参考资料：[学生社区-研究活动](再续)研究主题：游戏与我
翟翟 发表于 2005-5-20 7:57:40
lzwt.vicp.net/wtxx/teacherclass/oblog252/more.asp?name=800101&id=248
中心议题：游戏给我们带来了什么？是害处还是好处？
可以思考以下角度来帮助自己解决中心议题：
1、游戏定义的角度：什么是游戏？游戏可以用什么标准进行分类？你能给游戏分哪些类？
与角度相关的背景资料：正确看待“电脑游戏”
www.dalidaily.com/%A3%A81%A3%A9/20050324/190446.htm
2、游戏流行的角度：哪类游戏最游行？这个为什么会这么流行？
3、玩游戏者的角度：小学生需要什么样的游戏？给大家推荐几个，并说明理由。
与角度相关的背景资料：
玩游戏玩出大名堂一小学生发明“拼式地图”
www.cnhubei.com/aa/ca13588.htm
大家谈：该不该让孩子玩电脑游戏？
sh.sohu.com/20001013/file/241,162,100051.html
孩子到底是否应该玩电脑网络游戏？
game.21cn.com/online/bagua/2005/03/31/2057889.shtml
学生能玩电脑游戏吗？
www.laoshi.org/tougao/go.asp?id=1522
玩电脑游戏会对学习有影响么？
学校和社会对我门学生玩电脑游戏和进网吧有很大的反映！
我门自己认为呢？
2004年2月6日 - 2004年2月6日
①影响较大 8 36.36%
②影响不大 5 22.73%
③没有影响 6 27.27%
④不知道 3 13.64%
“引导”还是“禁止”？论如何正确对待小学生玩电脑游戏 （一）
www.pkuschool.com/psteacher/details.asp?TopicID=10&FileID=12143
“引导”还是“禁止”？论如何正确对待小学生玩电脑游戏 （二）
www.pkuschool.com/psteacher/details.asp?TopicID=10&FileID=12144
4、游戏设计者的角度：如果，你是游戏设计者，你会设计一款什么样的游戏给你的同龄人？这样的设计有什么好处？
5、游戏存在的利弊角度：玩游戏是否应该存在？游戏的存在是好处多于坏处，还是坏处多于好处？
与角度相关的背景资料：
玩游戏的好处
www.gstianzhu.gov.cn/bbs/printpage.asp?BoardID=24&ID=1212
关于中学生沉迷于网络游戏的原因及其影响的调查研究
www.nangao.net/jiaokeshi/ReadNews.asp?NewsID=167
2004年2月南京市小学生心理信息调查报告
www.njxljy.com/Article_Show.asp?ArticleID=660
研究报告
www.czxxedu.net:114/student/nbpc/Article_Print.asp?ArticleID=124
翟翟 发表于 2005-5-20 7:57:40
lzwt.vicp.net/wtxx/teacherclass/oblog252/more.asp?name=800101&id=248
中心议题：游戏给我们带来了什么？是害处还是好处？
可以思考以下角度来帮助自己解决中心议题：
1、游戏定义的角度：什么是游戏？游戏可以用什么标准进行分类？你能给游戏分哪些类？
与角度相关的背景资料：正确看待“电脑游戏”
www.dalidaily.com/%A3%A81%A3%A9/20050324/190446.htm
2、游戏流行的角度：哪类游戏最游行？这个为什么会这么流行？
3、玩游戏者的角度：小学生需要什么样的游戏？给大家推荐几个，并说明理由。
与角度相关的背景资料：
玩游戏玩出大名堂一小学生发明“拼式地图”
www.cnhubei.com/aa/ca13588.htm
大家谈：该不该让孩子玩电脑游戏？
sh.sohu.com/20001013/file/241,162,100051.html
孩子到底是否应该玩电脑网络游戏？
game.21cn.com/online/bagua/2005/03/31/2057889.shtml
学生能玩电脑游戏吗？
www.laoshi.org/tougao/go.asp?id=1522
玩电脑游戏会对学习有影响么？
学校和社会对我门学生玩电脑游戏和进网吧有很大的反映！
我门自己认为呢？
2004年2月6日 - 2004年2月6日
①影响较大 8 36.36%
②影响不大 5 22.73%
③没有影响 6 27.27%
④不知道 3 13.64%
“引导”还是“禁止”？论如何正确对待小学生玩电脑游戏 （一）
www.pkuschool.com/psteacher/details.asp?TopicID=10&FileID=12143
“引导”还是“禁止”？论如何正确对待小学生玩电脑游戏 （二）
www.pkuschool.com/psteacher/details.asp?TopicID=10&FileID=12144
4、游戏设计者的角度：如果，你是游戏设计者，你会设计一款什么样的游戏给你的同龄人？这样的设计有什么好处？
5、游戏存在的利弊角度：玩游戏是否应该存在？游戏的存在是好处多于坏处，还是坏处多于好处？
与角度相关的背景资料：
玩游戏的好处
www.gstianzhu.gov.cn/bbs/printpage.asp?BoardID=24&ID=1212
关于中学生沉迷于网络游戏的原因及其影响的调查研究
www.nangao.net/jiaokeshi/ReadNews.asp?NewsID=167
2004年2月南京市小学生心理信息调查报告
www.njxljy.com/Article_Show.asp?ArticleID=660
研究报告
www.czxxedu.net:114/student/nbpc/Article_Print.asp?ArticleID=124
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