夜雨巴山

一、本课件使用FlashMX制作。

二、课件的使用说明

        1、本课件主要内容包括：引入、猜想、合作探究、规律、互动等环节；　　

　　2、主要操作方式为鼠标操作，（在填空题环节要使用键盘输入）单击页面下端的导航按钮与右侧的下级按钮，即可执行相应操作，在各个页面方便地跳转。

　　3、在规律环节，“规律演示”画面中，可用鼠标拖动左边蜡烛，其所成之像随之相应变化，单击方框显示相应内容；“动态作图”画面中，单击选定“物距”，再单击左侧“观察演示”按钮，出现成像原理演示动画，并动态展示作图方法，三种颜色线条的行进规律做成隐形按钮，鼠标移过即出现。

　　4、在互动环节，提供了四种形式的小练习，执行操作后，有相应的实时反馈信息。互动一为填空题，在横线上输入答案之后点击下面的“判断”按钮，显示小勾、小叉提示正误，点击“重做一遍”清除答案及提示允许重新做题；互动二为单选题，点击选项按钮，在上面括号是出现所选答案，页面下端出现正误提示，小猴动画也产生不同变化；互动三为连线题，拖动小红球到左右两侧的备连项小球上，释放后页面下端出现相应正误提示；互动四为判断正误题，用鼠标单击题前小勾、小叉，在页面下端出现正误提示。

三、课件教学设计说明

        本课件各环节的设计与开展探究实验的步骤相配合，即:发现问题→提出假设→设计实验→实验操作→记录分析结果→总结归纳结论→反馈矫正。

        在探究环节，与学生探究活动相配合，设计了可拖放位置的蜡烛与光屏，方便教师进行正确的摆放展示，以期帮助学生能正确地开展探究活动。在规律环节，“规律演示”画面中，设计了可用鼠标拖动的蜡烛，其所成之像随之相应变化；“动态作图”画面中，单击选定“物距”，再单击左侧“观察演示”按钮，出现成像原理演示动画，并动态展示作图方法，三种颜色线条的行进规律做成隐形按钮，鼠标移过即出现。这些设计能很好地向学生展示成像规律，与学生认知相适应，有助于加深学生对成像规律的理解。互动环节设计了多种形式的小练习，并能实时反馈练习结果，有利于激发学生练习兴趣，让学生寓学于乐，寓学于玩，也可供学生独立使用该课件，使其具有了一定的网络学件的性质。

        整个课件在主场景中只有十帧，分别放置欢迎、等待、引入、猜想、合作、探究、规律、互动、说明和退出等内容，其中各环节均做成mc，便于移植和管理，这种做法也使该课件具有积件的一些功能。