朝花易落，松柏难雕

经过前两天的小组说课．
今天正式去二幢电声实验室说课．
章老师坐镇．
难免会更紧张．
前几次小组说课存在的问题，
主要是对内容不熟悉，经常看稿纸．
表情不够自然．还有就是说课内容本身存在的一些问题．
今天针对紧张，仪态不自然这个问题，
在章老师指导后放开很多．
前面四个说完以后，我作为第五个也是上午的最后一个上台．
总体感觉还不错，中途章老师出去接了个电话，
和下面的小组成员相对而笑．
忙不迭得想把课快点说完．
说完后．章老师说存在的问题主要是教学过程．
太空洞，最好先提出具体的内容，再点题，可以达到什么目的．

教学是一门深奥的学问．
以前很看不起某些老师，觉得上课很容易，照本宣科，我也会．
事实上远远没有那么简单．
上一堂课，不仅要掌握好时间，还要看学生是否能够接受．
教学方法是否新颖，是否能调动学生积极参与，是否能提高他们的创新能力．
学生对一门课程的兴趣，学得好不好，很大程度上在于老师，他们很可能因为讨厌一位老师，而放弃对某门课程的学习。
这个我们自己也深有所感．

７月２日，３日，师范技能抽查．
说课，板书，课件．
fighting！