my life　ang my work

             写在前面

     所有的妈妈，都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生。可是，快乐的人生从哪里来呢？很简单，有什么样的心态，便有什么样的人生。

    每天，如果你想的是快乐的事，你就会快乐；如果你想的是烦恼的事，你就会烦恼；如果你想的是可怕的事，你就会害怕；如果你想的是失败的事，你绝没勇气击退失败…… 人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败；能“把地狱变成天堂”，也能“把天堂变成地狱”。这便是“心理力量”。

　　大家都知道世界两大名人：拿破仑和海伦·凯勒。

　　拿破仑拥有一般人所追求的一切--荣耀、权力、财富--可他说：“我这一生从来没有过一天快乐的日子。”而海伦·凯勒--又瞎、又聋、又哑--却表示：“我发现生命是这样美好。”她的一生留下许许多多不朽的著作。

　　要想让我们的孩子一生快乐，与其拼死拼活给孩子挣一笔财产，不如培养孩子从小有个积极的心态，永远微笑着看世界。　　因为，良好的心态是成功的一个必备条件。要把孩子培养成为一个高素质的人，心理品质教育应放在首位。

　　如何培养孩子具有良好的心态呢？

　　作为一个母亲，一个少儿工作者，这些年来，我不断探索，不断实践，总结了对少年儿童进行心理品质教育的“快乐人生三句话”教育法。

      面对失败和困境，要具有“太好了”的良好心态。

　　面对困难，要敢于说：“我能行！”

　　与人相处，要学会关心人，为别人着想，要学会说：“你有困难吗？我来帮助你！”

1．太好了！

     心理健康的人常说：“太好了！”心理有病的人爱说：“太糟了！”“太好了！”就是培养孩子无论遇到什么事情，无论遇到什么困难和特殊情况，首先有一个信念，就是“太好了！”培养孩子带着微笑看世界的心理品质。

　　人有两种心理网络。一种是恶性网络，遇到任何问题，心理上反映出来的都是：“太糟了！”“糟透了！”“真倒霉！”

另一种是良性网络，遇到什么问题，都抱有积极的态度，认为：“太好了！我又多一次锻炼的机会！”这种人，常常能把负效变成正效，由弱势变成强势，把坏事变成好事，把不利因素变成有利因素，永远有一种成功感，因为，成功不是战胜别人，而是战胜自己。　　人生快乐不快乐，取决于自己的心理状态。

世界上许多生活环境优越的人整天看到的是烂泥，而许多生活在逆境中的不幸者却找到了星星。实际上，要让孩子从小具有良好的心态，关键是妈妈要有好心态。

2．我能行！

    勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：“我不行！”今天的孩子，将是２１世纪的主人。他们“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运。

　　怎样让我们的下一代“能行”，是每一位妈妈和每一位有责任感的中国公民所关心的问题。

　　现在，许多独生子女在家庭的溺爱下，变得胆小懦弱，让他做什么事，想都不想，“我不行”三个字顺口就出来了。这种对自己没有信心的孩子，又怎能担负起２１世纪的重担呢？

　　因为，“我不行”是一种反向的负信息，是缺乏自信心的具体表现。总用这种信息来暗示自己，一种“我不行”的形象就被自己不知不觉地塑造出来了。“我能行”是一种正信息，是成功者必备的心理素质。总用正信息来调控自己，一种“我能行”的形象也就不知不觉塑造出来。“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱--自信。

    我觉得，让孩子从小对自己有信心，用正信息调控自己，比分数还重要。于是，我决心帮助孩子们改变“我不行”的状态，让孩子们喊出：“我能行！”

    哥伦布曾经说过：“世界是勇敢者的。”喊着“我不行”长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。　　主宰自己命运的，是人，是勇气，而这种勇气要从小培养。　　当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入孩子心底的时候，他们就真正长大了。

3．你有困难吗？我来帮助你！

    快乐的人常说：“我帮你。”烦恼的人爱说：“你帮我。”

“助人为乐”，说起来简单，但要体味到“乐”字实属不易，这种心态要从小培养，长大再教就难了。“助人为乐”这四个字，蕴含着人世间至真至诚至美的奇妙含义。“助人”为什么会快乐呢？因为可以从帮助别人的过程中发现自己的生存价值。由于你的帮助、付出，使对方的困难得以解决，使别人的不便变为方便。这其中显示了你的价值，自然令你有一种成功的体验，觉得自己还有点用呢！正如歌德所说：“你若要喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”

　　孩子爱帮助人，爱做好事，这是人类善良的本性所致，应当弘扬。但是我却发现，由于大人们对人生的误解，他们所表现出的自私心理和功利主义，对成长中的儿童极易造成不良的影响。

　　“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是简简单单的一句话，却表现出了对人的一份关心和一份爱，表现出现代人高尚的情操，在孩子幼小的心灵中播下了同情、善良、热情的种子。

　　“你有困难吗？我来帮助你！”虽然这种帮助是微不足道的，但是却显示了孩子们的能力。他们为自己有能力去实现自己曾经认为难以完成的事业，有能力去参加道德建设而感到骄傲和愉快。