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读着万玮老师的《班主任兵法》，被万老师的智慧、勤奋、敬业……深深地感动着。一个个兵法的名称让看的人有些害怕，还以为真的是什么阴谋鬼计，其实不然，在这些策略中，有万老师对学生无私的爱，有万老师春风般的微笑，有万老师对学生的种种赏识，更多的时候万老师在教学生们怎样做人，做有德之人。
现将我自己的读书所想、所悟，做一个小结如下：
一、没有爱就没有教育
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种激情，爱是一种鞭策，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱的教育定能结出爱的果实，它像参天大树，充满着勃勃生机。爱的教育，最终目的是使学生首先感受教师无私的爱，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会、爱我们的民族、爱我们的国家。
我们班中有一个叫魏来的小女孩，一开学我就发现她的与众不同之处：让同学们起来介绍自己，唯一一个没张口的就是她。我耐心地等待，引导，鼓励，都未有结果。看着她怯怯的眼神、欲出的眼泪我真的是没有了办法。午餐时，她是最后一个吃好的，我让她站队，她也不知如何是好，只是坐着不动，我只好走上前去，把她抱到队伍的最后。结果我们班全走到楼下了，她竟然没跟了来，急得我又跑到楼上来找她。从这两件事可以看出她胆小，反应有些慢。
接下来，我总是关注着她，上课时看到她拍手唱歌时，晃悠着脑袋那么神气，我急忙表扬她；教拿笔时，她的姿势纠正后正确了，我又立刻给她送上大拇指；课间，我总是有意无意地到她跟前和她说说话，看到她眼中掠过的惊喜，看到她一天天地快乐起来，我的快乐是无法用言语形容的。
二、没有微笑就没有快乐
如果说微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心；如果说微笑是一剂良药，那么它能让学生在心底写下一份自信。西方有一句谚语说的好："教师就是面带微笑的知识。"微笑在师生之间架起一座沟通的桥梁，老师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴。在我的教育教学中，微笑给我带来了好心情，它使我的生活充满阳光。
作为老师，平时我总是平等地对待自己的学生，用爱心去打开他们的心扉，走进他们的内心世界。在走进课堂时，我总是面带微笑，以此消除他们的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。不仅如此，在我们的课上还有着关于微笑的小插曲。上课伊始，学生起立后我向学生说"同学们好！"同学们说；"老师好！"同时我会对着学生们微笑，而且也要求学生对我微笑。这样轻松地一节课开始了。不仅自己有了好心情，还把好心情带给了学生，让他们有好的心情学习，快乐的学习。
三、没有赏识就没有进步
教育是"人"的教育。人的素质形成必须经过一个内化的过程，即教育的内容、要求、影响，经过学生主动的吸收、转化、积淀，逐步内化为稳定的素质。这一心理过程的不可替代性，必然要求学生主动地学习。对学生要"激励、赏识、参与、期待"，即激励每个学生好学上进，发现并赏识每个学生的才华，创造条件让每个学生参与教育教学活动，以爱心、细心、耐心和信心期待着每个学生的成功。"小学阶段谁也看不到学生的未来。我们只有耐心地等待，悉心地照料，它就会生根、发芽、成长，最后结出丰硕的果实。"小学教育毕竟只是人的发展的初始阶段、人生的序幕。学生正处在成长的过程中，可塑性很大，具有许多发展的潜能。教师应当善于辩证地、发展地看待每个学生，既要严格要求，更要关心爱护，正确对待学生身心发展中的不足之处和思想行为上一时的缺点错误，给予正面的教育、矫正，使他们获得新的发展。
赏识每一个学生，找准契机，以信心、细心、爱心和耐心期待他们的成长，教育就一定能成功。一般来说，爱一个好学生并不难，因为他本身就讨人喜欢。爱一个"问题"学生才是对教师的重大考验，而这正是教师的天职。
面对我们班上成绩一般、一向很少说话的一个男孩子，我总想找机会夸上他几句，可是总遇不到机会。终于，机会来了，那一天，他折的纸飞机不仅漂亮，还飞的最远，我当着一大群学生夸奖他。他为此兴奋了一天，并且他当天的作业完成的非常好。
四、没有德育就不会成材
教育是育人的教育，是培养健全人格的教育。教育是为育而教，不是为教而育。汲取其精神财富，促进儿童的心灵美，寓德于教，文道统一。贯彻德智体全面发展的教育方针。作为一个教师，更要做一个塑造人的灵魂的工程师。
教学生有德,我从让学生有社会公德开始。社会公德是我们处世待人的基本原则，也是学校教育的一个重要内容。在校园内，常能看到学生随手丢拉圾，为了小事打起来、恶语相向，鞋印赫然上墙，借物不打招呼，出了事推卸责任……这些行为都违背了社会公德。我让学生参与讨论应该有怎样的公德心，违背社会公德有什么危害，有哪些行为违背了社会公德我们不能做，并制定了有关的措施。使每个学生都认识到：遵守公德是每个人应尽的义务，是一个国家，一个民族的精神文明的标志。由于措施是学生们自己制定的，遵守起来要格外的认真。基本的社会公德每个同学都能去认真遵守了，还用担心以后孩子没有品德吗？
所有的学生都不是从小就是坏孩子，我们要用爱心使他们变成一个真正的好孩子。不要吝啬赞许的微笑，哪怕是学生非常微弱的思维火花，教师也应不失时机地加以"助燃"。学生最有效的直接动机是希望得到老师的赞赏。所以老师不要吝啬表扬。让学生养成遵守社会公德的习惯，这是我们民族的需要。让孩子的健康、快乐地成长是我们每一个做教师的责任。让孩子们有一个金色的童年是我们每一个当教师的美好心愿。
"给人一缕阳光，他会拥有一轮太阳"。作为一个小学的班主任，我想我们要给孩子的是一个金色的童年，让孩子们有一个美好的回忆，让孩子们有一个美好的明天，即使我们得不到一轮太阳，我们会有快乐相伴一生！我们为此无怨无悔。