教育部批准立项、省教育厅直接领导、微软等众多国际著名IT厂商参与；
良好的就业前景、强有力的就业保障——最值得你选择的IT教改新专业！
怪！ IT产业人才匮乏←→IT专业学生就业难
据国家人事部、教育部、信息产业部等有关部门公布的人才报告显示，我国现在每年IT产业人才需求量为一百万人， IT人才紧缺已成为我国IT产业发展高速发展的最大瓶颈。IT人才被列为国家四大紧缺人才之一。
与此同时，我国高校每年却有大量的IT专业毕业生找不到合适的工作，如此巨大的反差原因何在？
主要原因在于：
①传统IT专业注重学识结构和基础理论，忽视岗位应用技能培养；
②IT人才培养模式、课程设置、教学手段等方面不能满足社会需求和产业需求；
③教学内容陈旧、教材更新缓慢，学生无法掌握最新的IT技术。
由于上述原因，导致传统IT专业培养出来的毕业生已无法适应IT产业的实际需求，造成了教育资源和人力资源的巨大损失，“大学生就业难”早已成为不争的事实。
为了改变这一现状，2002年由教育部牵头，北京ATA公司和微软公司联合组织专家、学者经过大量的调研和论证，联合全球数十家知名IT厂商推出了全新IT人才培养模式和专业课程体系，并率先在福建省试点。在总结福建经验的基础上，2003年四川省教育厅决定在我省8所高等院校试点并取得了初步成功，截止到2005年我省参加并开设IT教改新专业的高校已经达到25所，全国已经近5万名学生在学习全新的IT专业课程。
新！全新的IT教改新专业课程体系，让你成为IT精英
一、 完善的专业课程体系：新专业的课程体系是以就业需求为导向，根据我国IT人才培养架构和IT企业岗位技能需求而精心设计的，以培养岗位技能为主并与IT产业的发展保持同步。这样，学生毕业后能在最短的时间内胜任IT企业的岗位需求，生毕业后能在最短的时间内胜任IT企业的岗位也使家长和学生的教育投资得到满意的回报。
二、 优化的先进教学模式：以任务为驱动，采用案例式、互动式教学，结合丰富的教学课件与项目实训，充分培养学生发现问题、分析问题和解决问题的实际应用能力，感受企业真正的工作流程，帮助学生在毕业后更快地融入到企业工作环境和企业文化中。
三、 学历教育与IT认证完美结合：国际著名的IT认证作为整体课程计划的一部分，通过三年的学习不仅能获得正规院校学历，掌握当前最为企业所需的IT知识和技能，还能通过考试获得一系列国际著名的IT专业认证证书。更重要的是学生在参加认证考试时不需要额外增加费用。 这样就避免学生利用课余参加社会机构培训获得证书，极大地节约学生的时间和金钱。
易！轻松就业，不再是梦
·你拥有更多的就业机会
飞速发展IT产业存在着大量的人才空缺。在我国，IT产业每年的人才需求量近百万的递增，仅软件人才缺口就达42万以上，这给拥有最新专业知识和岗位工作技能的你提供了广泛的就业机会。拥有全新专业知识和技能的IT教改新专业学生，轻松就业已不再是梦想。
·国际著名IT认证证书，使你拥有更多的就业竞争能力
在IT教改专业中，学生在获得学历的同时还可通过考试而荣获得多个IT国际认证。证书虽然不是就业的全部，却能让你大大增加了就业成功率。
·应用技能+工作经验——你就是人才！
一、互动式的案例教学
充分运用案例式教学，通过真实的企业案例将所学的专业知识与企业的工作流程整合升华，充分培养学生的实际应用能力、项目管理的能力，让学生真正掌握软件开发的规范和流程。
二、世界一流的软件实训基地――提前为企业打造一流的合格员工。
专门为IT教改新专业配套的软件实训基地即将落户成都。世界一流的软件实训流程、工厂化的软件开发（生产）环境源自微软公司和印度软件专家设计。在为期三个月的软件工厂实训中，你将参与真实的软件项目，完成从大学生到职业人的角色转化，使你具备软件企业必备的实践经验、工作能力和团队精神。
从此，你再也不会因“没有工作经验”而被拒之门外。
三、IT企业提供实习平台――你有机会到微软公司去实习。
软件产业的巨头——微软公司的大门向你敞开，微软公司及其它战略合作公司专门为IT教改新专业的学生提供实习机会和就业岗位。福建作为首个试点省，已有10名新专业的学生被微软选中赴微软实习，这是微软首次选拔高职（专科）学生实习。
·良好的就业前景，
一、院校的自身就业渠道：利用院校广泛的就业渠道，包括政府部门、广告业、电信业、金融业、教育业等数千家国内大中型企业，为你构建绿色就业通道。
二、厂商的就业帮助：微软公司和众多世界著名IT公司，包括Borland、Adobe、Sun、Turbolinux、
Oracle、Cisco、Macromedia、Corel、华为、神州数码、中国软件评测中心、趋势科技及其在国内众多的合作伙伴，为你提供大量的工作岗位和就业机会。
选择了IT教改新专业，就意味着成功就业！
高！居高的就业率已是不争事实，你还犹豫么？
2002年福建作为全国IT教改新专业首个试点省，当年教改新专业所招收的近2000名学生，目前虽然尚未毕业，但基本被众多IT企业预定一空。相当一部学生被著名IT企业选中，用人单位对这批学生评价很高。甚至有些IT企业已经预定了下一届毕业生。微软的合资公司（上海）微创软件将IT教改新专业中主修微软课程的学生作为其外包项目的人才储备库，将不断地从他们当中进行选拔录用，从事对美外包和对日外包项目开发工作。
良好的就业前景，远远高于传统IT专业的就业率，这就是事实。还犹豫什么？相信你会做出正确的抉择了。
新 型 IT 教 改 专 业 简 介
一、软件技术——WEB应用开发专业（.NET实现）
专业定位：Internet的快速发展使得基于Web的应用程序成了现代软件的主流开发趋势。该专业就是为软件开发企业培养基于.NET技术的Web应用程序开发人员，除了培养学生掌握基本的Web应用的开发技能和开发工具外，还注重培养学生能够利用.NET技术构建“软件即服务”潮流下的跨平台、跨网络集成的应用软件。
职业走向：网站应用程序开发人员、测试人员、技术支持人员、网页制作人员、网站维护人员、数据库应用开发人员以及非IT企业的信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软认证应用程序开发专家（MCAD）证书。该证书证明持有者可以应用.NET技术以终极速度搭建各种应用程序。如选学Java方向，还可获得Borland认证Java Web应用开发程序员证书。
二、软件技术——桌面应用开发专业
专业定位：Windows应用具有强大的灵活性和易用性，在企业中应用广泛。该专业为软件开发企业培养进行基于.NET技术的和基于图形界面的Windows桌面应用程序开发人员。该专业的核心课程由微软公司提供，应用教学案例使学生在学习过程中获得实际软件项目的开发经验和企业流程体验。
职业走向：桌面应用开发人员、测试人员、技术支持人员、数据库应用开发人员以及非IT企业的信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软认证应用程序开发专家证书（MCAD）。如选学Delphi方向，还可获得Borland公司的相关Delphi认证证书。
三、软件技术——移动应用开发专业
专业定位：该专业为软件开发企业培养进行具有编程和移动设备应用以及嵌入式应用的开发人员，毕业生应能够适应团队开发环境，熟练相关主流开发平台，按照详细设计要求完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作。
职业走向：移动设备应用开发人员、嵌入式应用开发人员；移动网站开发人员；软件生产企业编码人员、测试人员、系统支持人员；非IT企事业单位信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软公司的MAC证书、Borland认证移动应用开发师证书与Borland认证Web应用开发师证书。
四、软件技术——数据库管理与应用专业
专业定位：数据库是计算机应用中的一个重要组成部分，不论是IT企业还是非IT企业都用到数据库组织、存储和管理数据。该专业为企事业单位培养数据库管理人员和软件企业的数据库应用的设计与开发人员。学生通过学习由全球最大的软件生产厂商微软公司和Oracle公司提供的数据库平台和软件开发平台方面的核心课程，能够胜任数据库服务器的管理与应用工作，同时还具备较强的软件开发能力。
职业走向：数据库管理员；数据库应用设计与开发人员；信息管理系统开发人员；企事业单位网络管理员和非IT企业的信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软认证数据库系统管理员(MCDBA)证书和Oracle公司初级程序员与初级管理员证书。
五、网络系统管理专业
专业定位：该专业学生通过学习目前应用最广泛的服务器端操作系统与应用工具等，使学生能够掌握网络管理所需的基本知识，熟练进行网络环境的配置与管理，进行企业网络的日常维护、企业邮件系统的搭建与维护、网络攻击的检测与防护等，并具备一定的网络安全知识。
职业走向：网络管理员；计算机系统管理、维护人员；网站网页制作人员；数据库系统维护人员及非IT企事业单位信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软认证系统管理员(MCSA)证书。对学有余力的学生还可以升级为微软认证系统工程师（MCSE）证书和Turbolinux公司的Turbolinux认证工程师证书。
六、网络系统集成专业
专业定位：该专业学生能够掌握网络的规划、实施、安装、维护的基本知识，熟悉基本的网络结构和组网方式，掌握常见的组网方法，构建简单的网络、安装操作系统、利用工具分析和排除网络故障、维护网络的正常运转。
职业走向：网络集成行业的网络构建的实施人员、设计人员；企事业单位网络信息管理人员；通信行业网络系统的维护与管理人员；非IT企事业单位信息化人员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得微软认证系统管理员（MCSA）证书和Turbolinux软件公司Turbolinux工程师证书。
七、计算机图形/图像制作专业
专业定位：该专业学生能够熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1-2种图形图像制作工具。并能熟练的运用它们独立地实现创意者的意图，完成所需要图形图像的制作任务。
职业走向：广告企业平面制作人员；网络企业网页制作人员；企业文档制作人员；企事业单位文员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得Adobe中国认证平面设计师证书、Corel产品专家认证和Macromedia认证网页设计师证书。
八、计算机多媒体技术专业
专业定位：该专业学生应能够掌握多媒体数据制作的基本理论和相关领域知识，熟悉多媒体制作环境，能运营流行的多媒体制作工具独立地实现创意者的意图，完成所需要的多媒体制作任务。
职业走向：电脑美工师；动画制作师；影视编辑与制作人员；广告设计与制作人员；多媒体综合应用开发人员；多媒体课件制作。
所获证书：学习完毕并通过考试可获得Adobe中国认证数码视频设计师证书、Macromedia认证网页设计师证书和Macromedia认证互动多媒体设计师证书。
九、计算机信息管理专业
专业定位：该专业学生应具备信息管理与处理的基本知识，具备较高的信息素养，熟练掌握常用的操作系统及办公软件的使用，胜任信息化应用与服务工作，具有解决本专业技术问题的基本能力。
职业走向：信息管理人员；办公自动化集成人员；办公室文员。
所获证书：学习完毕并通过考试可获微软办公软件产品认证证书和Adobe中国认证平面设计师证书。
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