从我离开家去同一座城市里的另一个地方求学，到现在，刚好三年零一季。

这三年里，我从未生病，也未中止过自身的追求与学习，曾经一度以为学校是个学习的场所，现在也还这样认为，但仅对于氛围来讲，那时候的教学是白痴的，而学习是自由的。

现在，学习是不尽自由的，需要为了工作，去学八杆子打不着的电力制图，没什么兴趣，学起来也吃力，我学计算机近十年，也爱了这东西十年，现如今，却没有多少机会学以致用了，我对电的没兴趣，是一开始就没有的，一如我对计算机的兴趣，一开始就强烈无比。

从开始到现在，经历了不多，但反差颇大的变迁，我不想说这是什么悲剧，现如今，和我同年进入单位的人们，也大都从事着与专业、专长不符的工作，这很难谈上是谁的错，因为周遭都是战战兢兢的羼头，但注定了，是共同的失败，起码，损失了发展的效率与成功率。

胆小如鼠而又欲望弥天的人们开始议论如何从庞大愚笨的机器上揩油了，我真得很厌恶，道不同，不相为谋。

只要他们不逼我，我就不中断学习，我不能让自己淹没在重复性且无所发展的事务里，当然，如果忙碌能够产生公平的价值，我也愿去深入发展。

现在这里跑业务是没有提成的，每天画图到12点的临时工月收入只有300，比起他们来，我或许应该感谢命运对我的眷顾，既然是这样了，就接着学吧。

《电器图用图形符号》，312页。