校刊初选入选篇目共享

      快乐活动屋 2008-11-7 15:37

踩影子的游戏

成都市人北小学一年级二班  王禹吉

 

主题词:影子  游戏

 

昨天(113日)晚上做完作业后,我和爸爸、妈妈一起到学校院士楼前的广场去玩。我爸爸说:我们来玩踩影子的游戏,好吗?我高兴地点点头说:我来踩。我先踩住爸爸的影子,爸爸突然跑到阴暗处,影子不见了,我问爸爸为什么呢?爸爸告诉我:没有路灯照着的地方就没有影子。我又踩住了妈妈的影子,妈妈向路灯走去,她的影子由长变短,我又问妈妈为什么呢?妈妈告诉我:人离路灯越近他的影子越短,我似懂非懂地点点头表示明白这个道理。我今天玩得很高兴。

 

评:文章主题突出、明确。文章以第一人称的方式叙述了踩影子游戏的时间、地点、人物、过程,很完整;并告诉大家影子的一些道理。文章叙述有层次感。文字较简练、通俗易懂。(本文由孩子口述,家长撰笔加工完成的)

妈妈,我长大了

 

 

                              张耘玮  1年级2

 

 

妈妈,我会骑自行车了!

是只有两个轮子的、和大人骑的一样的喔;

妈妈,我当上毕业典礼的主持人了,

因为我很大方,所以老师们都选我,

我会很棒的!

妈妈,我可以洗自己的小内裤了,

就是不知怎么回事,洗完后总是还有些泡泡?

妈妈,您是累了吗?

让我给您按摩、按摩?

或是给您弹首曲子?

随便您选!

妈妈,你看我的两颗大门牙都掉了!

我就要长出和爸爸、妈妈一样的牙齿了!

妈妈,我的这件衣服变小了;

妈妈,我的这条裤子变短了;

妈妈,我的这双鞋子也变短了;

妈妈,我的……

噢,妈妈,是我长大了!

 

 

儿子,回想在这六年多的光景里,妈妈都伴随在你的左右陪你一路走过:为了让你在生长发育时得到充足的营养,妈妈在琳琅满目的品牌中为你选定奶粉,又在不同的阶段为你精心配制辅食;为了掌握你的生长情况,妈妈定期带你到医院做儿保;为了让你出落大方,爸爸妈妈的朋友聚会、外出旅行都少不了你的身影;为了让你在欢快的氛围中学习成长,妈妈为你挑选了幼儿园、挑选了小学校……随着时光的推移,总有一天你会松开妈妈的手,去探寻新的里程,去为自己做出每项决定;也总会有一天,妈妈将老去,不再会有力气来守护你。

儿子,你一天天地长大了,妈妈希望你能长出丰满的羽翼,稳健地翱翔在你理想的天空,即便跌倒了,你也会明白怎样重新起飞;即便受伤了,你也会明白怎样抚平创伤;即便得到了幸福,你也会明白怎样去珍惜……

儿子,快乐的成长吧!

                                  永远爱你的妈妈

 

老师的话:

这是一段饱含感情的对话,孩子在体会成长的快乐,叙述成长中自己所付出的努力,感悟长大所需要的勇气,而妈妈在默默地引导孩子的这一切。特别喜欢妈妈的最后一段话:即便跌倒了,你也会明白怎样重新起飞;即便受伤了,你也会明白怎样抚平创伤;即便得到了幸福,你也会明白怎样去珍惜……带给孩子幸福,更懂得放手让孩子自己去寻找自己的天地,创造自己的快乐。

 

 

 

雨已渐停

 

门口,是闪烁的灯火

 

清新的空气中

 

三个人的身影,手牵手

 

有花香传来

 

和着清脆的语声

 

宁静的夜晚

 

漫步在小巷。

看着这首小诗,我仿佛看见了一家三口散步时的温馨场面,妈妈一边悠闲的走着,边引导孩子作亲子阅读练习。语言简练有诗的悠远味道,读起来简单,轻松,想必等孩子长大后看到会笑的。

 

我在西南院有一个家

家里有亲爱的爸爸和妈妈

我在人北小学有一个家

家里有可爱的同学们和敬爱的班妈妈

上学了,我在家里和同学们一起学习、劳动、玩耍。。。

放学后,我回到家和爸爸妈妈共同生活、学习、亲子阅读。。。

我真幸福呀!

在快乐的家庭里我们一起快乐的长大!

我爱西南院的家!

我爱学校里我们一二班的家!

 

 

有一首诗是这样写的:

如果我是一滴水,我要从小溪流到小河,又从小河流进海洋,我要走向集体,我不愿一个人存在。。。

几乎每个孩子上学后都会发生很大变化,比较的写法让我们可以清楚地看到孩子上学后的自豪感,只因为他是人北小学一年级二班的学生,所以即使他的以上的感想很简单,但是我们仍可以从简单的笔调中听到花开的声音!

                                毛彦勇 

 

奇怪的胶棒

 

有一个胶棒,它叫粘粘。

一天,粘粘和另外一个胶棒一起玩滑滑梯,那个胶棒很厉害,突然从高高的滑梯上直接跳下来,但是粘粘却不能。

粘粘很奇怪,为什么那个胶棒可以从那么高的地方跳下来,毫不害怕。

回到家,粘粘问它的爸爸妈妈为什么那个胶棒可以从一人多高的高处跳下来。妈妈回答说:“我每天都看到它在跳,跳了那么久,当然会了。”粘粘终于明白它胆大能干的原因了。

于是,粘粘也象那个胶棒,每天练习做事情。现在的它非常厉害,每天可以自己去上学,可以帮助别人做事情,可以自已读拼音和写字,还可以自已看书。真是一个能干的小胶棒!

大家知道它是谁吗?它就是我,连峥然。

 

                  连峥然  1年级2

 

这是然然第一次创作的故事,是孩子独立完成的,故事采用了拟人化的叙述,并且情节连贯,充满童趣,令人忍俊不禁。

孩子的想像力是可贵的,仅仅从当时摆在桌上的一支胶棒产生联想,并且编了个完整的故事。完成后,我曾问他,编故事时是怎么想的,小胶棒怎么可以去玩?孩子回答,我把它想成一个人呀!拟人化,居然在孩子想像中自然地流出,我们非常高兴。

总而言之,作为孩子第一次创作的故事,不想刻意评价语言,只想对孩子的想象与创造进行鼓励。

上学

        1年级2  陈虹锦

睡梦中   被妈妈叫醒

揉揉迷蒙的眼睛,伸伸懒腰

闹钟不停的响着

―――我好想睡

 

穿好衣服,妈妈递上一张冰凉的毛巾

所有的睡意一洗而去

拿着牙刷,挤着牙膏

肚子又唱起了“排泄歌”

―――我好忙碌

 

看着妈妈给我准备的早餐

鸡蛋、牛奶、蛋糕

一个嘴巴能塞多少啊

妈妈的强迫,爸爸的劝说

―――我好辛苦

 

背上书包,走出家门

紧张的时间,爸爸的“飞车”

于看到老师、同学

―――我好快乐

评语:这是一个一年级小学生的真实写照,紧张、忙碌、有节奏地每天重复、成长,运用比喻与夸张,排比的手法,生动地描绘出了孩子内心真实的感受。相信在以后的生活学习过程中,小朋友将会在老师苦心培育中,勇敢地挑战自己,超越自己。

 

 

浪娃娃赛跑

                          一年级二班    冯希瑞

哗啦啦,哗啦啦,

远处跑来浪娃娃。

整整齐齐排好队,

你追我赶笑哈哈。

船儿赶来当裁判,

鱼儿游来喝声彩。

我要摘个金太阳,

做成金牌送给它。

 

 

从孩子的这首诗中我深感孩子的观察力是那样敏锐,想象力是那样丰富。作品中孩子独有的童趣与童真最能打动人心。喜欢孩子富有童趣的比喻,引导孩子发现生活的情趣远比学习枯燥的词汇重要得多,因为有了对生活的体验,一切情绪都可以自然地衍生在笔下。

 

我和红领巾的故事

我叫黄南焯,今年一年级。在我们班的第一批少先队员中,我没能加入,也没有一条属于自己的红领巾。但是,我却先后和五条红领巾打过交道。

上个月的一天课间,我在学校操场上玩,无意间在地上发现了一条红领巾,我很想把它据为已有,但是我知道,这是不对的,于是我把它交到了学校的失物招领处。可是,在接下来的两个星期里,我前前后后又拾到了四条红领巾,我都把它们交到了老师处。我不明白,为什么那些掉红领巾的同学会那么不小心,那么粗心大意,难道只是因为掉了以后只需要花钱再买一条而已。可是,我却是多么渴望拥有一条属于自己的红领巾,到那个时候,我一定会好好珍惜,好好保护,绝不会让它从我这里丢掉。

 

老师的话:看到这篇文章很感动,黄南焯是个比较调皮的孩子,但是文章却让我看到他细腻的一面。普通的细节被他捕捉了,内心的想法是多么简单但是却值得我们深思。当教育的方式越来越多,当教育的渠道越来越先进,我们却常常忽略了生活中最简单的一些小事情。我把故事念给了班上的孩子听,我们一起讨论了珍惜,对于一年级的孩子来说,这是一个比较不太容易理解的词语,但是我相信只要引领孩子从小事情开始,孩子们就会学会珍惜一切应该需要珍惜的事情。

我和妈妈的小故事  晏阳

语文课上,学了一篇课文《我家住在大海边》,
老师提问:丁丁的家住在什么地方?
老师是想让我们仔细观察,最好能答出住海边或是在什么什么湾(课文内容:月亮湾),
我认真、积极的要求回答。
老师说:好,你来说丁丁住在什么地方?
我认真的回答:“二环路”!

从那天开始大家都叫我二环路小子。回到家我有点郁闷,但妈妈却说我很有创意,这多少让我意外,但是妈妈的表扬让我上课再也没有这样“创意”的回答了,因为我想努力通过学会认真聆听,让妈妈看到我真正有实力的创意。

我喜欢和妈妈亲子阅读,有一次妈妈正为我讲着《跛腿猎豹哈比》故事,

“一只猎豹迈着优雅的步伐,像个高傲的王妃。。。”妈妈讲着,

“王妃是什么意思”我问,

“在一座城堡里,有一个国王。。。”妈妈正想说国王的妻子。。。

“哦~~我知道啦!那个国王会飞,所以就叫“王飞”,我明白了”我抢着妈妈没说完的话“解释”了“王妃”的含意。

妈妈笑得前扑后仰,我虽然很羞愧但是觉得妈妈不应该笑我呀,我还是个一年级的学生呀。当妈妈看出了我的小心思以后,亲了我一下说:“我喜欢幽默的儿子。”我一下就明白了原来妈妈总是能原谅我犯的每一个小错误,因为我是她的儿子呀!妈妈在纸上写出了这两个词语,还在妈妈的帮助下认识了“飞”与“妃”两个字的意思。

这就是我和妈妈的小故事,喜欢这样的妈妈,妈妈也喜欢这样的我。

家长评语:

在孩子的成长中经常发生一些有趣的事,这使我们的生活增添了很多的乐趣,过得很有意义。只要愿意和孩子聊天,谈心,把孩子当朋友一样看待,当他不开心时象关心朋友一样的去安慰他,当他快乐时也象朋友一样一起分享着欢乐。我们就可以发现生活的写作题材,提炼生活的意义,我们就可以为相互的拥有而感到幸福,快乐。

                  

                                           

                               

我的作业又得了C

 

“妈妈,你什么时候回来?”电话的那端女儿的声音越来越小。

“你怎么了?乖乖”

“没什么的,妈妈……?”

我知道她肯定有什么事情。

“女儿,你是不是作业出问题了?”

“呜……呜呜……妈妈,我的作业又得了C,我怎么办嘛?……

“乖乖,不着急,不哭,你会写好的,不哭好吗?妈妈相信你是最棒的!”

“恩。妈妈拜拜?”

从此,她每天晚上都会临摹字帖。虽然她会写了又擦,擦了又写。本子也破了,铅笔也断了。但是终于有一天,她的本子上面连续出现了6A。她也终于得意地说:“爸爸妈妈,我的作业本上都有好多A了。

对于孩子的启蒙教育,作为我们家长来说,更在意的是她的习惯,她对待学习的态度。希望她能健康快乐地成长。希望她从小有一颗热爱生活心,有一种积极向上的生活态度。很感谢老师对孩子的教育,感谢你们用温暖的大手牵着她们的小手开始了她人生的慢跑。

    

                                 

                                          谭宇迪妈妈:李荟

 

老师的话:

生活的小细节被妈妈记录了下来,没有娇作的遣词造句,一切都是娓娓道来。妈妈相信你是最棒的!给予了孩子最大的鼓励。妈妈的观点很好,孩子的成长需要我们的等待,我们充满希望,因为成长的确是个漫长艰辛的过程。

                             —— 一年级二班 杨唐蕴怡

 

妈妈带回一盒糖,红色的、绿色的、紫色的、黄色的,五彩缤纷,星星状的、月亮形的、太阳形的,形状各异,吃起来软软的、甜甜的,真好吃!每次吃的时候,都舍不得多吃,剩余的我都放得好好的。

 

哪知,在妈妈洗衣服时,我拿着糖在旁边跟妈妈一起聊天,不小心把糖洒在厕所的地上了。我顿时哇哇大哭,急忙想去拣回放在盒里。妈妈不允许我拣回,我急得两脚直跳,恳求妈妈让我拣,“妈妈,我拣在盒子里面不吃,拿来玩可以吗?”,妈妈才答应了。

 

妈妈说:“好东西就要珍惜,有些东西是拣不回来的,不要等到事情发生的时候才去解决!学习也是这样,知道学习的重要,现在就要努力,不然长大就没有这样好的时机了!”,我要记住妈妈的话。

 

评语:这是一个发生在前天晚上的真实故事。小故事,大道理;小事情,大启发。看书和学习不仅仅是知道是什么,更重要的是在现象的背后,找到一些启发,提高学习能力和总结能力等等。

班妈妈的话:校刊征稿作为当天的亲子作业后,第二天我收到了整齐的40份作业,上交给校刊编委会后,由编委会选出了这10份,最后将再从10份中选出优秀作品印刷为书籍《水流花开》。感谢家长的配合,这次作业大多是家长的心血,但相信随着孩子知识的扩充,大量的阅读,一定可以写出精彩的文章。

                              

标签集:TAGS:征稿 分享
回复Comments() 点击Count()

回复Comments

{commentauthor}
{commentauthor}
{commenttime}
{commentnum}
{commentcontent}
作者:
{commentrecontent}