中国传媒大学2004,03年传播试题简析，附０５ - 传播学考研日志

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中国传媒大学2004,03年传播试题简析，附０５ [2005-8-10]
daydayup 发表在传播记录

一、名词：（5’/题）
1、刻板模式
简析：又称为刻板印象，在《传播学史》中对李普曼的论述部分提到了这个概念，可以参考其中的相关内容。在新华出版社新出版的《关键概念——传播与文化研究辞典》一书中有这个词条。
2、法兰克福学派
简析：在《总论》中有比较概括的论述，在《传播学史》中论述更为充分。关于这一学派的论述，在任何一本关于批判理论的书中，都会找到。作为名词解释，主要交代其渊源、代表人物、主要思想和学术影响即可。
3、把关人
简析：比较简单，无须赘述。
4、符号
简析：这是一个比较基础的概念，也是传播学中的重要概念。应当交代符号的一般定义、功能、特点，以及在传播过程中的作用和地位。《总论》有关符号的论述比较概括，对考试已经足够。若需要深入理解，可以参考符号学的相关论著。
5、创新扩散模式
简析：应当交代该理论的渊源、代表人物、主要论点和影响。《起源》一书中有详细的论述。
6、伊利县研究
简析：包括时间、地点、人物、意图、结果和影响。
二、简答：（20’/题）
1、传播学诞生于美国受到了哪些因素的影响？
简析：《总论》中的论述比较乱，不是太清晰。可以参照新华出版社段京肃的《传播学基础理论》中的论述，另外应当注意《传播学史》中的论述，综合一下。
2、简述归因理论的三个假设。
简析：参见小约翰的《传播理论》。这道题出的比较意外，以前从来没有出过这样的“偏题” 。这提示大家，还是不能有侥幸心理。
3、简述预防接种理论。
简析：比较简单。应当交代提出者，主要论点，并结合实际，如50年代毛泽东关于《参考消息》的讲话。
三、论述：
1、受众的选择性心理的三个层次及其关系。（25’）
简析：参见《总论》。比较简单。但应当注意联系实际，有论有据。
2、运用关于电视暴力的三个假说谈谈你对电视暴力的看法。（35’）
简析：参见《起源》。媒体暴力是一个重要议题，考这样的问题在情理之中。注意联系当前实际，适当阐述自己的看法或建议。

2003年
一、名词解释：5’×6
1、《察世俗每月统记传》
简析：中国新闻史的内容。参见方汉奇《中国新闻事业简史》。依据2004年的调整，今后在传播专业试题中出此类题目的可能性较小。
2、大众传播的四项主要功能
简析：参见《总论》大众传播一节。即所谓的监测环境、舆论整合、教育传承和娱乐。不同的概论书在说法上稍有不同，可以参考不同书目，自己综合一下，找到一个自己比较赞同的提法。这个考点比较重要，应熟练掌握。
3、《纽约太阳报》
简析：参见《外国新闻事业史新编》（张允若、高宁远著，四川人民出版社1996年版）依据2004年的调整，今后在传播专业试题中出此类题目的可能性较小。
4、《大公报》的“四不”方针
简析：中国新闻史的内容。参见方汉奇《中国新闻事业简史》。依据2004年的调整，今后在传播专业试题中出此类题目的可能性较小。
5、申农——韦弗的线形传播过程（可以用图示）
简析：参见《总论》传播过程一节。这个信息论的传播模式对经验传播研究产生了深远的影响。欲了解更多情况，可以参考《大众传播模式论》（[英]麦奎尔、温德尔著，上海译文出版社1997年中文版）。
6、施拉姆
简析：作为经典理论的集大成者，施拉姆在传播理论发展史上居于十分重要的地位。几乎任何一本传播理论的概论性教科书，都会提到他。作为考试，只要参考《总论》的相关论述就已经足够了。若要了解更多关于施拉姆其人其事，参见《传播学史》。

二、简答题：15‘×4
1、简述中国近代资产阶级改良派的主要办报活动。
简析：中国新闻史的内容。参见方汉奇《中国新闻事业简史》。依据2004年的调整，今后在传播专业试题中出此类题目的可能性较小。
2、“黄色新闻业”。
简析：参见《外国新闻事业史新编》（张允若、高宁远著，四川人民出版社1996年版）依据2004年的调整，今后在传播专业试题中出此类题目的可能性较小。
3、人际传播与大众传播的区别。
简析：概念辨析题。参见《总论》的相关论述。可以从传播者、传播媒介、传播内容、传播规模、影响范围、传播的时空特性、反馈等方面进行阐述。注意，此类题目每年都会考，04年是在理论传播的复试中考的，原题是：㈠比较人内传播与人际传播㈡比较自然实验法与控制实验法。因此，大家务必注意相连概念的比较。
4、简介电视的“教养理论”。
简析：参见《总论》的相关论述。在《起源》中也有比较详细的论述。应当交代该理论提出的背景、代表人物、主要论点和简要的评价。

三、论述题：30‘×2
1、大众传播的议程设置理论最初是由谁验证的？这个理论的主要内容是什么（它提出了什么样的观点、主要采取了什么样的研究方法、有什么发现、这项研究对传播活动或传播研究有何现实意义）？试举例加以说明。
简析：参见《起源》，有十分详细的论述。这种大题对大家的综合论述能力提出了比较高的要求，在复习过程中应当注意有意识地训练这种能力，在整理笔记时要有抓题的意识。注意解答论述题时，要有行文的连贯性，有理有据，有开头，有结尾，不能像简答那样过分简单。
2、传播学者总结出哪些著名的宣传策略和方法？试举两三种具体说明，并以政治宣传或者广告宣传中的现象或者实例加以解释，谈谈你自己的看法和评价。
简析：参见《起源》，有十分详细的论述。据说03年的试题是郭镇之出的。从这两道大题可以看出，这种说法是有道理的。
中国传媒大学05传播理论与历史试题
一、名词解释
1、拉扎斯费尔德
2、5w模式
3、组织传播
4、信息主权
5、内容分析法
二、简答
1、媒介霸权理论内涵以及认识媒介霸权理论的意义
2、马克思主义和批判学派对传播学的贡献
三、论述
1、新技术和传播媒介有什么关系？新技术运用于传媒的社会、经济动因何在？
2、知识沟理论产生的背景和内容？认识该理论的政治学和社会学意义？
3、传播学有关的基础学科有哪些？用其中的一门学科谈谈它与传播学的渊源和互动。

名词题目都是很基础的了，没有什么好分析的，但是有一点，大家都会的题目那么区别肯定就是在答案的组织与是否全面了，所以回答这类题目时一定要充分的思考，尽可能把答案组织的更全面一些，而且最好适当加些个人的观点，这样会给人一种既有基础又能创新的感觉。
简答出的可能有些令人感到意外，全是批判学派的内容。虽然简答同时出两个一类的题目令人觉得有些不解，但是细细想来也不为过。批判传播这几年是热点，年年都要考题目，所以在复习的时候重点复习。在这里向大家推荐一本书新华出版社出版　李彬的《传播学引论》（增补本），李彬的文章写得不错，文笔很好，而且对批判传播的分析很到位，建设大家找来看看。
论述题目很是难做，看上去大家都能写上一点东西，但是要真正做好却是很能，这几个题目对以前是学社会科学的同学来说可能会好做一些，这也反应出一个命题的趋势，越来越综合，更加注重考查学生的综合知识储备，这对那些想在最后时间里靠突击来学习的同学来说可不是一个好消息，所以劝各位考研的朋友，在平日一定要注意知识的积累，多读书，特别是要多看一些社会科学方面的书。

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