苦瓜集

在我从教多年里，遇见很多教育界的前辈。他们在自己的岗位上，默默的耕耘着，奉献着自己的青春和汗水。在他们走过的道路上，留下了很多坚实的脚印。这是他们这些执著的付出，才为孩子们的未来端正了方向。我佩服他们的一些很独特的管理方法，是他们给孩子的人生，涂抹了更加艳丽的色彩。

一.高老师及时应对早恋少年
直到现在，学生的早恋，还是令老师们头疼的问题。如何处理早恋的学生呢？不同的老师有不同的办法。但是，给我印象最深的就是高老师的应对办法。
刚工作没多久，看到班上几个学生都开始了早恋，感到很难办。这时，同办公室的高老师就给我讲了她曾经的一对学生。
当时已经是高二了，两个孩子好的难舍难分。这样劝说，怎样批评对他们都无济于事。最后，就决定家访，想通过他们的父母给他们施加压力。可是，孩子已经深陷其中，父母的话也不起作用。实在是没辙。就想到了干脆就认可他们，叫他们安下心，好好的学习，通过高考这关。于是，就和他们两家的父母谈话，把想法告诉四个家长。最后，我们几人达成一致意见，给他们摊牌。就这样，四个家长还有一个我，我们五个大人就把他们叫到身边，同意他们两个好下去，但是前提条件就是：一定要把成绩搞上去。
也许孩子之间的爱就是很简单。当大人们不把他们的这些事情当作坏事，他们之间反倒变的很正常了。两个人就开始相互鼓励，一起学习。没想到，第二年高考，双双考入大学。双方父母都很高兴。他们俩最后也成了一对。
听了高老师的经验，我就感到很受益。看着我班的一个男生因为喜欢别班的女生几乎没有办法上课，于是，我就找到令我的学生痴迷的女孩，和她谈心，通过她规劝我的学生好好学习。没有想到，方法还真灵，在我和这个女孩谈心的第二天，我的学生上课就很安静，作业也按时交上来了。我知道，那个女孩的话他听进去了！
所以，我个人认为，面对学生的早恋问题，老师们采用制止的办法不会有什么好结果，换上一种疏导的方式，也许能够起到事半功倍的效果。

二 吴老师和他的坏学生们
这个吴老师，可是令我最佩服的老师了。在他当老师十几年的时间里，他曾经毛遂自荐，集中年级最差的学生组成一个班，担当班主任。两年之后，他的班成为年级最好的班，他的学生成为年级最优秀的学生。下面听听他带班的诀窍吧。
那年我刚30岁，已经工作10年。我们当时高一有6个班，每个班都有一些老师们公认的坏学生。很多学生都是老师们一提到就很皱眉头的学生。在考察过各班的情况之后，我就主动到学校正教处找主任提出要求，要求他集中全年级最差的学生组成一个班，由我当班主任。刚开始，主任还在犹豫，担心我只是一时心血来潮，怕我没有长性，当时没有答应我。我先后找他了多次，最后，还去找校长谈自己的想法。后来，校长很支持我，主任就也同意了。就在高二上半学期，学校就把原高一年级所有的问题学生集中为六班。
当班级新组建好，我并没有立刻就任，只是每天当英语老师。学校一直在安排其他老师担任班主任。可是学生实在问题太多，前后换了三个班主任最后都被气走。没了班主任我还是没有出面，只是在上课的时候观察学生。你知道，在调皮的学生也怕没人管他们，几天过去了，学生看到没有老师愿意管他们，就着急了。班长每天去正教处要班主任。我给学校领导打过招呼，叫大家都不要搭理他们。这样，一周过去了，他们还是没有班主任。学生就感到没底了。这时，我就装做很随意的问："你们想叫谁当你们的班主任呀？"（主课有三个老师都被他们气走，还有一个已经是别的班的班主任了。）这时学生齐唰唰的说："你！"我说："可以！既然你们叫我当班主任，就要听我的话。"学生这时就很高兴的说："吴老师，也就你不嫌弃我们。你说什么我们都听。"就这样，我就成为学校有史以来最差班的班主任。我给其他认课老师交代到："无论学生有什么样的问题，都由我来处理。你们不要在班里发火。"他们都答应了。
带上班，我就把学生进行了分类。那些有文艺特长，那些学习上还有潜力，那些是因为厌学逃过课，那些是因为家庭贫困背很重的思想包袱，等等。了解完学生，就好对他们进行思想教育了。还要针对不同学生的情况，因势利导，带他们走上学习的轨道。
在学校组织的各种文艺活动中，我就积极组织有特长的学生广泛参与，赛前作好充分准备，比赛时做好拉拉对的工作，鼓舞参与者的士气。就是因为这样严密的管理，在我带班的两年时间里，每次文艺汇演，演讲比赛，运动会，我们班的成绩都是第一。在荣誉中，学生们感到自己的价值的存在，感悟到优秀的光荣。学生们的学习劲头也越来越足。当高考总成绩下来的时候，我们班上线率居然名列全小第一。应该说，我开创了我们学校带班的先河。我也从此名声在外。
哈哈，听到他很骄傲的谈论自己过去的辉煌，我也受到他的感染，也似乎体会到一种成就感。
也许教师这个行业，就是一种付出的代名词吧！只要用心去管理学生，最后就一定会收获满园的清香的！

三 孙老师厉害的拳脚
这个故事的老师现在已经从事其他的行业了，但是，他的事迹在广为流传。在这个县城的地面上，人们都知道：是孙老师制服了这个刘痞子。
现在教育法上明文规定，不允许老师体罚学生，更不能打骂学生，所以很多学生就没有办法管理。这说明什么道理：不打不成材。
为人父母的人都知道，有的孩子也只有棍棒才能制服他们。
这个孙老师，当年可是一个不爱说话的人，在他的班上，就出现了一个很无法无天的孩子，他的父母都被他气的出血。一时，好象没有人能降伏他。他就更加的变本加利。不把任何人放在眼里。上课大声说话，扰乱课堂纪律，下课公开打劫同学的文具和钱财，晚上，去偷东西。这些不是大家没有看到，是每人敢管。再加上他才15，16岁，也不到受到法律制裁的年龄。所以，大家就只有把他当作公害，躲着，让着。
这天，正值这个孙老师在当班。中午休息时间，这个刘痞子就窜到孙老师的办公室想要烤火。看见他谁都有一肚子气。孙老师当然没有好脸了，嚷着叫他出去，见他不从，就飞起一脚，把他踹翻在地，之后，就对他连踢带打，其他几个老师也上来，对他狠狠的一顿暴打，直到他无力反抗，他们才打电话叫他父亲来学校领人。
也许大家都会以为做父亲的会很生气，但是他的父亲看到他那样，没有一句埋怨老师的话，背着孩子对老师说："谢谢你们帮我教育他！他早该打了！"
是呀，当时没有一个人动过他，都是他打别人。包括他的父亲也没打他一下，还没动手，他比父亲还厉害。他是没有感到怕的人，才这样嚣张呀！
之后的事情大家都该想到了吧！
他从此变的很老实，没有再惹过任何事情，好象一下子醒悟了！
这也许就是"恶人还须恶人治"吧！

四 李老师的眼睛
李老师的学生私下议论说："我们最怕李老师的眼睛了！"
哈哈，李老师的眼睛真的就这样吓人吗？为什么学生会如此害怕呢？
其实不是她的眼睛厉害，而是她管理方法很好，做学生的思想工作很到位，能话说到学生的心里，很多学生对她很服气。
那她的诀窍关键在哪呢？
就在她当众宣布了班委的职责，如果哪个班委不负责，就要找负责的同学顶上。这样，学生中的蒸气就树立起来了。当班委的都很认真的在履行班委义务，加大了班级管理力度。各个同学也不敢随意违反纪律，否则就要受到班委的惩罚。这就是管理班级的最主要的一点，抓好班委的工作，选拔出一批认真负责的好班委，协助老师的工作。有他们在，老师在不在都一样。
那为什么班里一有事情，包括小事，班主任都能名查秋毫呢？这就是带班的秘密武器拉。在学生中安插"间谍"，第一时间掌握学生的动态。有经验的班主任都会这样做。听起来不好听，但是很有必要。这样就会防患于未然。那这样选择这样的内线呢？其实，这样的人不是刻意选出的，只要平时多走近学生，多和他们谈话，小孩子的嘴是最不紧的，几句话就会把秘密告诉你了。不信你试试。尤其找几个爱说话的学生，只需半个钟头，班里的大小事尽收你的眼底了。
李老师就是这样一个很能和学生打成一片的老师，不但经常和学生一起玩，经常看望住校的学生，经常走访家长，而且还在过年过节经常请回不了家的学生到家里吃饭。她是在用自己的真心对待她的学生呀！这样的老师，学生还有什么话隐瞒她吗？
精诚所至，金石为开。
只要老师们都为教育事业付出真情，每个老师都会拥有像李老师一样的眼睛的！