教学随笔-----观察种子的结构

      教学日记 2006-5-21 17:50
小云 发表于 2004-10-22 20:50:18

  
今天下午在041班上第五章第一节《植物种子的萌发》

昨天晚上我自己在家里泡好了大豆,下午让他们观察,还要让他们设计并实施一个实验:种子萌发需要的外界条件。打算只发种子,他们怎么做随便吧。我对这一类叫学生设计的实验实在没有把握。估计只有几个学生能做下来。

不管他了!
小云 发表于 2004-10-22 21:58:36

      
下午在041班上课。

要让学生养成良好的学习习惯真是一件不容易的事。

当我把泡好的大豆种子发下去了以后,很多学生不知道该拿它怎么办。总是在问:"老师,这个是拿来种的吗?""老师,拿这豆子来做什么啊?"真是气人!

想起来,这一个班学生实验课做得较好的就是那一次显微镜的使用和观察洋葱鳞片叶表皮细胞这一节。

那时候,我是把两个实验合在一起做。为了让学生在实验室能做好这两个实验,事前做了许多准备工作。

为了能顺利完成这两个实验,在上实验课前,先讲解了显微镜的使用,演示了临时玻片标本的制作方法。因为学生没有具体操作过显微镜,为了方便学生记住显微镜的使用方法,我还编了个顺口溜让他们记。

我的顺口溜是这样编的:一升二转三对光,四下五上调粗准;镜筒下降看物镜,镜筒上升看目镜。(有些小家伙歪曲成了一哭二闹三上吊了,不过这也好,让他们记得深刻。)

这个顺口溜也许不是很科学,但是却很实用,实践证明,效果不错!

意思是这样的:一升是指拿出显微镜后,先将镜筒上升(一般把显微镜放进箱里都要将镜筒下降到最低处。)这个步骤书上没有讲,但是在实验时都是必须要做的。(每上完一节实验课都要求学生收拾好才能离去。)二转是指转动转换器,让镜头对准通光孔。(以前经常有学生一拿显微镜出来就对光,搞了半天总不亮,一看,镜头都没有对准通光孔。)三对光就是让要检查光圈,调好反光镜,对好光。;四下是指放玻片标本观察时,先将镜筒下降,这个时候眼睛要看物镜,以免镜头碰到玻片。五上是指做好了这一切以后就调粗准焦螺旋,让镜筒上升,这个时候眼睛要看着目镜。

这几句话就把如何使用显微镜的要点概括出来了。学生容易记,做起实验来也不致于手忙脚乱,不知道先做什么,后做什么了。

今天的课是我准备得不够充分。

我发现课本的只安排学生观察大豆种子的结构,但是课本还提到了一些单子叶植物比如玉米、水稻等的种子里有胚乳的结构。它没有安排学生观察,不过我想如果下次上课在观察大豆的同时再加上观察玉米种子的结构也许效果会更好一些。

(这是在生物教师之家的博客中的旧文)
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