贴子发在《CCETime论坛》
www.ccetime.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=167&id=5850&star=1#14355
CCETime论坛是我最近喜欢来的一个论坛，也在这儿认识了不少的朋友，还有幸在《中小学电脑报》上投了生平的第一次稿并得以发表，呵呵，应该说感情在建立之中了。既然有“一个好汉三个帮”的需要，那我就来当一回“臭皮匠”好了。
先谈谈我对论坛出的三道题目的看法：
1、 论坛的定位：
我想论坛定位于“信息技术教育应用”还是很不错的，何况背后有《电脑教育报》这样有实力的报刊及许多其他刊物的支持，这为论坛的吸引力提供了相当的基础。
对于论坛设置的版块，窍以为还是有可改进之处的，不过，版块多而杂也是诸多网络上的BBS的通病，我的建议是可以参考中央电视台对于栏目设置的评定方法，一旦某个版块的“收视率”即参与人数或曰人气最低，而可以考虑撤销，具体操作可以定出方案来。
另外，我想整体论坛最好有个响亮的中文名，CCETime不能使人一望而知是什么内容和定位的论坛，也不利于凝聚力的形成。
2、 论坛的提高
我想这道题的具体意义就是“如何提高论坛贴子的数量与质量”，虽然在一定程度上，这与论坛注册网友数量与质量成正比关系，不过，只有栽下梧桐树，方能引得凤凰来，当务之急或者说可以立竿见影的，还是提高每个贴子的质量，力求引起更大的回应与反响。
例如，我看到一些网友乃至版主发的文章虽然很好，可以太过艰深，使人不喜读之。只有让人觉得，这里有许多有趣而有用的文章，才会让他形成不断回头探访的习惯。这几天的贴子中，我就对一份配有照片的“机房机位排列方式”的贴子印象深刻，那照片应当是苍山子老师贴的吧，如果能够有更多的老师，手头有DC条件的，把自己所在的学校机房照片发来，做个整体的对比，就非常有质量和吸引人了。
其他的一些，我想论坛应当有个强大而团结的核心队伍，设置一个只有版主进入的区域，(应当让那些在刊物上发表了文章的作者也有类似的一个交流区域)，作专门的讨论，到时希望让我也能在旁边听听，呵呵。
3、 论坛的管理
管理方面，版主是非常重要的，管理层完全可以通过每个版主的登录时间来考核他们的工作，不合适的就换掉，我想刚上任时，热情总是很高，不过，我看到的多数论坛上的版主，总会在一段时间后，就消失不见了。能够坚持下来的版主，往往就能成为这个论坛吸引人的原因之一。
重要的是，要有一个能够让网友的意见及时得到反馈的机制，例如，到现在我不知道这儿的版主，哪些是与我一样的老师同行，哪些是刊物上的编辑，哪些又是专家高手，完全可以用一个贴子介绍一下的。
再如我想向《电脑教育报》提建议，让附送的《教育信息化》以16K或是32K的杂志封装形式发送，这样利于长期的保存。我可以到哪个版块发贴呢？或是开口问哪位呢？当然了，通过查找，也能够做到，不过，这样麻烦的话，会有人发贴么？对于多长时间能够得到回应没把握的话，会发这个贴子么？
想法比较杂乱，听听大家的回应吧，建设好这个论坛，是我与大家共有的愿望。
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CCETime论坛是我最近喜欢来的一个论坛，也在这儿认识了不少的朋友，还有幸在《中小学电脑报》上投了生平的第一次稿并得以发表，呵呵，应该说感情在建立之中了。既然有“一个好汉三个帮”的需要，那我就来当一回“臭皮匠”好了。
先谈谈我对论坛出的三道题目的看法：
1、 论坛的定位：
我想论坛定位于“信息技术教育应用”还是很不错的，何况背后有《电脑教育报》这样有实力的报刊及许多其他刊物的支持，这为论坛的吸引力提供了相当的基础。
对于论坛设置的版块，窍以为还是有可改进之处的，不过，版块多而杂也是诸多网络上的BBS的通病，我的建议是可以参考中央电视台对于栏目设置的评定方法，一旦某个版块的“收视率”即参与人数或曰人气最低，而可以考虑撤销，具体操作可以定出方案来。
另外，我想整体论坛最好有个响亮的中文名，CCETime不能使人一望而知是什么内容和定位的论坛，也不利于凝聚力的形成。
2、 论坛的提高
我想这道题的具体意义就是“如何提高论坛贴子的数量与质量”，虽然在一定程度上，这与论坛注册网友数量与质量成正比关系，不过，只有栽下梧桐树，方能引得凤凰来，当务之急或者说可以立竿见影的，还是提高每个贴子的质量，力求引起更大的回应与反响。
例如，我看到一些网友乃至版主发的文章虽然很好，可以太过艰深，使人不喜读之。只有让人觉得，这里有许多有趣而有用的文章，才会让他形成不断回头探访的习惯。这几天的贴子中，我就对一份配有照片的“机房机位排列方式”的贴子印象深刻，那照片应当是苍山子老师贴的吧，如果能够有更多的老师，手头有DC条件的，把自己所在的学校机房照片发来，做个整体的对比，就非常有质量和吸引人了。
其他的一些，我想论坛应当有个强大而团结的核心队伍，设置一个只有版主进入的区域，(应当让那些在刊物上发表了文章的作者也有类似的一个交流区域)，作专门的讨论，到时希望让我也能在旁边听听，呵呵。
3、 论坛的管理
管理方面，版主是非常重要的，管理层完全可以通过每个版主的登录时间来考核他们的工作，不合适的就换掉，我想刚上任时，热情总是很高，不过，我看到的多数论坛上的版主，总会在一段时间后，就消失不见了。能够坚持下来的版主，往往就能成为这个论坛吸引人的原因之一。
重要的是，要有一个能够让网友的意见及时得到反馈的机制，例如，到现在我不知道这儿的版主，哪些是与我一样的老师同行，哪些是刊物上的编辑，哪些又是专家高手，完全可以用一个贴子介绍一下的。
再如我想向《电脑教育报》提建议，让附送的《教育信息化》以16K或是32K的杂志封装形式发送，这样利于长期的保存。我可以到哪个版块发贴呢？或是开口问哪位呢？当然了，通过查找，也能够做到，不过，这样麻烦的话，会有人发贴么？对于多长时间能够得到回应没把握的话，会发这个贴子么？
想法比较杂乱，听听大家的回应吧，建设好这个论坛，是我与大家共有的愿望。
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