图象的数字化

      教学思考 2005-3-8 8:4
今天上课的内容是第五章第三节 多媒体的数字化表示,因为内容较多,分成二节课,本节课的内容是图像的数字化。

在上午准备的时候,本来想做PPT的,以前,也有上学年的PPT在,但是感觉效果不好,所以就把一些素材放在了WORD中,想看看效果怎么样。现在上完了,感觉还是不错的。

到现在为止,学生接触过WORD,PPT,网页制作……,在其中都碰到过插入图片的操作,插入图片后如果大小不合适,可以进行调整,但是在调整中,会发现有些图片放大后会模糊,有些却不会,为什么呢?

以此作为引入,并用WORD演示了二个圆,在放大的时候,一个会模糊,一个不会模糊,为什么?

说明图象在计算机中有二种不同的存储形式,一种放大后会失真的,叫位图,一种放大后不会失真的,叫矢量图。

为什么位图会失真?矢量图不会失真?

展示一张放后的位图,并展示一张加上网格线的位图,说明位图是由像素组成的,所以会失真。

矢量图是由指令组成的,所以不会失真。

接着介绍位图大小的计算方法,由最简单的单色图入手,通过把黑白像素用0,1表示,使学生对此有直观的体验,然后利用信息传递规则,计算出大小。

用同样的方法,推导出16色,256色,24位图象的计算方法

最后,介绍用来处理位图和矢量图的常用软件,扩展名等

以上是本课的大致过程,一共上了四节课,实际上课过程中,有些地方有些小变化,比如在推导公式的时候,最不容易讲不明白的是,每个像素需要的比特数,对此借用了一下信息传递规则,效果较好,学生容易明白,:)

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