上午2节课上完，又用了一节课不到的时间批完了两个班的作业。
打勾，优，9月22——在一本又一本的本子上画上这些符号。
在这种重复性的机械运动中，突然想起了小时候。

小学时，特别喜欢老师这个职业
老师总能在别人的作业本上画上一个大勾或大叉，然后写下一个代表你水平的等第
总能在考试时轻松地东张西望，然后不用动脑筋地坐在那
总能在别人的考卷上写下决定人生死的分数，然后像大法官似的当着全班的面宣布
……
在那时看来，老师就是神，是掌握着这么多学生生杀大权的神。
梦想有一天也能成为这个神，也能在课堂上成为万众瞩目的对象，也能在考试中自由来去……
于是我在家里练习写“优”这个字
刚开始是模仿本子上老师的字，接着有点像了，接着有点自己的风格了，接着就觉得我的“优”比老师漂亮多了，再接下去，从小学过慢慢到初中再到高中，本子上的优越来越少，取而代之的是ABCD或者甲乙丙丁，这让我有点失落，渐渐的不再去写那个“优”。

大四实习，师父为作业而头疼，我却自告奋勇去批，而且想写上大大的“优”，但师父却说：写个阅就可以了。
心里有一丝不快。
现在工作了，发现很多老师都不写优良中差了，但我还坚持了，坚持在本子上写下一个又一个大大的“优”。
终于有了儿时的感觉！