今天碰到一位同行，他说如果没有会考就好了，就不会被教材和会考牵着鼻子走，想讲什么就可以讲什么，可以讲一些学生感兴趣的内容，课上起来就有意思了，不会象现在这样，上着一点都没意思的！
我倒觉得会考还是蛮好的，如果没有会考，学生更不想听你上课了，没有教材和会考的牵制，的确是自由了，但是学生想听什么呢？俗话说，众口难调，你能保证你所选择的内容，是全部学生感兴趣的吗？不太可能吧！
我也上过没有会考的信息技术课，同样的学生，只不过是高二的课。当时没有教材，想上什么由我们自己决定，可是上什么内容，总有些学生是不想听的，他们更喜欢的是玩游戏，根本不管你在讲什么的，一二个人影响大部分人，结果就是玩游戏的人越来越多，反正会考也考过了，这课根本就是让自己轻松的课！
所以，没有教材，课反而更难上！有个教材，你可以挑着上，整合着上，也可以做些小改动，也不需要完全照着来上的，至少有个样子，不会跑很远的，最后也不好把握了，：）
我倒觉得会考还是蛮好的，如果没有会考，学生更不想听你上课了，没有教材和会考的牵制，的确是自由了，但是学生想听什么呢？俗话说，众口难调，你能保证你所选择的内容，是全部学生感兴趣的吗？不太可能吧！
我也上过没有会考的信息技术课，同样的学生，只不过是高二的课。当时没有教材，想上什么由我们自己决定，可是上什么内容，总有些学生是不想听的，他们更喜欢的是玩游戏，根本不管你在讲什么的，一二个人影响大部分人，结果就是玩游戏的人越来越多，反正会考也考过了，这课根本就是让自己轻松的课！
所以，没有教材，课反而更难上！有个教材，你可以挑着上，整合着上，也可以做些小改动，也不需要完全照着来上的，至少有个样子，不会跑很远的，最后也不好把握了，：）
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