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1、什么试教育科学研究，教师进行教育科学研究的意义是什么？
所谓教育科学研究，就是以教育现象或问题为对象，通过运用各种科学方法，遵循科学的认识过程。根据收集到的事实材料的分析，对假设或理论进行检验，以揭示教育现象的本质及其客观规律的活动。
研究意义主要有
（1）、教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径（2）、教育科学研究是深化教育改革的重要前提（3）．教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础
2、教育科学研究有哪些类型和特征？
教育科学研究的类型：（1）、根据研究的目的，可以将教育科学研究划分为基础性研究、应用性研究和综合性研究（2）根据研究的功能，可以将教育科学研究划分为发展性研究、评价性研究和预测性研究
（3）根据研究对象是“质”还是“量”，可以将教育科学研究划分为定性研究和定量研究教育科学研究的特征：（1）研究范围的广泛性 （2）研究主体的多元性（3）研究方法的多样性（4）研究方式的人文性 （5）研究论证的复杂性（6）研究成果的可验型和可传播性
3、教育科学研究应遵循的原则有哪些？各条原则的基本含义是什么？
（一）客观性原则。客观性原则是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测；不能先有结论，再找资料加以印证。（二）系统性原则。系统性原则是指研究者不仅要将研究对象放在有组织的—系统中进行考察，而且要运用系统的方法，从系统的不同层次、不同侧面来分析研究对象与各系统、各要素的关系。(三)理论与实践相结合原则。理论与实践相结合原则要求研究者密切结合我国教育实践中的实际问题，为了实践开展
研究，通过实践检验理论，通过实践发展理论。(四)教育性原则教育性原则要求研究者从研究的目标、内容到方法，都必须符合我国教育方针和教育目的
的要求，符合学生身心发展的规律，具有教育意义，有利于学生的身心发展。
4、教育科学研究的基本环节有哪些？
教育科学研究过程包括研究的构思与设计、研究的组织与实施、研究成果的分析与表述三个大的环节。
5、研究文献收集的方法有哪些？
研究文献收集的方法。收集研究文献主要有两种方法：一是检索工具查找法，
即利用目录卡片、目录索引、文摘、计算机等检索工具查找文献资料；二是参考文献查找法，即根据作者文章和书后听列的参考文献目录去追踪查找有关文献。
6、什么是研究假设？基本类型有哪些？
研究假设是指研究者根据一定的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题的规律或原
因作出的推测性论断和假定性解释。
7、一个好的研究假设的基本标准有哪些？
一般来说，一个好的研究假设需要符合以下几个标准：第一，研究假设的提出应有一定理论依据，或者以一定的事实、经验为前提，而不
是毫无根据的臆测和猜想；第二，研究假设一般应对两个或两个以上的变量间的关系作出推测判断；第三：研究假设应该表述清楚，简单明了；第四，研究假设必须是可以检验的
8、研究方案的内容包括哪些？
不同的研究方案在结构上有所区别，但一般都包括以下主要内容：研究题目、选题依据、研究目的、研究内容、预计的突破、研究思路和方法、研究步骤和进度、研究预期成果及使用范围、研究的工作基础和条件保障、经费概算等
9、怎样设计研究方案？
（1）确定研究类型和方法。
研究者要根据研究目的和课题内容的性质，确定研究的类型
（2）选择研究对象。为了揭示教育现象与过程的发展规律，选取的研究对象必须具有典型意义。
（3）分析研究变量。在设计研究方案时，研究者必须依据研究目的，详细列出研究所涉及的所有变量，分析其中的关系状态，确定和选择研究过程中需要关注的变量。
（4）形成研究方案研究方案是研究的实施蓝图和工作计划，要对研究的各项主要工作进行合理的安排。
10、搜集研究数据资料的方法有哪些？
而是根据研究方案所要研究的具体问题，有目的地收集有关研究对象的事实材料。要按照研究设计规定的内容、项目、时间、地点和记录方式等，全面、客观和规范地收集资料，并及时整理。
11、研究成果表述的主要形式有哪些？每一种形式的基本内容有哪些？
（1）调查报告调查报告是研究成果常用的表现形式。一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成（2）实验报告实验报告是整个研究的全面总结，其基本框架包括题目、千言、方法、结论、讨论等部分。（3）学术论文学术论文是指对教育领域的某个问题，通过某种方法进行科学的探索和思考而写成的以论述为主的文章，是研究成果的文字表述。规范性学术论文的框架结构，一般包括标题、内容摘要、关键词、引言、正文、结论与讨论、引文注释与参考文献等几个部分。
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