一过农历正月初五，不管是掏压岁钱的，还是收压岁钱的，对大多数人来说总算熬过一关。接着家长们就进入如何处理好压岁钱的烦恼中。事实上，在孩子与压岁钱之间，更多的家长考虑的是如何有利于孩子的成长，很多家长就是因没有处理好这一问题，才出现难以消失的副作用。这里提供几种处理压岁钱的方法供您参考。
一、与孩子一起盘点春节开销，让孩子知道“压岁钱”是家庭收支的一部分。大人清点、孩子计算，一项、一项列出家庭在春节期间的全部支出。然后，用支出减去收到全部压岁钱，特别是大人掏出的压岁钱，然后看亏盈。让孩子懂得自己是家庭的一员，而压岁钱是礼尚往来的结果，必须纳入下月的家庭生活支出，而不能游离家庭自己单独计算。
二、存入银行作为孩子上大学的资金。通过咨询、上网等方式，让孩子知道上大学昂贵的费用和家庭收入情况。帮助孩子把压岁钱单独存入银行，逐年积攒起来，为上大学储备资金。
三，帮助孩子安排出一年的花费。与孩子一起安排一年中每个月的支出项目和金额。如看望老人、给老人做寿、买学习用具、买换季的衣服等，由家长指导孩子保管，到时候支出。也可把钱存入银行，家长掌握密码，每月与孩子一同支取。
四，给长辈买一些衣物、用品等，在“正月十五”进孝心。孩子收到的压岁钱一般几百上千，给老人买一些贵重或耐用品，陪孩子一起给老人送去；或者夫妻一方提议给另一方买一样大件物品。然后时时提起，强化孩子建立尊敬长辈、尽孝心的意识。
五，作为奖励基金。家长与孩子共同制定奖励方案，包括项目、标准、金额。达到才兑现。
六，为家里添一个“大件”。如照相机、录象机或添在购买汽车等上面。“用XXX给添钱买的”强化孩子逐步形成“感恩”意识和习惯。
七，拿出一部分钱让孩子做些公益事情。心里有集体、心里有他人，是一个人的崇高境界。拿出十元、八元到肯德基等有捐款箱的地方捐助。回来写一篇日记念给爷爷奶奶等长辈听，或者把捐献的事情报告给他们。
值得注意的是：1，把如何教育孩子放在第一位。2，采用哪种形式，要视家庭、家长、孩子等情况定。3，要综合考虑采用几种方式，不要单打一。4，记住“经济是基础”，经济也是孩子“学坏”的基础，千万不要任其自然、放任自流。
一、与孩子一起盘点春节开销，让孩子知道“压岁钱”是家庭收支的一部分。大人清点、孩子计算，一项、一项列出家庭在春节期间的全部支出。然后，用支出减去收到全部压岁钱，特别是大人掏出的压岁钱，然后看亏盈。让孩子懂得自己是家庭的一员，而压岁钱是礼尚往来的结果，必须纳入下月的家庭生活支出，而不能游离家庭自己单独计算。
二、存入银行作为孩子上大学的资金。通过咨询、上网等方式，让孩子知道上大学昂贵的费用和家庭收入情况。帮助孩子把压岁钱单独存入银行，逐年积攒起来，为上大学储备资金。
三，帮助孩子安排出一年的花费。与孩子一起安排一年中每个月的支出项目和金额。如看望老人、给老人做寿、买学习用具、买换季的衣服等，由家长指导孩子保管，到时候支出。也可把钱存入银行，家长掌握密码，每月与孩子一同支取。
四，给长辈买一些衣物、用品等，在“正月十五”进孝心。孩子收到的压岁钱一般几百上千，给老人买一些贵重或耐用品，陪孩子一起给老人送去；或者夫妻一方提议给另一方买一样大件物品。然后时时提起，强化孩子建立尊敬长辈、尽孝心的意识。
五，作为奖励基金。家长与孩子共同制定奖励方案，包括项目、标准、金额。达到才兑现。
六，为家里添一个“大件”。如照相机、录象机或添在购买汽车等上面。“用XXX给添钱买的”强化孩子逐步形成“感恩”意识和习惯。
七，拿出一部分钱让孩子做些公益事情。心里有集体、心里有他人，是一个人的崇高境界。拿出十元、八元到肯德基等有捐款箱的地方捐助。回来写一篇日记念给爷爷奶奶等长辈听，或者把捐献的事情报告给他们。
值得注意的是：1，把如何教育孩子放在第一位。2，采用哪种形式，要视家庭、家长、孩子等情况定。3，要综合考虑采用几种方式，不要单打一。4，记住“经济是基础”，经济也是孩子“学坏”的基础，千万不要任其自然、放任自流。
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