北科校园文化

也许你知道这些故事与现象：一个北大毕业生回陕西当屠夫卖猪肉，北京某大学毕业的硕士生找工作几经挫折，最终在北京边缘化，携妻带儿当起"破烂王"。一些理工类大学的毕业生，去企业工作，竟"无从下手"，又得去职业技校"回炉"，之后方可上班。当前大学生毕业待业率高，一次又一次、一年又一年地找工作，甚至有人读了专科，读本科，再读硕士、博士，读得"人老黄花瘦"，可"皇帝的女儿也愁嫁"，工作难以遂意。今天的"天之骄子"怎么啦？毕业等于失业？为何拿到了文凭，却找不到工作？
北京交大铭泰公司一位副总裁在一次招聘会上说起一件"怪事"：在他们公司，从民办高职类的北京科技职业学院招来的专科毕业生吴立、朱艳芬、石超凡却成了公办院校本科乃至硕士毕业生的顶头上司。原来被世人轻视的民办高职生，因有较强的动手实践能力、敬业精神，适应岗位快，比某些公办大学象牙塔里出来的"书呆子"强。录用高学历低能力的大学生可不成，因此，他每年去参加北科院供需见面会招聘员工，同时，公司与该校建立了长期的校企合作关系。
不妨再看一则新闻，楚天都市报6月29日以"高招咨询会上一学校收取'报名面试费'"对北科院进行了"曝光"：
"其他几十所学校都不收钱，唯独北京科技职业学院航空服务学院要收180元的'报名面试费'！昨日，一些学生和家长向本报反映：这种收费究竟合理吗？
昨日下午，记者来到武汉国际会展中心，看到前来该校咨询点咨询的学生络绎不绝。该校的工作人员称，他们在鄂只招63名航空专业的学生，要报名就趁早。报名费80元，面试费100元，若未被录取，费用不退。记者看到，一名女生交了180元报了空乘专业，现场负责人贾主任对她进行了初步面试，主要是检查身体裸露部分有无疤痕，再看看伸手抬腿等动作是否平衡协调等。然后，要求其等待通知参加航空学院的专业复试。不一会儿，一名女生前来询问是否被录取。她是本月25日在洪山广场科教大厦该校驻汉办事处交了180元的报名面试费，并参加了航空学院的正规面试。得知未被录取，其父要求退费。贾主任按宣传单上承诺的'退50%的报名费'，退了40元钱。贾主任向记者解释，80元报名费是用于特快专递邮寄面试合格卡和录取通知书；100元面试费是该类专业必须进行的严格的面试费用。而且，武汉的面试都是航空学院的院长亲自来考核的！记者当场竟看到许多学生及家长还对该校表示了一定的认可和肯定。据主办方武汉市招办余老师说，此次高招咨询会，有四万多学生和家长前来考察咨询，当时要求所有进场学校只是宣传本校简况和专业等内容，不涉及收费。她闻讯赶来，制止了收费。"
这曝光的背后是什么？湖北的学生及家长趋之若鹜地报名缴费，一语道破天机：到北科院读书好就业。
人们不禁纳闷：为什么像北科院的民办高职生却又好就业？
文凭与就业的误区与困惑
不少学生和家长，特别是经济欠发达地区的，受传统的计划经济思想影响，认为"学历文凭=分配工作"、"上大学=就业"，总以为有了文凭就有了工作，就有了"铁饭碗"、"保险锁"。选择大学与专业时不知道读什么专业好，于是只好听从家长或朋友的不正确建议，或仅凭自己的爱好，不管它有没有就业前景和发展前途，为了文凭或奖学金只好硬着头皮读下去。甚至一些大学生"60分万岁"攸哉游哉，混张文凭就行。只看重文凭而不顾就业与前途的学子，盲目求学的后果自然明了。更有甚者，学生与家长一看到"职业学院"就认为是不正规、低层次的、没人读的大学，对民办大学、高职院校存在偏见与歧视。认为它们的文凭在社会上不吃香，不好找工作。还有一种情况：一些民办大学，特别是那些没有被纳入国家统招的，它们注重学生参加自考的通过率、取证率，与高中追求升学率、大搞应试教育一脉相承，学生热衷于考取国家承认的自考文凭，忽视了能力与就业的问题。困惑的人们不禁要问：文凭在就业市场到底有多香？上大学是为了文凭，还是为了就业？
高等教育与人才市场的偏差与脱节
一些教育专家、人才学者已经看到：目前大学的人才培养模式是传统学科型的设计， "热门"专业各院校"一窝蜂"地上，不加分析地重复设置，并且课程内容几年不变，且专科课程内容是本科的"压缩饼干"，这些与经济发展、社会需求存在远距离，格格不入。同时现在的大学生普遍缺乏实践动手能力，眼高手低，高分低能，虽满腹经纶却常常只是述而不作，岗位适应期长。再者，各个层次、类型的高校，大多没有各自的特色、比较优势、核心竞争力，并极力要求层次升级，引起高层次的人才替代低层次的人才，导致社会"人才高消费"、人才浪费和"非本不读"、"考研热"、追逐高学历的不正常现象。一些民办大学仍然是高中应试教育的翻版，其教学任务主要是自考的过关率、取证率。也就是说，当前高等教育造成理论与实践的脱节、学习与就业的脱节、大学与社会的脱节。正如北科院副校长周孟奎所言：传统体制下的高教本身，是一种管道，现在的社会需求是另一种管道。两者不对接，引起大学生就业难、企业难找人的人才供需矛盾。例如，一方面社会严重缺乏高级职业技术人才，一方面大批大学毕业生找不到工作。
按照高等教育和人才市场的关系、矛盾来看，已由高等教育占主导地位的卖方市场转变为人才市场占主导地位的买方市场。高学历不等于高水平，低学历不等于低水平，那么以文凭论英雄的做法是不对的。不同层次、类型的高等教育，应该都要培养社会所需的各类型、各层次的人才，民办高职院校更应重视学生实践动手能力、就业力的培养，使之成为应用型复合性人才，这是民办高职院校与公办学科型教育"错位式"发展而具有不可替代性的比较优势、核心竞争力。
文凭与就业 孰重孰轻
手拿文凭、证书，头戴高等学历光环，却在人才市场上"踏破铁鞋无觅处"、找不到工作的现象越来越严重，这并不是社会、市场不需要人才，而是，如今用人单位在挑选人才时变得理性化、"百般挑剔"，并不看重一纸文凭，而是看重应聘者的能力，考虑他能干什么、能干好什么，合不合自己的口味。中国教育报一位记者曾采访北科院，学校领导们前瞻性地谈到：有文凭不代表有水平，现在的大学生，不能单恃一纸文凭打天下，高等教育不再充当人才市场的主导，而是要倾听市场自身的声音，学校要帮助学子们全力打造就业力，才能在市场竞争中成为胜利者。这是一种高见。
就业教育专家周怀军说：决定人命运的是什么？就业！读大专、读本科、读硕士、读博士，都是为了就业。就业是成功人生的第一步，就业决定了一个人的生活环境、消费水平、生命价值、人生幸福等等。故此，学生与家长在选大学选专业时，一定要根据社会需求，学以致用，一定要以学完了能不能找到一份工作作为选择的标准，工作是人生第一位的，没有工作，什么都无从谈起。例如，读清华、北大的冷门专业往往赶不上一般大学的新专业好就业。笔者讲一个真实的故事：2004年8月，一位在上海交通大学已读三年的海南籍学生梁浩，成绩优秀，只差一年就可顺当拿到重点大学本科毕业文凭，他却不顾家长和老师的强烈反对，毅然退学来到北科院从大一开始读校设专业--招投标专业。他"反常"举动的充分理由是：文凭不再是通向美好生活的通行证，重新选择是为了将来好就业。
如何走出文凭与就业间的彷徨
当前高等教育大众化背景下，大学生"天之骄子"光环不再，就业难是社会最突出、影响力最大、中央最关注的四大难题、焦点之一。人才市场供大于求。原来长期供方主导使得需求方对高校没有形成有效的发言权，当需求方在市场中选择人才呈多元化、理性化，不再惟学历文凭是求，而是根据其实际需求进行自主选择。高教专家一致认为：高校人才培养体制，应该向社会需求转型，尤其对民办大学、高职院校来说，毕业生理想的就业，比一张文凭更显得重要。毕业生对学校的反响如何，是对民办高职院校教育质量最客观公正的评价。
吴成刚，一个瘦瘦的、其貌不扬的20多岁小伙子，笔者在北京就业高峰论坛上见到他，以为他是一个前来听讲座的普通学生。与他聊天，想不到他是北京一个公司的董事长。笔者问他是哪所名牌大学毕业的，令人惊讶的回答是：一所普通的民办大学--北科院。他说正在搞一个大学生就业的调查报告。我们的偶遇与就业话题使他对母校娓娓道来……
北科求学，首都创业；来北科院读书好就业，我就是冲着这一点上的大学。母校从建校起，就明确定位作为应用型大学的办学方向与人才培养目标。创办者、校党委书记、校长周继庭常说：现在的家长掏钱供孩子上大学，是把教育当作一种投资，投资要有回报，回报主要体现在孩子将来有个好职业、好工作。那么高等职业教育就是就业教育，学生就业是学校头等大事，当以就业为龙头统领全局。我的良师益友、副校长周孟奎讲：大学生有两种需求，一是显性需求--文凭，二是隐性需求--就业，就业是根本、终极目标。民办大学、高职院校乃至公办高校之间的竞争，并非大楼、大师的竞争，而是"大生"及其就业力的核心竞争，这是所有大学成败兴衰的关键所在。就业力就是在职场上上岗、市场上竞争的能力，是事业成功的通行证。一个大学生的就业力，至少要包括四个方面的职业素养与能力：勤劳、勇敢、诚信、协作和人格人品力、学习创新力、职业技能力、社会活动力。因此，早在2000年北科院在全国率先响亮地提出了就业力新概念和"就业力就是核心竞争力"的办学新理念。我就是母校办学新理念受益者之一。而长期以来全社会的目光紧盯在就业率与文凭上。其实就业率只是表象，就业力才是本质。从就业率到就业力，虽一字之差，却体现了北科院领导教育理念的前瞻、创新与升华。
大家知道，北京是全国最大的人才市场，北科院充分依托全国各地无法比拟的首都资源优势，致力服务于首都知识经济，以就业为导向，以就业为出发点和龙头工作，把全力培养学生就业力渗透到整个教育教学全过程中，使学生成人成才，优质毕业，优质就业，成为更符合社会需求、更有就业竞争力的优秀人才，同时创建中国首家就业型品牌大学。母校独特的办学新理念在实践中得到充分体现，得到社会的公认，也使我大学四年学习有滋有味。无疑，我对学校领导油然而生敬意，对母校感恩不已！
母校在人才培养模式上，实施"一体两翼三结构"、"四力九证"，开展80多种技能资格证书培训，达到学生一专多能、一专多证，形成人才品牌特色和人才不可替代的比较优势。我毕业时就拿了九个证，对就业创业确有别人所没有的优势。
我敬佩母校领导的远见卓识与大胆创新。把我所撰写的就业调查报告中一段关于北科院的材料给你看看：
"北科院与方正科技、港湾网络、交大铭泰、海信集团等国内外600家企业进行校企合作，建立战略联盟。让企业、行业介入教育教学，学校资源与企业资源二合一，形成'学校是企业，企业是学校'交互局面，面向市场培养企业所需的应用型技能人才，在专业设置、课程安排、师资建设、实习实训、就业创业等方面充分发挥校企合作优势。与企业、市场保持零距离，专业设置市场化，建立校专业指导与合作委员会。根据企业需求进行教学改革，实施因材施教，摆脱自考专业与文凭的桎梏，调研市场，独树一帜地开设北科院独有的校设专业，如国际标业、中国国学、通信工程、电信运营、国防教育、文化产业、航空服务等"绩优"专业，避免学生毕业后结构性失业；这些专业在全国民办高校、高职院校乃至全国公办高校中实属首创或独具特色。课程按市场需求设置，构建核心课程体系，组建课程模块。优化课程结构，使学校的教学内容与社会需求同步。有一支双师型教师队伍，从企事业单位聘请既有专业知识又有专业技能、实践经验的教师，派遣老师去企业锻炼，提高"双师"素质。实习实训方面，突破'从业经历'堡垒，加大实训教学环节和技能训练，狠抓校内外实训基地，创办实践性公司，实行产学研一体化，培养学生的实践动手能力。与企业实行订单定向培养，每年与用人单位签订10000余个实习就业协议，并保证向每一位毕业生提供3个以上的就业岗位供选择。"
我在校读书时母校和合作企业创造的校设专业很吃香，大家不再追求自考专业与文凭。我常去合作的企业实习实训，有边学习边工作的感觉。母校实施"毕业生就业创业工程"，学校所属企业每年拿出400万元支持学子就业创业。我不说你也会猜到我是其中之一的受益者。
母校全力打造学生就业力的途径、措施还有很多，如引进世界500强企业成功学培训，开展成功教育、诚信教育、团队合作教育、创新创业教育等职业素养教育。建立就业力研究中心、就业指导中心，聘请专家学者为我们学生进行职业生涯规划与就业指导。又创新性地提出高等教育"售后服务"，开展毕业生就业后跟踪服务，给工作后盾支持，保障在用人单位的合法权益。
北科院的声誉与知名度使我们校友感到光荣，北科学子们优质就业创业，也验证了北科办学理念与实践的成功。
北科验证：文凭与就业之间不再彷徨
笔者经过考察、调研得到如下情况：北科院的校友们认为，他们与公办大学、其他民办大学的毕业生在职场上竞争，取胜靠的是就业力。在校生纷纷反映，北科院以就业为龙头、中心工作，全力培养学生就业力，深受他们的欢迎。家长们高兴地说，他们乐意将孩子们送到北科院读书，就是看好北科院学生好找工作、好就业。今年报名北科院的学生已逾50万人，甚至有教育厅的领导送子女来报名读书。用人单位常主动去北科院招人，他们觉得北科学子有闯劲、有工作热情、敢冒风险、善于团队合作，职业素养高，动手实操能力强。中国高等教育学奠基人、高教泰斗潘懋元教授对北科院给予了高度的评价："成绩突出，异军突起。"著名教育家、国家总督学顾问陶西平说："北科院是民办高校的一面旗帜。"北科院被评为全国就业力示范校。北科院就业力理念，在新闻界、教育界、学术界正掀起一场全国性的大讨论。这些无疑验证了：莫在文凭与就业之间彷徨，让莘莘学子凭借就业力奔向就业的宽庄大道。当民办、高职院校毕业生在人才市场中表现出他们不可替代的价值时，他们就不可能被市场"滞销"、"遗弃"，反而能够凭自己独特的就业核心竞争力，成为市场的"香饽饽"、"抢手货"与时代、社会的弄潮儿。