◇ 安脉教学质量分析系统整体概述：
我公司根据对教育行业的深刻认识，总结了多位教育专家及全国多所重点学校的教学经验和方法，通过在近百所中小学的成功使用，推出了有别于传统的新一代学生信息管理系统。该系统结合了：
①、教学与评价相互作用理论
②、成功教育理论
③、布鲁姆的教育目标分类法等著名教育教学理论和方法，以学生学籍管理为基础，通过挖掘学生成绩背后的信息，对教学效果进行量化评价，运用现代教育系统理论对教学质量进行有效监测、反馈、改进和发展，从而有效地提高学校的教学管理水平，促进学生全面的发展。包含学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价等模块。
◇ 安脉教学质量分析系统结构框图：
◇ 安脉教学质量分析系统特点：
1、友好易用的Web界面，B/S结构，.Net技术，有多元化的用户群；
2、采用模块化结构，易于扩充，可与上级部门无缝连接；
3、可直接进行导入导出数据，有多种形式的报表生成功能；
4、以学生学籍为基础，有多种形式学业成绩质量分析与综合素质评价；
5、有效的监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平；
6、多角度多方位地进行学生过程评价和教师教学质量评价；
7、通过学生、同学、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价促进了学生的健康和谐发展。
◇ 安脉教学质量分析系统功能与效果(用户角度)：
系统坚持以人为本的开发原则，充分考虑了教育相关主体：学生与家长—教师—教育管理者对学籍、成绩等学生信息管理的具体要求。通过本系统集中管理学校的学籍信息、有效地分析和监测学生的学习成绩、精确地分析和评估教师的教学质量、为老师和家长提供了便捷的家校互动平台，帮助家长和教师获得有效的反馈信息。
方便家长了解学生在校情况，及时与学校沟通和交流，帮助学生了解学业进步状况。
①、详尽完整的学生学籍 基本信息、学习成绩、 素质水平和家庭信息， 方便查询和交流。
学生学籍信息卡，包括个人信息、家庭信息、评语、奖惩情况、成绩报告单
②、快速、准确地查找学生所学科目的考试成绩；既可以查看学生当前年度的考试成绩，也可以查看以往的考试成绩。
查看学生个人各次各科的考试成绩
③、通过对历次考试成绩的图形曲线变化情况的统计分析，直观的反映学生学习的进步状况。通过单科考试成绩变化、多科考试成绩总分变化、个人标准分变化等不同分析角度反映学生学习质量的变化情况。
个人各学科历次考试成绩的标准分变化跟踪曲线图，真实反映各科学习质量进步状况
个人历次单课或多科成绩在班级、年级中的变化曲线图
④、通过对以往成绩的分析，预测学生的个人保底指标和奋斗目标；以指导学生制定科学合理的学习计划
⑤、通过自评、互评、教师评、家长评来客观考察评价学生的综合素质；帮助学生全面了解自己，实现自我教育。
个人素质评价
⑥、为学校和家长之间搭建了畅通的信息交流平台，实现学校、家庭及时沟通交流。 Top
帮助老师随时掌握学生的学习动态和进步状况、及时了解教学效果。
①、多角度多方位分析班级考试情况,帮助教师及时了解班级考试状况。
综合分析班级各分数段人数，优良率、极差率状况等信息
班级学生各科成绩比较
②、以历次考试的数据为依据，分析班级成绩变化系数，帮助教师直观了解某个时间段内教学质量的进步状况和学生的学习效果的变化情况。
跟踪分析班级历次考试的平均分、四率的进步变化状况
班级历次成绩跟踪分析反映班级在年级中的进步情况
③、运用多种分析方式对学生学习成绩进行划档和标准分等教学质量有效性参数的分析，从而能结合学生的具体情况进行有效教学、评价和改进。
根据年级人数按比例划分成不同的档次，然后分析班级中各科成绩的档次分布状况
通过标准分分析，反映班级中各学生各学科在年级中整体状况
④、分析学生考试中各知识点的掌握情况，及时了解学生的目标达成情况，从而帮助教师发现教学中的薄弱环节，从而有针对性的及时改进教育方法，提高教育质量。
通过知识点的分析，及时发现问题，精确反映学生目标达成情况
⑤、通过历年历次班级的考试情况预测班级学生的个人保底指标，奋斗目标和班级指标，帮助教师掌握不同学生的要求尺度，达到进行因材施教的目的。
通过历次的考试分析结果，初步建立个从学习质量的动态变化教学模型，
从而为未来的教学提供一定的参考依据，实现目标预测分析Top
协助管理者管理学籍信息，帮助了解各年级班级整体状况和教师的教学质量，衡量班级在各年级段的进步情况。
①、通过多种统计分析策略，掌握学校的学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别、三残等学籍统计信息，并生成各种学籍统计列表。从而有效的管理学校的学籍信息。
学籍状态统计表
②、分析学校各年级整体教学状况，通过班级间的比较及时发现和纠正教师教学上的不足，为教师的评价提供客观依据，同时也为学校实现教师资源优势互补提供参考。
年级中各班各档次的人数和比例进行比较分析
各班级分数段人数分布状况变化线性图
各学科各班平均分，四率分析，四率包括：优率、良率、及格率、极差率
各班级各科平均分总和的变化直方图：黄线代表年级平均；绿线为大于年级平均；其他为小于年级平均
③、通过纵向比较班级自身某科目历次考试的变化，帮助管理者及时了解教师各个阶段的教学质量进步情况。通过横向比较各个班级某科目历次考试的同比系数值曲线的波动情况，帮助管理者对某年级所有教师的教学质量进步幅度情况进行比较、评价，实现有针对性的指导教师教学，对教师的评价和班级的发展提供了准确合理的参考依据。
各班级进步状况跟踪分析，通过查看各班级的曲线的斜率变化和比例系数全面正确的
了解各班的进步实况，为教学管理提供科学合理的评测依据
④、通过对以往成绩的分析，预测学生的个人保底指标和奋斗目标；以指导学生制定科学合理的学习计划
通过历次的考试分析结果，初步建立班级学习质量的动态变化数学模型，
从而为未来的教学提供一定的参考依据Top
◇ 安脉学生信息管理系统功能介绍：
学生信息管理系统包括：学生管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价和系统设置七个部分。
学籍管理新生登记包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认（教育局）在籍生包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入学生基本信息记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息学籍变动对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印 学生日常管理对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理 学生信息查询包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息学生统计统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况学生学籍卡对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总成绩管理学生成绩录入对学生成绩进行单个和批量的录入，可按考场对学生成绩分主观题、客观题进行录入和导入学生成绩查询个人成绩查询查询学生历次考试各科成绩、班级名次和年级名次班级成绩查询查询各班级学生成绩情况年级成绩查询查询全年级学生成绩情况综合成绩查询根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩成绩报告单生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评综合报告单查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第成绩汇总汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩成绩记载记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第成绩上报学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学生在全区的档次情况学生成绩统计质量分析质量分析包括综合分析、分数段汇总、档次分析、档次及M值、总分分析、高低组分析和排名分布七部分，通过分数段、优良率、档次、T值、M值、多科总分、高低分组综合分析班级和年级的成绩情况，借入生是否参与质量分析可选择控制学生名次统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次标准分分析以标准分分析班级和年级学生单科和多科总分成绩情况。选择年级，班级选项为空时为全年级学生的标准分分析，选择年级和班级为班级标准分分析学生权重名次统计科目加了权重系数后各班级和全年级学生各科目和总分的班级和年级名次划档统计统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况权重划档统计加了权重系数各科划档和总分划档情况3+X名次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名3+X权重名次统计各科加了权重系数，高中3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名3+X档次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档3+X权重档次统计各科加了权重系数， 3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档情况加试分析对加试年级的加试考试成绩进行统计排名，统计方式如：理科班语数外总分排名、理科选物理总分排名、理科选物理和选化学一起总分排名、文科和理科一起语数外总分排名图表分析个人成绩分析以名次、标准分、单科档次、多科档次和个人同比系数，对学生本学期和历次成绩进行跟踪分析班级成绩分析分析班级和全年级各个分数段人数的分布情况标准差分析分析各班级和年级的标准差情况及格率分析分析各班级和年级及格率情况质量跟踪分析以均分系数、优良率系数、及格率系数、M’值等指标对班级学期成绩和历次成绩进行跟踪分析平均分统计统计各班级各门课程优率、良率、及格率、极差率、平均分和各门均分总分，并以图表形式反应了各班总分情况实力评估学生实力评估以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩班级实力评估以班级平均分除以年级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的年级指标可以预测班级的下一次成绩四率跟踪分析通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分以及它们的班级值与年级值的比值，跟踪分析班级历次考试成绩的进步状况指标设置设定各学科各班级和年级的指标上线分析(高中)入学成绩录入学生入学成绩的录入入学成绩导入从Excel中批量导入入学成绩
◇ 教学质量分析系统使用手册 ◇ 申请下载教学质量分析系统试用版
我公司根据对教育行业的深刻认识，总结了多位教育专家及全国多所重点学校的教学经验和方法，通过在近百所中小学的成功使用，推出了有别于传统的新一代学生信息管理系统。该系统结合了：
①、教学与评价相互作用理论
②、成功教育理论
③、布鲁姆的教育目标分类法等著名教育教学理论和方法，以学生学籍管理为基础，通过挖掘学生成绩背后的信息，对教学效果进行量化评价，运用现代教育系统理论对教学质量进行有效监测、反馈、改进和发展，从而有效地提高学校的教学管理水平，促进学生全面的发展。包含学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价等模块。
◇ 安脉教学质量分析系统结构框图：
◇ 安脉教学质量分析系统特点：
1、友好易用的Web界面，B/S结构，.Net技术，有多元化的用户群；
2、采用模块化结构，易于扩充，可与上级部门无缝连接；
3、可直接进行导入导出数据，有多种形式的报表生成功能；
4、以学生学籍为基础，有多种形式学业成绩质量分析与综合素质评价；
5、有效的监测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平；
6、多角度多方位地进行学生过程评价和教师教学质量评价；
7、通过学生、同学、家长、教师和学校管理者全方位、多元化的参与评价促进了学生的健康和谐发展。
◇ 安脉教学质量分析系统功能与效果(用户角度)：
系统坚持以人为本的开发原则，充分考虑了教育相关主体：学生与家长—教师—教育管理者对学籍、成绩等学生信息管理的具体要求。通过本系统集中管理学校的学籍信息、有效地分析和监测学生的学习成绩、精确地分析和评估教师的教学质量、为老师和家长提供了便捷的家校互动平台，帮助家长和教师获得有效的反馈信息。
方便家长了解学生在校情况，及时与学校沟通和交流，帮助学生了解学业进步状况。
①、详尽完整的学生学籍 基本信息、学习成绩、 素质水平和家庭信息， 方便查询和交流。
学生学籍信息卡，包括个人信息、家庭信息、评语、奖惩情况、成绩报告单②、快速、准确地查找学生所学科目的考试成绩；既可以查看学生当前年度的考试成绩，也可以查看以往的考试成绩。
查看学生个人各次各科的考试成绩③、通过对历次考试成绩的图形曲线变化情况的统计分析，直观的反映学生学习的进步状况。通过单科考试成绩变化、多科考试成绩总分变化、个人标准分变化等不同分析角度反映学生学习质量的变化情况。
个人各学科历次考试成绩的标准分变化跟踪曲线图，真实反映各科学习质量进步状况个人历次单课或多科成绩在班级、年级中的变化曲线图④、通过对以往成绩的分析，预测学生的个人保底指标和奋斗目标；以指导学生制定科学合理的学习计划
⑤、通过自评、互评、教师评、家长评来客观考察评价学生的综合素质；帮助学生全面了解自己，实现自我教育。
个人素质评价⑥、为学校和家长之间搭建了畅通的信息交流平台，实现学校、家庭及时沟通交流。 Top
帮助老师随时掌握学生的学习动态和进步状况、及时了解教学效果。
①、多角度多方位分析班级考试情况,帮助教师及时了解班级考试状况。
综合分析班级各分数段人数，优良率、极差率状况等信息班级学生各科成绩比较②、以历次考试的数据为依据，分析班级成绩变化系数，帮助教师直观了解某个时间段内教学质量的进步状况和学生的学习效果的变化情况。
跟踪分析班级历次考试的平均分、四率的进步变化状况班级历次成绩跟踪分析反映班级在年级中的进步情况③、运用多种分析方式对学生学习成绩进行划档和标准分等教学质量有效性参数的分析，从而能结合学生的具体情况进行有效教学、评价和改进。
根据年级人数按比例划分成不同的档次，然后分析班级中各科成绩的档次分布状况通过标准分分析，反映班级中各学生各学科在年级中整体状况④、分析学生考试中各知识点的掌握情况，及时了解学生的目标达成情况，从而帮助教师发现教学中的薄弱环节，从而有针对性的及时改进教育方法，提高教育质量。
通过知识点的分析，及时发现问题，精确反映学生目标达成情况⑤、通过历年历次班级的考试情况预测班级学生的个人保底指标，奋斗目标和班级指标，帮助教师掌握不同学生的要求尺度，达到进行因材施教的目的。
通过历次的考试分析结果，初步建立个从学习质量的动态变化教学模型，从而为未来的教学提供一定的参考依据，实现目标预测分析Top
协助管理者管理学籍信息，帮助了解各年级班级整体状况和教师的教学质量，衡量班级在各年级段的进步情况。
①、通过多种统计分析策略，掌握学校的学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别、三残等学籍统计信息，并生成各种学籍统计列表。从而有效的管理学校的学籍信息。
学籍状态统计表②、分析学校各年级整体教学状况，通过班级间的比较及时发现和纠正教师教学上的不足，为教师的评价提供客观依据，同时也为学校实现教师资源优势互补提供参考。
年级中各班各档次的人数和比例进行比较分析各班级分数段人数分布状况变化线性图各学科各班平均分，四率分析，四率包括：优率、良率、及格率、极差率各班级各科平均分总和的变化直方图：黄线代表年级平均；绿线为大于年级平均；其他为小于年级平均③、通过纵向比较班级自身某科目历次考试的变化，帮助管理者及时了解教师各个阶段的教学质量进步情况。通过横向比较各个班级某科目历次考试的同比系数值曲线的波动情况，帮助管理者对某年级所有教师的教学质量进步幅度情况进行比较、评价，实现有针对性的指导教师教学，对教师的评价和班级的发展提供了准确合理的参考依据。
各班级进步状况跟踪分析，通过查看各班级的曲线的斜率变化和比例系数全面正确的了解各班的进步实况，为教学管理提供科学合理的评测依据
④、通过对以往成绩的分析，预测学生的个人保底指标和奋斗目标；以指导学生制定科学合理的学习计划
通过历次的考试分析结果，初步建立班级学习质量的动态变化数学模型，从而为未来的教学提供一定的参考依据Top
◇ 安脉学生信息管理系统功能介绍：
学生信息管理系统包括：学生管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价和系统设置七个部分。
学籍管理新生登记包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生确认（教育局）在籍生包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入学生基本信息记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记录、家访信息和其他信息学籍变动对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印 学生日常管理对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理 学生信息查询包括个人信息查询、班级/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息学生统计统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况学生学籍卡对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息和奖惩信息的汇总成绩管理学生成绩录入对学生成绩进行单个和批量的录入，可按考场对学生成绩分主观题、客观题进行录入和导入学生成绩查询个人成绩查询查询学生历次考试各科成绩、班级名次和年级名次班级成绩查询查询各班级学生成绩情况年级成绩查询查询全年级学生成绩情况综合成绩查询根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成绩成绩报告单生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总评综合报告单查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总评和学年总评的成绩和对应的等第成绩汇总汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的平时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成绩成绩记载记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根据笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第成绩上报学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成Excel文件，并可查询学生在全区的档次情况学生成绩统计质量分析质量分析包括综合分析、分数段汇总、档次分析、档次及M值、总分分析、高低组分析和排名分布七部分，通过分数段、优良率、档次、T值、M值、多科总分、高低分组综合分析班级和年级的成绩情况，借入生是否参与质量分析可选择控制学生名次统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和年级名次标准分分析以标准分分析班级和年级学生单科和多科总分成绩情况。选择年级，班级选项为空时为全年级学生的标准分分析，选择年级和班级为班级标准分分析学生权重名次统计科目加了权重系数后各班级和全年级学生各科目和总分的班级和年级名次划档统计统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级的档次情况权重划档统计加了权重系数各科划档和总分划档情况3+X名次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名3+X权重名次统计各科加了权重系数，高中3+X高考模式语数外三科加选修科成绩年级排名3+X档次统计3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档3+X权重档次统计各科加了权重系数， 3+X高考模式语数外三科加选修科成绩各科和总分划档情况加试分析对加试年级的加试考试成绩进行统计排名，统计方式如：理科班语数外总分排名、理科选物理总分排名、理科选物理和选化学一起总分排名、文科和理科一起语数外总分排名图表分析个人成绩分析以名次、标准分、单科档次、多科档次和个人同比系数，对学生本学期和历次成绩进行跟踪分析班级成绩分析分析班级和全年级各个分数段人数的分布情况标准差分析分析各班级和年级的标准差情况及格率分析分析各班级和年级及格率情况质量跟踪分析以均分系数、优良率系数、及格率系数、M’值等指标对班级学期成绩和历次成绩进行跟踪分析平均分统计统计各班级各门课程优率、良率、及格率、极差率、平均分和各门均分总分，并以图表形式反应了各班总分情况实力评估学生实力评估以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的班级指标可以预测个人的下一次成绩班级实力评估以班级平均分除以年级平均分的比值为系数，统计历次考试的情况。通过预定的年级指标可以预测班级的下一次成绩四率跟踪分析通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分以及它们的班级值与年级值的比值，跟踪分析班级历次考试成绩的进步状况指标设置设定各学科各班级和年级的指标上线分析(高中)入学成绩录入学生入学成绩的录入入学成绩导入从Excel中批量导入入学成绩
学生文理科
各班级学生文理科设置学生名次文科、理科学生单科及多科总分名次统计排名分布文科、理科学生单科及多科总分名次分布统计上线分布文科、理科班学生单科及多科总分A、B、C上线分布情况上线统计对文、理科各班级单科上线、单科和总分双上线、并列人数情况，及综合评价得分进行统计上线跟踪与入学成绩比较，跟踪各次考试文理班级各上线的巩固、提升和达成情况上线设置对语数外基础课、单科总分和综合总分科目、入学成绩划线、上线参数和上线段进行设置试卷分析学生试卷录入学生试卷分值的录入/修改/删除/查询/导入学生试卷分析试卷成绩汇总对各班级学生考试试卷成绩进行汇总，并可导出成Excel文件试卷质量分析分析出班级和年级每大题、小题和小小题的满分、平均分、得分率、区分度、标准差、最高分和最低分的情况。教师可选择题目进行分析，录入分析总结信息试卷图表分析以图表形式反映出各班级试卷得分率（难度）情况试卷试题分析选择查询条件即可查询各班老师的试题分析的结果并可打印试卷试题综合分析统计分析了该老师所任班级及全年级的试卷各题的得分率，全卷总分的得分率和标准差，各班级各分数段人数的分布情况，并以图表形式反应所任班级整体的各分数段人数比例。单击各班级名称可查看老师的总结和分析情况知识水平分析对学生和班级知识点掌握情况和学习能力进行分析，同时可对学习能力情况进行跟踪分析标准试卷设置标准试卷格式、各题满分设置，及对试卷各题考核知识点和对应学习水平的设定作业管理班级作业录入教师布置学生作业个人作业录入学生可在此录入作业，教师登录可查看和批改各学生的作业 班级作业查询对各班级布置作业的查询年级作业查询对全年级布置作业的查询家校互动学校动态信息学校对全校发布动态信息或对某些家长发布个别通知，接受教师和家长对动态信息的反馈报告和各方面关于学校建设的意见 班主任反馈信息班主任用户对全班和个别家长发送通知，接受家长和学校反馈信息和通知家长反馈信息家长向学校和班主任发送信息，接受学校和班主任的反馈信息 班级留言学校领导、管理员、教师、学生、家长在此发表留言学科讨论针对学科各用户发表意见进行讨论心理咨询针对各种心理问题，各用户发表看法进行讨论交流互动聊天学生、家长、教师、管理者进入聊天室，进行互动交流短消息服务以短消息把学生基本信息、学校/班级通知、学生学校表现、个人成绩、社会实践、学生其它信息等消息的发送给定制短信的家长 邮件服务以电子邮件把学生基本信息、学校/班级通知、学生学校表现、个人成绩、社会实践学生其它信息等消息的发送给家长素质评价素质评价录入学生自己、同学、家长、教师和班主任参与对学生进行评价和打分素质评价汇总包括个人评价汇总、班级评价汇总两个部分，汇总学生个人的具体评价结果，和班级的整体素质评价情况成功档案以个人发展规划、日行一篇、月末盘点、学科成绩统计、其它课程活动记录学生成长发展过程素质评价设置学生评价项目和评价参数的设置，评价类型的设定成功档案设置学生档案评价项目和分值设定系统设置代码段管理对学校基本信息、时间段、年级、班级、科目、考试类型的设定，对成绩质量分析的各种参数、划档、分数比重、成绩单分数比例、考试模式的设定，对成绩录入控制和学籍号长度的设定用户权限管理添加各用户组用户，设定用户权限，教师、班主任用户可进行批量权限升级用户日志记录各用户登录的IP地址和时间加试设置对文科班和理科班的加试科目进行设置 学生的加试科目的选择在学籍管理中学生基本信息中进行设置高低组设置设置各年级高分段和低分段划分的比例系数学籍管理控制由学籍管理员（xjadmin）进行设置，学籍管理状态为“开放”时，班主任及以上权限的用户可在学籍管理中新增修改学生信息。学籍管理状态为“不开放”时，学籍管理部分学生信息只能由学籍管理员（xjadmin）进行新增和修改，其他用户只能查看是否连接教育局由学籍管理员（xjadmin）进行设置，当状态是“连接安脉教育局版”时，“学籍管理”中出现“新生录入”模块，所有新生的录入都要通过该模块上传到教育局等待审批，再由学校管理员确认审批结果 学籍的变动也必须提交申请，管理系统的学籍部分将完全和教育局结合当状态是“不连接”时，“学籍管理”中一切由学校自由录入，不受教育局管制◇ 教学质量分析系统使用手册 ◇ 申请下载教学质量分析系统试用版
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