风言风语

       昨日，高三月考。最后是考的能力。我浏览了一下试题，皆是各学科的基本常识。想来学生是应该会的。尤其是最后一题，在母亲节，父亲节，情人节，端午节，重阳节中选出中国的节日并说明其意义。学生交卷的时候，我吃惊的发现学生答什么的都有！

      可怜现在的孩子。我为他们的无知而可怜。不仅如此，联想到有的学生在老师提到团结守纪的时候，嗤之以鼻。我为他们的无聊的自所谓的成熟而可怜。无聊的，空虚的这一代。他们长在一个特殊的社会背景下。在社会的剧烈转型期，在各种思想飘摇动荡的时候，我们的孩子在经历着考验。

      好在，中国的教育者意识到了这一点。德育，重新提到了日程上来。关键是如何落实，关键是如何把中国的传统文化取其精华而去其糟粕。我感到为难的是，给孩子以怎样的德育教育!太理想化了，不现实，孩子会在现实的生活中四处碰壁，进而最终推翻所有的教养；太世俗了，那还有什么教育！

    教育是不能脱离开也不可能脱离开社会背景的。在当今时代下，中国的教育走向值得每一个教育者深思。尤其是看当今的各项教育改革。我们更能感悟到什么。