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多媒体？多霉体？ [2005-11-5]
lyx538 发表在 风言风语
| 上个月末，酒泉发射中心首席摄影师王琦来到人大讲座，要给同学们展示他镜头下的神六飞船。可是4101教室的多媒体设备却要闹脾气，就是不让你正常使用。工作人员也摸不清这设备到底犯了什么毛病，桌子旁呼拉拉围了一群人，折腾了二十多分钟，换了一台电脑主机，这才能正常使用。
多媒体设备出现问题，工作人员尽力解决，满足教学要求，这当然是个好事——但是人民大学的师生们对这种事情早就习以为常了。
仅就笔者几周内的亲身经历来看，1424教室的投影仪接口无效，3402教室的USB延长线无效，3406的投影仪间歇性失灵，1423教室的投影屏幕无法收起，另外教学三楼的多台电脑病毒肆虐——而且我们完全不知道这样的状况还会持续多久。本来用于提高教学质量的多媒体设备竟成了影响师生教学的“多霉体”。
上学期《新闻周报》在调查多媒体设备的问题时，网管中心的工作人员告诉记者说，学校正在考虑引进专业的公司来实施从购买到维护管理的一条龙服务。可是直到现在，求是楼仍然没有自己的设备管理员，教二教三的工作人员每到上课时也仍然忙得脚不沾地。我们的“有关部门”们往往喜欢先把事情做出来，可是却没有一个相应的、能正常运转的制度来保障这件事的继续进行。我们已经在过去留下了很多这样的工程，比如素质拓展认证、比如网络收费时许下的承诺。多媒体设备不是99元一支的甲肝疫苗，扎一针能生效二十年，即便是，也要第一针扎好，后期的消毒工作做好才成。
制度之外，是态度问题。假如安装多媒体设备是为了提高教学质量，那么有关部门对待多媒体设备的态度是不是能说明他们对待正常教学的态度呢？教学是学校的中心工作，然而这个中心工作却似乎没有得到应有的重视——至少相当多的辅助工作都没有直击要点。修理和维护多媒体设备未必比数字人大工程或者网络收费困难，可是偏偏是这些更艰难投入更多的工作更受青睐。
我们不久就会有更漂亮的大楼和食堂，也正在更合理地使用网络，但是我们同时却不得不忍受教学楼长达一两分钟的铃声，还要时不时被多媒体设备狠狠地欺负——这样的工作态度，就会让我们的多媒体设备发霉变质。米卢说“态度决定一切”，假如有关部门能多分一些心来关注现有问题的解决，那么事情会完全不同。
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