致公党委员炮轰教育部：搞高校评估劳民伤财

【星岛网讯】在政协致公党分组讨论上，教育成为讨论的热点，委员们纷纷炮轰教育部，全国政协委员、江苏省政协副主席黄因慧10日更是忍耐不住，大骂教育部，“我不知道教育部是怎么想的？他们思想陈旧，60年如一日，我实在难以忍受。”

　　《南方都市报》报道，黄因慧对教育部“放炮”：“教育部搞大学教学质量评估，管到大学课件、教案是否规范，劳民伤财，鸡飞狗跳。你管大学校长的事干什么啊？你吃饱了撑的。那大学校长干什么呀？”委员们纷纷表示赞同：“是啊，哪个评估不是劳民伤财！”

　　黄因慧认为，管到教案是不是规范，本身就是束缚思想的表现。“大学教授讲课如果按教案来讲，绝对讲不出东西来。我不知道教育部是怎么想的？他们思想陈旧60年如一日，我实在难以忍受。该他管的他又不管。”

　　他接着说：“教育部把我们高校都害惨了，把我们分三六九等，制约学校去跟别人竞争。你再有本事，要想从这个层次跳到那个层次，想也不要想。其实这不仅害了排名靠后的学校，也害了清华北大。它们就是吃老本，仍然全国排名第一，但在国际上排名还是那么靠后。”

　　全国政协委员、福建省教育厅副厅长薛卫民也对教育部“想不通”。他提出两条建议，一是让高中毕业生在读书的地方参加高考，二是全国高考应该采用一张卷子。当委员们谈到英语时，话匣子都关不住了。他们说：“现在英语最夸张。一是体系最庞大，二是个人、国家投入非常大，产出质量很低，很多人学完都全部扔掉了。整个英语教育，比我们的经济发展还要粗放。”还有的人说，“什么都考英语，害死人”。

代表提议建“国民住宅” 房价每平方2750元

【星岛网讯】一方面是楼市低迷，购房者持币观望，另一方面正如许多专家所说的那样，房价还没有降到它本来应该的水平，很多人仍然是“望房兴叹”。全国人大代表，南京工业大学能源学院院长张红教授提出了“国民住宅”的概念，她在提交的建议中写道：大力发展让普通百姓买得起房的国民住宅产业，方可实现住房消费倍增，进而健康有效持续振兴经济。

啥是“国民住宅”

　　《扬子晚报》报道，居住本是人最基本的需求之一，可是如今却成了高消费，成为居民肩头最重的负担，张红认为这是非常不合理的现象。张红说，她所倡导的国民住宅产业最重要的特征，首先就是它使住房消费重新回归到应有的“全民化”，即它的服务对象为全体城镇居民。它的最大使

命，就是要使绝大多数国民买得起房，解决城镇居民的民生第一难；第二，它所代表的住房水平又是适度的，与国家的土地资源和民众的收入水平相吻合。按照建设部几年前定下的城镇居民“住房小康”标准，就是建筑面积“到2010年人均30平方米，到2020年人均35平方米”。

一个家庭3-6年供一套房

　　她还为“国民住宅”定了一个定价标准：让老百姓买得起的“国民住宅”一个最重要的特点，就是它以国际上通用的量化标准，把房价收入比控制在3—6之间。也就是说，一个家庭只用他们3年至6年的家庭收入，就可以买到一套“体面的住房”（户均90平方米）。如果以上限标准的6年收入、户均为三口之家以及国家统计局公布的2007年城镇居民人均可支配收入13786元为依据，得出的结论就是：买一套90平方米的国民住宅均价应该为248148元。也就是说，让老百姓买得起房的国民住宅的平均房价，每平方米只有2757.2元。

一个产业带动全盘经济

　　张红认为，发展这样一种“国民住宅”产业，可以带动全盘经济发展。“如果以每年发展10.75亿平方米的国民住宅计算，这就意味着仅新增城镇居民住房一项，全国一年新增的GDP就可高达29639.9万亿元。还可以带动其他相关产业，如建材冶金、家庭装潢、电器设备、市政配套、交通物流和商业服务等。”她还算了另外一笔账：按2006年建筑企业的统计数据估算，国民住宅一年就可以提供3800万新增岗位，这不仅可以为当前闲置的2000万劳力提供新的就业岗位，而且更可以为由于订单的大量减少、出口型经济放缓可能带来的千万计的新增失业人口，提供新的就业出路。

钟南山炮轰部分代表歌功颂德讲空话套话

【星岛网讯】中科院院士钟南山10日在广东代表团分组讨论上，直言代表应该畅所欲言，不要讲空话套话，其言词火力十足，多次收获全场掌声。他指出：“领导不在的时候，代表们发言挺多，而且讲得很深。领导在的时候，很多代表10分钟的发言，8分钟用来对报告、对自己歌功颂德。我感觉这样的气氛不太好。”

　　《信息时报》消息，全国人大代表陈怡霓当天率先抛出关于劳动合同法的问题。她说：“给我们代表的关于劳动合同法以及执行情况的报告里面，都是好的、一边倒的赞同声，但实际情况并非如此。而且报告中，关于劳资双方的真实情况，似乎没有给我们代表准确的信息。”陈怡霓表示，报告中一点都不提不同的意见，这不应该，如果是没有听到不同的意见，就说明我们报告的调研对象取样不科学，不具代表性。

　　中华总商会执委倪乐称，关于劳动合同法，去年张茵的一番言论曾经引来广泛的质疑，此次谈起劳动合同法，身为中华全国工商联（总商会）执委的倪乐显得很激动：“《宪法》赋予了代表言论自由的权利，我们有发言权，这是受到法律保护的。我觉得张茵是在履行一个政协委员的职责，反馈实情、民意。可她还是受到了攻击，企业也被调查，受了多大的委屈啊，以后谁敢说真话？”

　　此外，他说，人大立法所作的很多调查、调研，“都是人为安排好的东西”。这时，中国侨商投资企业协会副会长张克强接过话筒。张克强的企业曾接受人大就劳动合同法展开的调研执法检查，有三处做法令他相当郁闷：“第一，调查组来的线路都是上面走了三次；第二，我们的发言稿都要审了之后才能用；第三，发言时间每一分钟都被控制。”

　　“如果人大都是这么调研，怎么反映民生、怎么体现社情？”张克强表示，人大立法应该真实反映情况，否则就没有群众基础。

　　张克强发言后，钟南山开门见山表示，人大代表行使职权，更重要的是监督。“譬如劳动合同法，我听到很多负面的声音，但现在是一片赞扬，”他毫不客气指出，“人大工作报告应该更多鼓励人民代表畅所欲言。但这方面谈得很少。”

　　他进一步说，“我观察了一下分组讨论，领导不在的时候代表们发言挺多，而且讲得很深。领导在的时候，很多代表，大部分时间用来讲报告怎么好。10分钟的发言，8分钟用来对报告、对自己歌功颂德。讲完了时间也到了，来不及讲其他内容。我感觉很不好。”

　　钟院士的批评显然“火力”和“威力”十足，许多代表边听边点头。他继续说，“我们来开会，主要看广东有什么问题、劳动合同法出现什么问题、现在外贸出口需要哪些改进。然而这些都没有。”这时，全场响起热烈掌声。钟南山看着大家，情绪显出几分激动。

　　他意犹未尽，谈起去年因替富人说话而遭到炮轰的张茵。“张茵去年说了几句话，就成为众矢之的。难道她就没有积极的方面吗？她也是代表一个阶层来反映问题。”代表们议论纷纷，不少人点头赞同，掌声再次响成一片。有代表边鼓掌边感叹：“听了几天小组发言，从来没有鼓掌的。”

不考英语提案为何让网民沸腾

全国政协常委王新陆3月4日向两会提交了高考不一定非得考外语的提案，提案内容一经媒体报道，即引发了网友们的强烈回应，赞同之声俯仰皆是，仅新华网所发《把全民学英语请下神坛》的时评文章，就有两千多条网友跟帖评论。
 汹涌的网上民意促使我们深刻反思，外语为何困扰了这么多人？全民学英语何时才能改变？

　　有网友说“现在一般的本科院校里学生课余时间70%都是在看英语”；有网友说“几乎每个假期全家总动员监督孩子背单词、写课文，为了英语，我苦不堪言”；也有网友说“我是上世纪80年代的大学生，可英语除了评职称再也没用过”；还有人如此诉苦：“如果不是因为英语拦住,我早就博士毕业了,就是因为英语不过关,连硕士也不能读”；更有极端的家长说：“让90%孩子陪10%孩子读9年99%用不上的东西，不亏吗？”……

　　从孩子到家长，从教师到企业员工，从小学生到成年人，异口同声背后反映的是中国目前的英语学习、考试机制存在许多问题。

　　全民学外语将专业人才学习的内容强加给了所有人。语言学习本身需要机遇和天赋，从小在良好外语环境中长大的孩子，学习起来自然可以事半功倍。辜鸿铭先生我们都熟悉，西方人曾流传一句话：到中国可以不看三大殿，不可不看辜鸿铭。辜先生精通英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9种语言，但这是与他生在南洋、学在西洋、婚在东洋、仕在北洋的传奇经历分不开的。教育心理学也证明:小孩三岁是学习语言的最佳时间,能100%学好语言；其次,小孩六岁是学习语言的第二个最佳时间,能80%学好语言；最后,随着小孩年龄增长学好语言越来越困难。因而，强求所有年龄段的人学英语，显然是违反自然规律的。

　　语言学习也需要天分。英国物理学家托马斯·杨14岁之前，已经掌握10多门语言，包括希腊语、意大利语、法语等等，之后，他又把学习扩大到了东方语言——希伯来语、波斯语、阿拉伯语。在我们身边也不乏语言学习天赋超群的人物，笔者高中时候的同桌，在英语课堂上常常睡觉，但老师一提问，她是问一答三、毫无纰漏，让睁大了双眼、丝毫不敢走神也学不好的我羞惭不已。因而，要求所有人学好一门外语，也是有违人自身天赋秉性的，对大数人来说，这就是件苦差事。从另一方面看，一个人精力有限，将大把时间都花在了外语学习上，发挥自己专长的时间必然减少，这不是在浪费宝贵的智力资源是什么？

　　智力资源对经济社会发展的重要性已越来越为人们所共知。与物质资源不同，智力资源丰富与否，取决于开发的程度；它的品类，取决于开发的方向。在笔者看来，近代以来欧美的进步归根到底是智力资源的开发与进步，有哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等等这些先驱们的存在，才使他们走到了世界的前列。在人类历史上，智力资源的开发取得过骄人的成绩，存在的误区也数不胜数。如永动机，包括达芬奇、焦耳在内不知多少人曾为之竞相“折腰”，至今还有报道称有人在研究永动机；再如中国的长生不死术，它竟成了数千年来许多人永远醒不过来的美梦，让我们不得不为这些人类智力的巨大浪费而浩然长叹。

　　不可否认，在全球一体化的世界格局下，随着我国对外开放程度的加深，外语人才在我国经济社会发展中的作用越来越重要，但我们完全没有必要忽视其它人才的培养，甚至牺牲其它智力资源的开发。而且，在全民学英语的热潮中，我们并未见到如胡适、钱钟书、林语堂等一样学贯中西的大师级人物出现，同声传译等顶尖人才依然匮乏。许多人学习外语的目的就在于应付考试、评定职称，我们怎能期望这样的学习和考试机制产生良好的社会效果呢？

　　我们应该吸取人类历史上出现过的教训，将外语教育做准确定位，在智力开发上也做到“百家争鸣、百花齐放”，在各个方面造就世界一流的人才，造就出各种类型的、适合各方面需要的人才。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，还是尽快将外语教育归位于专业教育的范畴吧，让外语专业人才在他们的园地里充分发挥所长，也让其他人在自己的领地里自由驰骋。网络民意的沸腾敲响了全民学英语的警钟，期待着教育主管部门尽早回应。（文/何耀伟）