| 三访姜东 最近一个月，我三次到胜利镇江东村访问。 第一次是和县委、政府的领导一道。因为听说姜东村文化室办得好，暑期正在组织放假的中小学生学习乐器和戏曲，还请放假回乡的大学生给大一点的学生补习功课，我们都想亲眼目睹一下。到现场一看。果然名不虚传。昔日的两层楼旧祠堂里面被装饰一新。祠堂的门楣上大写着姜东文化室几个大字。祠堂是个小木楼，二楼东西两间分别是图书室和文艺室。中间过道有一半多余的空间贴有许多图片和资料，是展览室。祠堂的后面还有一栋建筑。门头上有块匾。上面题着“汉公祠”几个手书黑字。村民告诉我们，这是本村周氏的祠堂。因为在此居住的始祖名叫周汉，所以称作“汉公祠”。进门一看，这是带天井的建筑。前进摆着十多张课桌，一个矮矮个头的小姑娘正在给一群少年学生上英语课。有人告诉我们，这小姑娘是大二学生。给学生补习功课是志愿的，不要报酬。祠堂的里面一进有个大的玻璃罩。罩子里有一男一女两个老人的塑像。这就是始祖公和始祖母的塑像。塑像的两旁分层并列着许多的小木牌牌。这是各带祖宗的牌位。 从祠堂出来，村里人又带我们到祠堂周围的一些民房里看了一圈。在一栋低矮破旧的民房里，我们看到一个清清秀秀的小青年也正在给一群半大不小的孩子上课。在另一栋房子里，我们看到几个女生和男孩正在学习二胡、笛子和锁吶。在大人的要求下，一男一女两个孩子给我们做了表演。听得出来，他们学的时间还很短，有个拉二胡的，几乎还不成调。最后村里人有将我们引到一个民房里。大约有３０多个男男女女的小学生，被集中在一起，我们一进门，他们就唱起了歌。歌词是老师自编的。第一句是“姜东故事多，充满喜和乐，若是你到姜东来，收获特别多。”接着一群八九岁的孩子锣鼓喧天的演奏起民乐来。我知道，这是本地传统的打击乐“打十番”。 第一次到姜东，我就被那儿火热的暑期生活画面给感染了。特别是在知道这些事都是十几个六七十岁的老人干出来的之后，更是惊奇。 第二次去姜东是两个星期之后。这次是省社科院经济所长孙自铎先生来东至县调研新农村建设。他我问安排大哪里去。我说带你去看一个不是试点单位的村。农民自发的搞起来的。 这次孙先生也很受感染，看到图书室的书记比较少，他说他回去后捐点书来，也为文化室建设做点实事。在汉公祠，孙先生发现祠堂里不仅贡奉着周氏祖先的牌位，同村其他姓氏的牌位也陈列一起。孙先生对这不同姓氏共祀一祠的现象仿佛很有兴趣。 这次，我行前就想好了，这个文化室是四位老人发起联络十二个老人一道办起来的，我要带上相机将那些老人每人拍一张肖像。利用孙先生调查时候，我抓紧时间，在楼下，给三个老人拍了肖像。 第三次去姜东，是陪山里的元甲山村参观团去的。此前，我将打电话将姜东村的做法告诉了山里泥溪乡元甲山自然村的领头人王健康。他过几天给我回电话，说是很多村民对此很有兴趣，说是要去姜东参观，并要我帮助联系。 这次元甲山一共来了２０人。有村民代表，有周边两个小学的校长，有退休的教师和干部。有位７９岁的老支书，不顾年老体弱，也来了。 其实两个村的新农村建设都是民间自发性的，各有长处。在姜东村，我让两个村交流了一下。我也谈了我对姜东的感受。我说姜东文化室能办起来，源于老人对孩子无私的爱。长辈希望下辈好，老人关心孩子，这是本能，也是最高尚的情感。我还总结说，姜东文化室能办起来，得益于广大村民的捐款。这是好的民风。应该把事情办好，让好的民风更加发扬光大。集体的事业就是要依靠这种捐款机制。 三访姜东，不仅姜东老人的精神感染了我，元甲山那些村民、教师和８０多岁的老村干部对新农村建设的向往之情也深深的感染了我。其实，我们每个人都应该想想，我们应该为社会、为集体做点什么。 |
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