庭中，父母是法定监护人，有教育与引导的责任与义务，而进了校园，学校也对其人身安全负有相应的责任。但是，就是在上、下学的路上，有的学生不直接回家，而家长无法了解他们的动向，于是这段时间便成了学校和家长的一个“监控空白点”，而从已经发生的一些事例来看，往往事故也发生在这个时间段。
目前社会家庭对于学校学生安全的重视度越来越高，也推动了学校在保障学生安全方面更积极地行动起来，“学平保”只是学校保护学生安全的一种手段， 这种手段的出现，从一个侧面反映了校方对校园安全更加重视的趋势，应当是值得肯定和提倡的。没有哪个部门会颁布指令，告诉学校，用什么手段保护学生安全是绝对好的，保护方法措施不存在标准答案。学校只要能切实地保护学生的安全，完全可以也应该根据实际情况，灵活尝试采用不同的方法。“学平保”作为一种新生事物是否具有可行性，能否得到推广，我们可以观察其施行一段时间后的结果再下结论。
据反映，学生对“学平保”的反对，主要是觉得“这样的做法使我们自行利用课余时间，参与课外活动时间受到了约束。今后，一旦晚归，就必须向父母解释放学后的去向，完全没有了自由。”应当承认，“学平保”的监控在一定程度上限制了学生的自由，而自由在一定程度上的受约束换来的是相应提高的安全性，两相衡量，还是值得的。在执行中也应当注意，学校和家长要充分听取孩子的意见，并且在操作时更加人性化和灵活化，自由空间需要亲子双方的相互信任和关爱来达成。认识到父母的爱，你就会觉得让父母放心是一种快乐；认识到孩子已经长大，你就会明白给他们空间是一种磨炼。当孩子渐渐长高，父母牵着的手也应当放开，但是，永远不可能脱离的，是父母关切的眼神。
所以，我以为，对于小学、初中、高中不同阶段，采用“学平保”进行安全监控应当依次放宽，同时，对学生安全，任何时候，都不能掉以轻心。须谨记，0.1％的事故率，对于一个家庭，就是100％的灾难。
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