昨天中午，QQ遇到一个网友，问我一个问题，几句下来，起了争论，呵呵，我觉得这段内容还是挺有意思的，无论是否在做教人的事，总可以看一看，也许业外的朋友可以知道一下现在的教学理念呀。
以下是QQ的记录，基本未做删节。
友：飞机为什么不会后退，我问过你没？
我：没
友：那回答我啊
我：因为它不用给别人让路
友：我很想知道答案，可是现在还没人会回答
我：这些问题的答案，有就看，没有也罢。
友：不是脑筋急转弯，是常理
我：那么是因为它不需要。正如我们不能回到过去。
友：错，它是靠，推动车帮它往后退的，不是不需要
我：是吧，琢磨这个干什么？
友：你也说我执着的
我：嗯，可以谅解。
友：飞机比车子高级，它可以上天，但飞机不能后退，而车子可以推动飞机
我：因为境地不同呀
友：若有一天你的学生问你，你该怎么回答啊！难道就敷衍了事
我：如果学生问，我将要求他自己去查。
友：如果是老师的无知，学生很愿意自己去找答案，或许暂时他还找不出，但会继续努力，总有一天会明白
我：老师的职责不在于告知学生答案是什么，而在于使学生能够自己找到答案，即便将来不在老师身边，也行。我知道，他们终究有一天要离开我。 如同我Blog的Banner中的蒲公英飞散四方。
友：老师已然不知道答案有怎能引领学生查找
我：我要告之学生的是找到答案的方法与途径，无论什么题目。
友：你心中没个标准答案，怎知学生找到的是否标准
我：你要相信学生，在他寻求答案的过程中，他会学会比较、他会学会分析、他会学会验证。
友：你为什么要死辩，烂辩，狡辩，你说不知道就好了啊，难道这就是老师的尊严
我：你不明白的，这就是现在的新课程理念，与你读书那个时代不同的。
友：把我当成老古董啊
我：彼此，我们都已经有点儿年纪。
友：一切查找验证就是要个答案
我：不是的，学习不是为了答案。学习是为了知道如何寻找答案，世间有许多事情是没有答案的。
友：那何必靠考试
我：所以，考试是片面而备受指责的。
友：不跟你说太远了，可我问的是有答案的问题
我：要找的话，上Google搜索一下就成。我要下了，下午课多
友：[bye] 可能是错的
我：什么是错的？
友：不该问你啊
我：我多年前就已经不想做一个什么都知道的人，厌烦了，腻了。88
以下是QQ的记录，基本未做删节。
友：飞机为什么不会后退，我问过你没？
我：没
友：那回答我啊
我：因为它不用给别人让路
友：我很想知道答案，可是现在还没人会回答
我：这些问题的答案，有就看，没有也罢。
友：不是脑筋急转弯，是常理
我：那么是因为它不需要。正如我们不能回到过去。
友：错，它是靠，推动车帮它往后退的，不是不需要
我：是吧，琢磨这个干什么？
友：你也说我执着的
我：嗯，可以谅解。
友：飞机比车子高级，它可以上天，但飞机不能后退，而车子可以推动飞机
我：因为境地不同呀
友：若有一天你的学生问你，你该怎么回答啊！难道就敷衍了事
我：如果学生问，我将要求他自己去查。
友：如果是老师的无知，学生很愿意自己去找答案，或许暂时他还找不出，但会继续努力，总有一天会明白
我：老师的职责不在于告知学生答案是什么，而在于使学生能够自己找到答案，即便将来不在老师身边，也行。我知道，他们终究有一天要离开我。 如同我Blog的Banner中的蒲公英飞散四方。
友：老师已然不知道答案有怎能引领学生查找
我：我要告之学生的是找到答案的方法与途径，无论什么题目。
友：你心中没个标准答案，怎知学生找到的是否标准
我：你要相信学生，在他寻求答案的过程中，他会学会比较、他会学会分析、他会学会验证。
友：你为什么要死辩，烂辩，狡辩，你说不知道就好了啊，难道这就是老师的尊严
我：你不明白的，这就是现在的新课程理念，与你读书那个时代不同的。
友：把我当成老古董啊
我：彼此，我们都已经有点儿年纪。
友：一切查找验证就是要个答案
我：不是的，学习不是为了答案。学习是为了知道如何寻找答案，世间有许多事情是没有答案的。
友：那何必靠考试
我：所以，考试是片面而备受指责的。
友：不跟你说太远了，可我问的是有答案的问题
我：要找的话，上Google搜索一下就成。我要下了，下午课多
友：[bye] 可能是错的
我：什么是错的？
友：不该问你啊
我：我多年前就已经不想做一个什么都知道的人，厌烦了，腻了。88
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