首都山里人

现代孩子头上的“三座大山”

 现在的时代，科技进步了，社会繁荣了，人们的生活普遍提高了，所以，现代的孩子们，吃的、穿的、住的、玩的，那是无法形容的好。但是，你是否注意到，社会竞争日益激烈的现实，迫使学校、家长强加给孩子们的负担，就像三座大山一样压在了孩子们的头上，严重影响着他们的健康成长和快乐！

 这“三座大山”是什么呢？

 第一是以书包为象征的课业负担。我每天看着那些背着沉重的书包上学的孩子们，尤其是小学低年级的学生，如果不是有接送他（她）们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈替他们背时，他们自己就连那个书包都背不动的。有的孩子在校门口从家长手里接过沉重的书包往教室里背，都感到很吃力的，要是让他自己从家里往学校背时，那更是对不可能的。所以，稍微大了的一些学生就把书包固定在小轮车上拉着走，多么重的负担啊！在一些山区小学校，老师的教授水平低下，就靠给孩子加重作业来提高教学质量，一个生字写几十次甚至一百次；一篇课文抄写三遍或者更多，每天算几十道算术题。有的孩子一天要用掉几支铅笔，那个可怜的小指头都磨出了老茧，熬到晚上十点钟了还没有完成抄写任务，心疼的妈妈只好自己学着孩子把字故意写成歪歪扭扭的样子来替孩子完成任务，好让疲惫不堪的孩子早点睡觉。

 第二是以家教为主的校外辅导。孩子一放学或者星期天、假期里，都要去专门的家教老师那里或者什么培训中心接受辅导、训练，有的练习钢琴或什么乐器，有的学习外语或艺术。孩子难得有个星期天和假期，但是能够过个完整的休息日的孩子又有几个呢？星期天对于他们来说真是“黑色的星期天”，因为他们不能够自由自在地去外面玩耍，只能在家教、接受辅导中熬煎。昨天，我有幸在北京大学百周年讲堂参加了 “中国家庭教育第一方案”大型专家报告暨展示会。教育专家讲的的确精彩，而且我也认为应该大力倡导经典教育，辅导孩子诵读一些古今中外的经典著作。但是，当我听到台上介绍（叫卖）的那成套千元多的产品和看见家长一手提着刚刚买的一大箱资料、一手拉着的孩子时，我仿佛看到了这个孩子的背上又增加了一个沉重的包袱，在那里吃力地蹒跚。

 第三是以光盘、电脑为代表的音像产品和网络游戏。这好像是孩子自己选择的东西，但是，正是这些现代化的垃圾，吸引了孩子的兴趣，占据了孩子大量的本应该是在户外活动和游戏的时间，影响了孩子的视力，危害了孩子的身心健康。对于这些东西，有的家长还“助纣为虐”，给孩子买了成套成套的光盘和网络下载资料，为孩子提供方便。现在城市里的孩子，哪个家里没有一堆一堆的光盘呢？什么猫呀鸭呀，什么奥特曼呀超人呀，五花八门，应有尽有。这些东西对于孩子来说，不就是腐蚀他们心灵和损害他们健康的一些现代化垃圾吗？它侵占了孩子的多少时间？给孩子造成多大的负担？你考虑过吗？！

加在孩子们头上的这“三座大山”，严重地影响了一个孩子的健康成长，影响了一代人的体魄和意识，这不能不说是一个社会问题。

回想起我们这些老年人的童年，我们虽然没有现在的孩子吃得好，穿得好，但是，我们的童年，我感到是比现在的孩子轻松得多，快乐得多，健康得多！我们的书包里，不就是两本书和一支铅笔、两个自己用白纸切的抄本吗？我们放学以后，从来没有什么家庭作业，我们可以在野外和一大群小伙伴们玩捉迷藏，玩抓特务，享受着大自然的美好。男生可以摔跤，女生可以跳皮筋。夏天我们可以到地里捉蝴蝶，冬天我们可以去河里溜冰，玩得多开心。星期天、假期，是我们自己的，无忧无虑，没有一点心理负担。通过这些活动，培养了我们的顽强毅力，锻炼了我们的体魄，净化了我们的心灵，也形成了我们的伙伴群体，增进了人与人之间的友谊，培养了集体主义精神。我们的先辈们的孩提时代也是这样玩过来的，也不见得就影响了什么学习成绩和成才，相反的，却出了不少英雄和伟人、科学家、思想家。但愿今天的孩子们，也能够把强加在他们头上的那“三座大山”推倒，还他们一个轻松自由，像我们那样，享受到他们童年时代应该享受的快乐！