这一只只伸向教育的贪婪黑手
说过不再为教育界的任何事愤怒的，
说过自己要像看笑话一样地看着它的，
说过自己要能够做到“眼看着它死去”而心里不起一点波澜的，
可是今天我还是又一次愤怒了，
又一次忍不住要对着电脑用文字怒吼，
渲泄我的不满了。
事情的源起是这样的。
最近要开始订购下学期各年级的教学用具，
包括实验器材，科学课的学生用品和教师用品。
总务把订单给我，让我决定，
可是我实在不知道该怎么下手。
为什么？
因为那么厚厚的三大叠的订单，成百上千种商品，
居然有一大部分根本连价格都没有！
你说，不知道价格的商品谁敢订？谁敢买？
难道是这些产品的价格低到足够让人放心购买了？
做梦去吧！凡是所谓的上级部门下来的产品，
价格都比市场价要高，有的甚至高得离谱！
我们又不是没吃过亏！
因为这学期学校的经费实在是比较紧张，不能乱花一分钱的。
我只好拿着产品目录与学校已有实验仪器目录一一做了校对，
发现绝大多数仪器已经有了，可以不订。
于是，我让我们总务只订购了两套12组的科学教师用具箱。
昨天总务把订单交到负责的人那里，
那人打电话给我，说是教育局要求，
所有没有的仪器都必须订购，
包括那在我看来完全没有用的电子显微设备！
那套设备贵倒是不贵，
不过两千多一点（据说），
但问题是学校里已经有了显微镜，
根本不需要这个仪器，
更何况在科学课中，
这种电子显微设备的利用率非常低，
这样的投资是完全没有必要的。
我当然拒绝，
可是，最后，他说我们的主管领导也是这个态度
——教育局要求订购的，必须订购。
迫于压力，我只好让总务签下单子。
可心里，着实是不舒服得很！
今天早上，偶然有人和我谈起这件事，一时简直气蒙！
据他说，原来，教育局这么大力度地要求订购，
敢情他们是有设备购置回扣拿的！
怪不得啊怪不得！
怪不得他们鼓励我们大量订购这些产品，
我们订得越多，他们的回扣自然就越多！
于是，我坐在办公室细细想来，终于明白了一件事
——原来，原来这像唱大戏一样搞起来的轰轰烈烈的狗屁的新课程改革竟然已经成了一个大大的“圈钱运动”！
课程调整了，
实验用具，教学设备有大量东西要更新，
需要大笔的投入。
眼着看几年前买的很多还很好的设备只要弃置。
能用的，只有那些标本和试管之类的小东西。
课程调整了，
所有的多媒体器材差不多全部淘汰
——录音换新的，投影片换新的，多媒体光盘换新的，备课系统换新的！
……
可是，更新不是免费的！
教育部，教育厅，教育局发个文件，
说什么什么东西要订的，
什么什么东西有新标准的要执行的，
学校，就得为这个买单！
你们知道，这些东西的市场有多大吗？大得吓死你！
举个例子说吧，
一套单科教师用光盘8张，
要三百多块，
而且是一学期一用的，
说是第二年就会有更新的产品出来。
我们算一笔账，
仅一个宁波市，目前中小学在校学生就超过一百万，
我们就算它50个学生一班，就有近两万个班级。
仅这一项光盘产品，
一个学科一个学期的产值就可以达到600万。
而现在中小学有多少课程？
中小学我们拉个平均数，
少算一点，就算6门好了，
那么一个学期就是3600万，
一年就是7200万。
而这，仅仅是一类光盘产品！
仅仅是一个宁波市！
这类产品起码是整个浙江推广的，
如果算上其他各类产品，这个产值不知道要翻上多少倍！
这个市场大得简直让人害怕！
可是，这些东西的制造成本呢？
光盘内容不大多不过是一些简单的图片、音乐、视频——大多是没有版权的！
不过是请一些教师写出的教案——报酬显然不会高！
不过只是请了一些“专家”和一些软件工程师，进行了简单的编程
——按目前笔者了解的软件制作流程，这类产品的编程价格很低！
整套东西的成本异常低廉！
就算加上那根本不值得一提的光盘压制费用，流通费用
——大家想想，三百块一套的光盘，利润有多少？
而且，差不多所有的素材在好几年的时间内可以连续使用，
最多不过换了一小部分内容，
或者仅仅是变了一下界面，
从第二批产品开始，成本简直就接近于零！
这钱也太好赚了吧！！和抢有什么两样？
课改课改，这场大戏真是唱得好啊
——成就了那么一些人的名声！
富了那么一大批商人！
给了全社会做梦的机会！
造成了一多么漂亮的繁荣景象……
真是改得好！改得好啊！
可是，这不过是一个巧取豪夺的高潮而已，
这又不过仅仅无数只伸向教育的黑手中的一只而已。
让我们再看看别的吧！
课本！
这每个孩子都需要的东西。
该死的垄断经营的新华书店从课本上赚了多少钱？
就说是正儿八经的语文课本，数学课本吧。
说是彩印的，可是那只是最简单的彩印，成本低得惊人，
而课本内容，除了付给教材编写人员的报酬之外，
不需要任何其他费用，
而一种课本的版，
起码可以使用六年以上，
编写费用占成本的量也就少得惊人。
差不多也是只要印刷和纸张成本就行了！
至于那些什么练习册啊之类的，那成本就更低了。
可是，价格却从来不低的，
两本总共不到六十页的薄得很的练习册，
也要近三块钱一本！
仅宁波市课本上的产值绝对就超过三个多亿，
那么大家想想，全国会有多少产值？
而这都是新华书店独家垄断的！
他们能挣多少？这还估计得出吗？
（说到新华书店，
更可气的是，他们仗着垄断地位，
服务差得骇人听闻，
每学期都要因为课本的书受气
——不是数量书，就是发书迟到，
结帐倒是急得像要去投胎，
可让他们补办所缺课本或者调换之类，
那速度比蜗牛还要慢！混蛋得要命！）
作业练习本！(不是随课本配发的练习册)
也是每个孩子都需要的东西。
价格倒是不贵，可是猫腻多得很。
某市（哪里我就不说了）教育局说是为了控制作业本质量和价格，
把全市的所有作业本采购权全部收回
（就是学校不能自己订购，由教育局统一订购！），
然后向社会招标。
招标的时候呢，厂家拿来的作业本质量好得很（真的是非常好！），
按这样的产品质量，价格上也合理，
于是就被某厂招下了。
到这儿为止，事情还是正常的，甚至是可喜的。
可是，到了学期开始的时候，
发货过来的作业本质量一落千丈，
和招标时根本就是两个样的。
当然有人会问，教育局知不知道？
有没有验收？
难道招标完了就什么都不管了？
其实呢，这里面的道理，
明眼人一眼就看出来了！
我在这儿就不说了！
各类学具！
也不知什么时候兴起了“学具风”。
说到这个，更是能把人的肺气炸了。
比如说美术学具吧，
学生难道自己不会去买颜料？
难道自己不会去买水彩笔？
要你们教育局强迫订什么狗屁学具公司出的美术学具？
那些学具如果好，那倒也没事。
可是他们的产品是什么？
妈的，我实在忍不住要骂人！
水彩颜料居然是在水里面加了些色剂！
这叫水彩？
妈的，根本就是带了点彩的水！
这能用来画水彩画？
那水彩笔是什么？
塑料杆子上长了几根硬塑料纤维，
那用来画油画都觉得太硬，
能用来画水彩画？
再说手工课的材料吧，
有的不过是几张印刷差劲的硬卡纸，
上面乱七八糟的有一些什么船啊之类的模型；
还有一些单色的薄纸，上面用最简陋的方法印些图案，说是用来刻画；
用来制作泥塑的雕塑泥里尽是沙子，
妈的，谁有本事能把沙子当作雕塑泥用……
而价格呢？高得离谱！
那么一份三钱不值两钱的手工材料，居然要近五元！
你知道这些混蛋教具公司是怎么操作的吗？
——我们学校没有订购任何学具，他们就把货发来了！
作为学校，我们当然抵制——随便你发货，我们不付款好了！
可是结果呢？
居然有教育主管部门出面，要求学校付款！
学生，学校都做了冤大头，
要说这里面没有猫腻，我看连傻子都不会相信！
报刊杂志！
差不多每个学生都会在学校订阅报刊。
而教育局每学期都会有报刊目录出来，
一年前，差不多每个学生都必须订阅什么“两报一刊”，
说是自愿，其实是强迫！
为什么教育局非得推广这两报一刊？
这两报一刊，当然是有回扣的。
教育局说什么不准向学生乱收费，这难道不是乱收费？
校方在教育局压力下，不得不向学生收取！
可是这些报刊的服务呢？
明明说是周刊的，
却是一个月发来一次，
来的时候一大车，有这样的发行的吗？
现在说是自愿了，
说是不订也可以了，而且种类增加了，可是服务呢服务？
我们学校这学期二年级订的报纸，到现在为止，一张都没有来过！
这样的报社，居然还没有倒闭，你说该死不该死？
还有，几年前开始强迫每个班级必须订阅《……日报》，
还得安排什么读报课。
这份报纸实在是有够难看的，
三年级的小孩子看都不一定看得懂，也得订，
这不是摊派是什么？
这不是乱收费是什么？
学校没办法，不得不订！
还有啊，一个学校，一年居然有数十份报纸的任务，
注意，是任务！是必须订的！
那些报纸，价格都是贵得要命的，
而且根本就是没有人看的！
大家猜猜就知道是什么报了！
每年年底，就会有各个部门的人开始做报刊订阅工作，
什么卫生部门的，体育部门的，党政部门的，
一级级下来，差不多根本就不征求学校意见，
和教育主管部门联系好，
发票都开好了，
就等着我们签字付钱！
等等等等。
学校、学生，简直就是一只只挨宰的肥羊！被一刀刀地瓜分着！
可是，与之相对的，
学校却一个接一个地陷入到经济危机当中！
一个个学校差不多都处于经费不足的可悲情况之下！
学校，本身是没有任何产能的，是不能创造任何货币价值的。
它的经费仅来源于政府的拔款。
如果说几年前还能从学生身上零星地取得一丁点的“剩余货币”的话，
现在则根本不可能
——向学生收取的费用，差不多都用于支付学生本身消费课本费等项目了
，不可能有什么钱剩下，就算有零星几元剩下，也必须退还给学生
——这是有帐目可查的。
新华书店，学具公司，报刊杂志……把钱都赚走了！
可是教育局呢，一天到晚还在查学校的乱收费。
笑话，学校现在哪敢乱收费?
只要你们不乱收我们就已经够满足了!
同时，家长因为收费的问题，总是把矛头指向学校，
好像什么都是学校的责任，
其实学校差不多都背了黑锅——鱼没吃成，倒是一身臊！
而政府给学校的拨款有多少呢？
有时连应付这种种的盘剥都不够！
除了一些财政重点支持的市属学校、重点学校之类，
哪个校长不陷入在为学校经济操心的痛苦之中？
哪个校长能说自己学校的经济状况不错？
哪个校长不是每到学期结束就为了教师的福利问题发愁？
（教师福利，完全是不应该由学校来操心的，完全应该由政府部门来操心！
可是政府部门什么时候关心过教师的福利？）
哪个校长能不向政府求爷爷告奶奶的要钱？
哪个校长能在没有经济压力之下按自己理念去发展学校？……
不说别的，就说我自己吧，三年前连办一份学校杂志都没钱！
两年前，为了几千块的教师奖金居然不得不拜托一些人向某工厂调款！
那份心酸，不是一般人能体会的。
当政府公务员在发两万三万块年终奖金的时候，
当财政局把大把大把地钱扔给那些公务员的时候，
有些学校还在为食堂的卫生设备资金发愁，
在为修补漏水的屋顶发愁，
在为拿不出多少钱去帮助那些贫困的学生发愁……
不说了，不说了，越说越心酸了。
中国经济在增长，
财政收入一年一年在大幅增加，
可是政府对教育的投入呢？
2004年财政教育经费支出的百分比，
居然低于2003年！
有这样的国家吗？有这样的政府吗？
人家连非洲的一些落后国家都拿出财政百分之十几的资金投入教育，
而我们这个一天到晚喊着“再穷不能穷教育”、
“发展教育是发展国家的根本”、
“全社会都要尊师种教”的所谓的有着古老文明的国家，居然财政投入比率在下降！
这到底是可笑还是可悲？
一面是学校资金不足，
一面是层层的盘剥，面面的巧取豪夺，
这样的教育会有什么发展？
这一只只的黑手什么时候能被宰断？
这一个个不要脸的无耻的公司、书店、部门什么时候能不再贪婪地盯着教育？
我怕那一天真是不一定会来！
我写这个帖子写了两个半小时，
脑子里冲击着大量的事实，
思维简直混乱不堪！
要写的东西，要说的话，要愤怒，要痛苦，要悲伤的东西实在是太多太多了！
或者是我的修为还不够深厚，我有些时候，实在还是做不到“冷眼旁观一笑过”！！！！！
但愿，但愿这么多让人无法容忍的东西早日消失，
但愿，但愿我们的教育早一日好起来，正确起来，大环境早一日改善。
可是，实在的，我对那一天的到来，抱不了什么希望！
悲哀啊！彻底的悲哀啊！！
说过不再为教育界的任何事愤怒的，
说过自己要像看笑话一样地看着它的，
说过自己要能够做到“眼看着它死去”而心里不起一点波澜的，
可是今天我还是又一次愤怒了，
又一次忍不住要对着电脑用文字怒吼，
渲泄我的不满了。
事情的源起是这样的。
最近要开始订购下学期各年级的教学用具，
包括实验器材，科学课的学生用品和教师用品。
总务把订单给我，让我决定，
可是我实在不知道该怎么下手。
为什么？
因为那么厚厚的三大叠的订单，成百上千种商品，
居然有一大部分根本连价格都没有！
你说，不知道价格的商品谁敢订？谁敢买？
难道是这些产品的价格低到足够让人放心购买了？
做梦去吧！凡是所谓的上级部门下来的产品，
价格都比市场价要高，有的甚至高得离谱！
我们又不是没吃过亏！
因为这学期学校的经费实在是比较紧张，不能乱花一分钱的。
我只好拿着产品目录与学校已有实验仪器目录一一做了校对，
发现绝大多数仪器已经有了，可以不订。
于是，我让我们总务只订购了两套12组的科学教师用具箱。
昨天总务把订单交到负责的人那里，
那人打电话给我，说是教育局要求，
所有没有的仪器都必须订购，
包括那在我看来完全没有用的电子显微设备！
那套设备贵倒是不贵，
不过两千多一点（据说），
但问题是学校里已经有了显微镜，
根本不需要这个仪器，
更何况在科学课中，
这种电子显微设备的利用率非常低，
这样的投资是完全没有必要的。
我当然拒绝，
可是，最后，他说我们的主管领导也是这个态度
——教育局要求订购的，必须订购。
迫于压力，我只好让总务签下单子。
可心里，着实是不舒服得很！
今天早上，偶然有人和我谈起这件事，一时简直气蒙！
据他说，原来，教育局这么大力度地要求订购，
敢情他们是有设备购置回扣拿的！
怪不得啊怪不得！
怪不得他们鼓励我们大量订购这些产品，
我们订得越多，他们的回扣自然就越多！
于是，我坐在办公室细细想来，终于明白了一件事
——原来，原来这像唱大戏一样搞起来的轰轰烈烈的狗屁的新课程改革竟然已经成了一个大大的“圈钱运动”！
课程调整了，
实验用具，教学设备有大量东西要更新，
需要大笔的投入。
眼着看几年前买的很多还很好的设备只要弃置。
能用的，只有那些标本和试管之类的小东西。
课程调整了，
所有的多媒体器材差不多全部淘汰
——录音换新的，投影片换新的，多媒体光盘换新的，备课系统换新的！
……
可是，更新不是免费的！
教育部，教育厅，教育局发个文件，
说什么什么东西要订的，
什么什么东西有新标准的要执行的，
学校，就得为这个买单！
你们知道，这些东西的市场有多大吗？大得吓死你！
举个例子说吧，
一套单科教师用光盘8张，
要三百多块，
而且是一学期一用的，
说是第二年就会有更新的产品出来。
我们算一笔账，
仅一个宁波市，目前中小学在校学生就超过一百万，
我们就算它50个学生一班，就有近两万个班级。
仅这一项光盘产品，
一个学科一个学期的产值就可以达到600万。
而现在中小学有多少课程？
中小学我们拉个平均数，
少算一点，就算6门好了，
那么一个学期就是3600万，
一年就是7200万。
而这，仅仅是一类光盘产品！
仅仅是一个宁波市！
这类产品起码是整个浙江推广的，
如果算上其他各类产品，这个产值不知道要翻上多少倍！
这个市场大得简直让人害怕！
可是，这些东西的制造成本呢？
光盘内容不大多不过是一些简单的图片、音乐、视频——大多是没有版权的！
不过是请一些教师写出的教案——报酬显然不会高！
不过只是请了一些“专家”和一些软件工程师，进行了简单的编程
——按目前笔者了解的软件制作流程，这类产品的编程价格很低！
整套东西的成本异常低廉！
就算加上那根本不值得一提的光盘压制费用，流通费用
——大家想想，三百块一套的光盘，利润有多少？
而且，差不多所有的素材在好几年的时间内可以连续使用，
最多不过换了一小部分内容，
或者仅仅是变了一下界面，
从第二批产品开始，成本简直就接近于零！
这钱也太好赚了吧！！和抢有什么两样？
课改课改，这场大戏真是唱得好啊
——成就了那么一些人的名声！
富了那么一大批商人！
给了全社会做梦的机会！
造成了一多么漂亮的繁荣景象……
真是改得好！改得好啊！
可是，这不过是一个巧取豪夺的高潮而已，
这又不过仅仅无数只伸向教育的黑手中的一只而已。
让我们再看看别的吧！
课本！
这每个孩子都需要的东西。
该死的垄断经营的新华书店从课本上赚了多少钱？
就说是正儿八经的语文课本，数学课本吧。
说是彩印的，可是那只是最简单的彩印，成本低得惊人，
而课本内容，除了付给教材编写人员的报酬之外，
不需要任何其他费用，
而一种课本的版，
起码可以使用六年以上，
编写费用占成本的量也就少得惊人。
差不多也是只要印刷和纸张成本就行了！
至于那些什么练习册啊之类的，那成本就更低了。
可是，价格却从来不低的，
两本总共不到六十页的薄得很的练习册，
也要近三块钱一本！
仅宁波市课本上的产值绝对就超过三个多亿，
那么大家想想，全国会有多少产值？
而这都是新华书店独家垄断的！
他们能挣多少？这还估计得出吗？
（说到新华书店，
更可气的是，他们仗着垄断地位，
服务差得骇人听闻，
每学期都要因为课本的书受气
——不是数量书，就是发书迟到，
结帐倒是急得像要去投胎，
可让他们补办所缺课本或者调换之类，
那速度比蜗牛还要慢！混蛋得要命！）
作业练习本！(不是随课本配发的练习册)
也是每个孩子都需要的东西。
价格倒是不贵，可是猫腻多得很。
某市（哪里我就不说了）教育局说是为了控制作业本质量和价格，
把全市的所有作业本采购权全部收回
（就是学校不能自己订购，由教育局统一订购！），
然后向社会招标。
招标的时候呢，厂家拿来的作业本质量好得很（真的是非常好！），
按这样的产品质量，价格上也合理，
于是就被某厂招下了。
到这儿为止，事情还是正常的，甚至是可喜的。
可是，到了学期开始的时候，
发货过来的作业本质量一落千丈，
和招标时根本就是两个样的。
当然有人会问，教育局知不知道？
有没有验收？
难道招标完了就什么都不管了？
其实呢，这里面的道理，
明眼人一眼就看出来了！
我在这儿就不说了！
各类学具！
也不知什么时候兴起了“学具风”。
说到这个，更是能把人的肺气炸了。
比如说美术学具吧，
学生难道自己不会去买颜料？
难道自己不会去买水彩笔？
要你们教育局强迫订什么狗屁学具公司出的美术学具？
那些学具如果好，那倒也没事。
可是他们的产品是什么？
妈的，我实在忍不住要骂人！
水彩颜料居然是在水里面加了些色剂！
这叫水彩？
妈的，根本就是带了点彩的水！
这能用来画水彩画？
那水彩笔是什么？
塑料杆子上长了几根硬塑料纤维，
那用来画油画都觉得太硬，
能用来画水彩画？
再说手工课的材料吧，
有的不过是几张印刷差劲的硬卡纸，
上面乱七八糟的有一些什么船啊之类的模型；
还有一些单色的薄纸，上面用最简陋的方法印些图案，说是用来刻画；
用来制作泥塑的雕塑泥里尽是沙子，
妈的，谁有本事能把沙子当作雕塑泥用……
而价格呢？高得离谱！
那么一份三钱不值两钱的手工材料，居然要近五元！
你知道这些混蛋教具公司是怎么操作的吗？
——我们学校没有订购任何学具，他们就把货发来了！
作为学校，我们当然抵制——随便你发货，我们不付款好了！
可是结果呢？
居然有教育主管部门出面，要求学校付款！
学生，学校都做了冤大头，
要说这里面没有猫腻，我看连傻子都不会相信！
报刊杂志！
差不多每个学生都会在学校订阅报刊。
而教育局每学期都会有报刊目录出来，
一年前，差不多每个学生都必须订阅什么“两报一刊”，
说是自愿，其实是强迫！
为什么教育局非得推广这两报一刊？
这两报一刊，当然是有回扣的。
教育局说什么不准向学生乱收费，这难道不是乱收费？
校方在教育局压力下，不得不向学生收取！
可是这些报刊的服务呢？
明明说是周刊的，
却是一个月发来一次，
来的时候一大车，有这样的发行的吗？
现在说是自愿了，
说是不订也可以了，而且种类增加了，可是服务呢服务？
我们学校这学期二年级订的报纸，到现在为止，一张都没有来过！
这样的报社，居然还没有倒闭，你说该死不该死？
还有，几年前开始强迫每个班级必须订阅《……日报》，
还得安排什么读报课。
这份报纸实在是有够难看的，
三年级的小孩子看都不一定看得懂，也得订，
这不是摊派是什么？
这不是乱收费是什么？
学校没办法，不得不订！
还有啊，一个学校，一年居然有数十份报纸的任务，
注意，是任务！是必须订的！
那些报纸，价格都是贵得要命的，
而且根本就是没有人看的！
大家猜猜就知道是什么报了！
每年年底，就会有各个部门的人开始做报刊订阅工作，
什么卫生部门的，体育部门的，党政部门的，
一级级下来，差不多根本就不征求学校意见，
和教育主管部门联系好，
发票都开好了，
就等着我们签字付钱！
等等等等。
学校、学生，简直就是一只只挨宰的肥羊！被一刀刀地瓜分着！
可是，与之相对的，
学校却一个接一个地陷入到经济危机当中！
一个个学校差不多都处于经费不足的可悲情况之下！
学校，本身是没有任何产能的，是不能创造任何货币价值的。
它的经费仅来源于政府的拔款。
如果说几年前还能从学生身上零星地取得一丁点的“剩余货币”的话，
现在则根本不可能
——向学生收取的费用，差不多都用于支付学生本身消费课本费等项目了
，不可能有什么钱剩下，就算有零星几元剩下，也必须退还给学生
——这是有帐目可查的。
新华书店，学具公司，报刊杂志……把钱都赚走了！
可是教育局呢，一天到晚还在查学校的乱收费。
笑话，学校现在哪敢乱收费?
只要你们不乱收我们就已经够满足了!
同时，家长因为收费的问题，总是把矛头指向学校，
好像什么都是学校的责任，
其实学校差不多都背了黑锅——鱼没吃成，倒是一身臊！
而政府给学校的拨款有多少呢？
有时连应付这种种的盘剥都不够！
除了一些财政重点支持的市属学校、重点学校之类，
哪个校长不陷入在为学校经济操心的痛苦之中？
哪个校长能说自己学校的经济状况不错？
哪个校长不是每到学期结束就为了教师的福利问题发愁？
（教师福利，完全是不应该由学校来操心的，完全应该由政府部门来操心！
可是政府部门什么时候关心过教师的福利？）
哪个校长能不向政府求爷爷告奶奶的要钱？
哪个校长能在没有经济压力之下按自己理念去发展学校？……
不说别的，就说我自己吧，三年前连办一份学校杂志都没钱！
两年前，为了几千块的教师奖金居然不得不拜托一些人向某工厂调款！
那份心酸，不是一般人能体会的。
当政府公务员在发两万三万块年终奖金的时候，
当财政局把大把大把地钱扔给那些公务员的时候，
有些学校还在为食堂的卫生设备资金发愁，
在为修补漏水的屋顶发愁，
在为拿不出多少钱去帮助那些贫困的学生发愁……
不说了，不说了，越说越心酸了。
中国经济在增长，
财政收入一年一年在大幅增加，
可是政府对教育的投入呢？
2004年财政教育经费支出的百分比，
居然低于2003年！
有这样的国家吗？有这样的政府吗？
人家连非洲的一些落后国家都拿出财政百分之十几的资金投入教育，
而我们这个一天到晚喊着“再穷不能穷教育”、
“发展教育是发展国家的根本”、
“全社会都要尊师种教”的所谓的有着古老文明的国家，居然财政投入比率在下降！
这到底是可笑还是可悲？
一面是学校资金不足，
一面是层层的盘剥，面面的巧取豪夺，
这样的教育会有什么发展？
这一只只的黑手什么时候能被宰断？
这一个个不要脸的无耻的公司、书店、部门什么时候能不再贪婪地盯着教育？
我怕那一天真是不一定会来！
我写这个帖子写了两个半小时，
脑子里冲击着大量的事实，
思维简直混乱不堪！
要写的东西，要说的话，要愤怒，要痛苦，要悲伤的东西实在是太多太多了！
或者是我的修为还不够深厚，我有些时候，实在还是做不到“冷眼旁观一笑过”！！！！！
但愿，但愿这么多让人无法容忍的东西早日消失，
但愿，但愿我们的教育早一日好起来，正确起来，大环境早一日改善。
可是，实在的，我对那一天的到来，抱不了什么希望！
悲哀啊！彻底的悲哀啊！！
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