上午第一节上了公开课《打折与策略》，感觉……，我的感觉就是“没什么感觉”，就象我在班上说过的那样，象猪八戒吃人参果。不过，仍然可以在这里记录下一些感受，免得忘记。
1、最近几次的公开课，我都没再进行“试上”之类的把戏，虽然上完了，总是觉得如果有机会再上，那么也许会在第二次上课时避免一些东西，或是事先明白一些东西，诸如时间的安排方面的，但是由于真实，所以无愧，这一年来，日渐兴起的“常态课”理念，不正是我去年所开始明白的道理么？
2、这节课，由于其内容的特点，今天在课堂上引起了学生极高的兴趣，高过了我事先的预期，原先我还担心学生不能说得充分的，而实际恰恰相反，由于学生大说特说，不但我事先预备的一道“机动”题没有用上，而且，就连总结也没有来得及充分进行。但是我仍然高兴今天的收获，我一向希望我的学生能够能言善道，而今天的课堂，我说的往往是只言片语，甚至不怎么通顺，而学生倒是说得非常的明确与有开拓性。我想，学生能够盖过老师的风头，应当是好事。
3、本课的成功处可能在于学生对所学习的内容有足够的兴趣，而他们的各种想法也能够在这个学习过程中得到了表达与交流， 而我自觉不够好的地方，就在于，整课的生活味尚佳而数学味不足，没有更好的展示使用数学工具以解决问题的过程。建模、决定算法、推理的过程，除了口述之外，没有通过板书、图表等方式更好地呈现在全体学生面前。
4、学校没有在下午如我预期的那样开展数学学科的评课活动，所以没有能够了解其他老师对我这节课的看法，不知道是不是就此略过还是下回分解。可以肯定的是，自己对自己的分析难免因“身在此山中”而“不识庐山真面目”，所以非常希望能够听听其他老师的观点，这也是我没有在中午来写这篇感想的原因。
5、下午看了11期的《教师博览》，其中一篇文章由美国的优秀高中毕业生来中国来访问游学，而对中美的“高考状元”进行了对比，说到美国的这些优秀高中毕业生在中国各地游览之后，晚上一般会用录音笔记录下自己一天的所见与感想，以便回国整理，这是多好的一种习惯呀，呵呵，不正与Blogger写博客的目的一样么？虽与开课无关，但是亦记于此。
1、最近几次的公开课，我都没再进行“试上”之类的把戏，虽然上完了，总是觉得如果有机会再上，那么也许会在第二次上课时避免一些东西，或是事先明白一些东西，诸如时间的安排方面的，但是由于真实，所以无愧，这一年来，日渐兴起的“常态课”理念，不正是我去年所开始明白的道理么？
2、这节课，由于其内容的特点，今天在课堂上引起了学生极高的兴趣，高过了我事先的预期，原先我还担心学生不能说得充分的，而实际恰恰相反，由于学生大说特说，不但我事先预备的一道“机动”题没有用上，而且，就连总结也没有来得及充分进行。但是我仍然高兴今天的收获，我一向希望我的学生能够能言善道，而今天的课堂，我说的往往是只言片语，甚至不怎么通顺，而学生倒是说得非常的明确与有开拓性。我想，学生能够盖过老师的风头，应当是好事。
3、本课的成功处可能在于学生对所学习的内容有足够的兴趣，而他们的各种想法也能够在这个学习过程中得到了表达与交流， 而我自觉不够好的地方，就在于，整课的生活味尚佳而数学味不足，没有更好的展示使用数学工具以解决问题的过程。建模、决定算法、推理的过程，除了口述之外，没有通过板书、图表等方式更好地呈现在全体学生面前。
4、学校没有在下午如我预期的那样开展数学学科的评课活动，所以没有能够了解其他老师对我这节课的看法，不知道是不是就此略过还是下回分解。可以肯定的是，自己对自己的分析难免因“身在此山中”而“不识庐山真面目”，所以非常希望能够听听其他老师的观点，这也是我没有在中午来写这篇感想的原因。
5、下午看了11期的《教师博览》，其中一篇文章由美国的优秀高中毕业生来中国来访问游学，而对中美的“高考状元”进行了对比，说到美国的这些优秀高中毕业生在中国各地游览之后，晚上一般会用录音笔记录下自己一天的所见与感想，以便回国整理，这是多好的一种习惯呀，呵呵，不正与Blogger写博客的目的一样么？虽与开课无关，但是亦记于此。
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